7.2. Приклад залікового білету

1. Поняття економічної оцінки технологічних процесів.

2. Технологічна лінія як система.

3. Тестове завдання.

1. Система технологій – це

а) наука про різні види технологій в різних галузях промисловості

б) прикладна дисципліна, яка розглядає сукупність знань з технологій і організаціі технологічного і виробничого процесів в різних галузях народного господарства

в) сукупність різновекторних цілеспрямованих засобів організації виробництва

г) економічна дисципліна, об’єкти вивчення якої є народне господарство та способи його

зростання

2. Об’єктом системи технології є:

а) організаційні системи

б) виробничі системи

в) технологічні системи

г) наукові системи

3. Сировина за походженням поділяється на:

а) надприродна

б) не штучна

в) синтетична

г) вторинна

4. Які виділяють технологічні процеси за способом організації:

а) не дискретні;

б) перервні;

в) комбіновані;

г) замкнені

5. Які види енергії використовують на виробництві

а) сонячна

б) механічна

в) ядерна

в) всі варіанти вірні

6. Технологічний режим – це:

а) сукупність значень усіх параметрів процесу

б) сукупність процесів управління

в) діяльність по врегулюванню технологічної системи

г) проведення контролю за технологічним процесом

7. Основне завдання в управлінні:

а) зменшення об’єму ручної і механізованої праці

б) збільшення об’єму механізованої і зменшення ручної праці

в) зменшення об’єму механізованої і збільшення ручної праці

г) збільшення об’єму ручної і механізованої праці

8. До методів оптимізації технологічних процесів належать:

а) математичні методи

б) евристичні методи

в) методи градієнтів

г) методи інтегралів

9. Процес управління як система складається з таких операцій як:

а) збирання, обробка і переробка інформації

б) збирання, обробка і зберігання інформації

в) збирання, переробка і зберігання інформації

г) збирання, обробка, передача.

10. Типи систем за ступенем організації:

а) закриті;

б) прості;

в) надскладні;

г) відкриті

8. Система оцінювання знань студентів

в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС)

Оцінювання знань студентів здійснюється згідно з Положенням про організацію навчального процесу в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи в Хмельницькому університеті управління та права (далі – Положення про ЄКТС), затвердженим наказом університету від 22.06.2010 № 485/10, (зі змінами, затвердженими наказами університету від 01.03.2011 № 177/11 та від 30.10.2012 № 725/12), основні вимоги якого наведені нижче.

8.1. Загальні положення

Оцінювання знань студентів здійснюється паралельно за 5-бальною національною шкалою (позитивні оцінки — «відмінно», «добре», «задовільно», негативна оцінка — «незадовільно») і за 100-бальною накопичувальною шкалою та шкалою ЄКТС (табл.8.1.).

Таблиця 8.1

Співвідношення оцінок

за національною, 100-бальною та шкалою ЄКТС

і критерії оцінювання знань

Сума балів за 100-бальною шкалою	Оцінка в ЕСТS	Критерії оцінювання	Рівень компетентності	Оцінка за національною шкалою
				екзамен	залік
90-100	A	Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування і нахили	Високий (творчий)	відмінно	зараховано
82-89	B	Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна	Достатній (конструктивно-варіативний)	добре
74-81	C	Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; в цілому самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок
64-73	D	Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих	Середній (репродук-тивний)	задовільно
60-63	E	Студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні
35-59	FX	Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу	Низький (рецептивно-продуктивний)	незадовільно (з можливістю повторного складання семестрового екзамену)	незараховано (з можливістю повторного складання семестрового контролю)
0-34	F	Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів		Незадовільно (з обов’язковим повторним вивченням залікового кредиту)	незараховано (з обов’язковим повторним вивченням залікового кредиту)

Така система контролю дозволяє здійснювати оцінювання знань більш гнучко, об’єктивно і сприяє систематичній та активній самостійній роботі студентів упродовж усього навчання, забезпечує змагальність між студентами в навчанні, стимулює виявлення і розвиток творчих здібностей студентів.

Система оцінювання обов’язкова для використання в ході підготовки студентів за освітньо-кваліфікаційними рівнями Бакалавр, Спеціаліст, Магістр відповідно до навчальних планів.