- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 2.
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 6. Логічні основи теорії аргументації
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3 : Судження
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Закони логіки, умовиводи та логічні засади теорії аргументації
- •Тема 4: Основні формально-логічні закони
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5: Умовивід
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6: Логічні основи теорії аргументації
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Закони логіки, умовиводи та логічні засади теорії аргументації
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •5.3. Приклади задач Задача 1.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад залікового білету
- •8. Система оцінювання знань студентів
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів,
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Виговський Леонід Антонович
Задача 5.
Формалізуйте висловлювання (визначте формули, які їм відповідають).
Він здібний або старанний.
Дерева покриються зеленню тоді, коли настане тепла погода.
Доберіть поняття, рівнозначні поданим: квадрат, конституція, Хмельницький.
Визначте, чи є правильним поділ понять:
Республіки поділяються на парламентські, президентські та унітарні;
Члени речення поділяються на головні і другорядні.
Визначте вид судження по кількості і якості та вкажіть розподіленість термінів в ньому за обсягом:
Ні одна людина не є непогрішною;
Всі брехуни є аморальними людьми.
Зробіть висновок, вкажіть фігуру і модус силогізму:
Усе можуть королі.
Королі багаті люди.
Наведіть приклад порушення закону виключеного третього.
Задача 6.
Формалізуйте висловлювання (визначте формули, які їм відповідають).
Вирок суду буває обвинувачувальним або виправдувальним.
Рівень життя в Україні поліпшиться лише тоді, коли зросте продуктивність праці.
Визначте тип відношення між поняттями, зобразіть його за допомогою колових схем:
Сучасний художник, Сальвадор Далі, представник сюрреалізму, іспанський художник, український художник
Мати, дочка, батьки.
Визначте, чи є правильним поділ понять:
Будинки поділяються на одноповерхові і багатоповерхові;
Пір’я поділяють на стальне і гусяче.
Визначте вид судження за кількістю і якістю та вкажіть розподіленість термінів за обсягом у ньому:
В контрольній роботі не було помилок.
Деякі викладачі нашого інституту не мають наукового ступеню.
Зробіть висновок, вкажіть фігуру і модус силогізму:
Людина – жива істота.
Гуска – жива істота.
Наведіть приклад порушення закону суперечності.
Задача 7.
Формалізуйте висловлювання (визначте формули, які їм відповідають).
Або зі щитом, або на щиті.
Скласти іспит з логіки можна лише тоді, коли буде засвоєний весь програмовий матеріал з цієї навчальної дисципліни.
Визначте тип відношення між поняттями, зобразіть його за допомогою колових схем: Місто, Мілет, місто Давньої Греції, місто України.
Визначте, чи є правильним поділ понять:
Світло поділяється на штучне, блакитне і місячне;
Люди поділяються на цивілізованих і нецивілізованих.
Визначте вид судження за кількістю і якістю та вкажіть розподіленість термінів за обсягом у ньому:
Хто до нас з мечем прийде, той від нього і загине.
Деякі успішні війни не можуть бути виправданими.
Зробіть висновок, вкажіть фігуру і модус силогізму:
Усі студенти нашого інституту вивчають логіку.
Деякі співробітники міліції - студенти нашого інституту.
Наведіть приклад порушення закону тотожності.
Задача 8.
Формалізуйте висловлювання (визначте формули, які їм відповідають).
Чи пан, чи пропав.
Якщо завтра буде гарна погода, то я поїду до друзів в село.
Визначте тип відношення між поняттями, зобразіть його за допомогою колових схем: студент, хмельничанин, спортсмен, відмінник.
Визначте, чи є правильним поділ понять:
Книги поділяються на цікаві і нецікаві.
Дерева бувають хвойні і плодові.
Визначте вид судження по кількості і якості та вкажіть розподіленість термінів за обсягом в ньому:
Деякі несправедливі війни були успішними.
Усі леви - хижаки.
Зробіть висновок, вкажіть фігуру і модус силогізму:
Усі студенти - розумні люди.
Доценти - не студенти.
Наведіть приклад порушення закону виключного третього.