- •Министерство образования и науки украины
- •Место практических занятий в структуре учебной дисциплины
- •4. Тематический план дисциплины
- •Содержание практических занятий . Форма контроля
- •Цель работы:
- •Учебный материал
- •С помощью формулы коэффициента несчастных случаев (Нв) можно определить его значение на тысячу или другое количество работающих:
- •Контрольные вопросы
- •Практическая работа №2
- •Учебный материал
- •Алгоритм первой медецинской помощи в случае дтп
- •Алгоритм 3. Переломы, первая медицинская помощь. Иммобилизация поврежденных частей тела.
- •Учебный материал
- •Б. Поражение электрическим током и молнией
- •Учебный материал
- •В. Утопление
- •Учебный материал
- •Практическое занятие № 4 тема: острые отравления, первая медицинская помощь
- •Нервная система
- •Нервная система
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 5. Принципы оценки радиационной обстановки. Выявление радиационной обстановки
- •Варианты ситуационных заданий
- •После взрыва (выбросам) радиактивних веществ
- •Учебный материал
- •Размеры зон заражения местности наземного ядерного взрыва, км, в зависимости от мощности взрыва (выбросам р/р)и скорости ветра
- •Коэффициент пересчета уровней радиации на разное время после ядерного взрыва
- •Б. По данным разведки (мониторингу)
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 6. Принципы оценки химической обстановки
- •Учебный материал
- •График для определения степени вертикальной стойкости воздуха.
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 6.1. Средства и методы обеззараживания
- •Учебный материал
- •Технические средства, которые применяются для обеззараживания.
- •Начальник сзт
- •Порядок полной спецобработки автотранспорта.
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 7. Средства индивидуальной защиты, защитные сооружения но эвакуационные мероприятия.
- •Практическая часть
- •Обобщающая таблица
- •Промышленные противогазы
- •Определение размера лицевой части противогаза
- •Промышленные респираторы у-2к, рпг-67 и Ру-60м
- •2. Средства защиты кожи и медицинские средства защиты
- •Практическая тренировка относительно применения зиз
- •Практическая работа № 8.
- •Классификация негативных факторов
- •Диаграмма пострадавших которые не получив своевременно помощь - погибнут
- •Алгоритм развития экстремальных состояний
- •Темы рефератов
- •Вопрос для подготовки к зачету из дисциплины “безопасность життедияльности”
- •Список заказной литературы.
Место практических занятий в структуре учебной дисциплины
-
№ СМ
Название содержательного
модуля (СМ)
Количество часов
Всего
Лекции
Практ. (лабораторные)
Самостоятельная работа
Семестр2. Модуль 1. Безопасность жизнедеятельности человека в системе «Человек - жизненная среда»
СМ 1
Теоретические положения безопасности жизнедеятельности
8
4
2
2
СМ 2
Человек как элемент системы «Человек – жизненная среда»
22
10
4
8
Модуль 2. Безопасность жизнедеятельности человека в условиях чрезвычайных и экстремальных ситуаций
СМ 3
Чрезвычайные и экстремальные ситуации мирного времени
12
6
4
2
СМ 4
Способы и средства защиты и помощи населению в условиях чрезвычайных ситуаций
12
4
2
6
Всего
54
24
12
18
Форма модульного контроля – контрольная работа
Форма итогового контроля – зачет
4. Тематический план дисциплины
|
№ ЗМ |
Темы и план лекций, практических, семинарских или лабораторных занятий |
Количество часов |
Форма контроля текущей успеваемости | |||
|
Усьго |
Лекций |
Лаб/Пр |
Самост | |||
|
Семестр 1. Модуль И. Безпека жизнедеятельности человека в системе _Людина – жизненное середовище_ | ||||||
|
ЗМ 1. |
Теоретические положения безопасности жизнедеятельности. |
10 |
Письменная контрольная работа | |||
|
|
Тема-1. Теоретические основы и правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности |
|
2 |
|
| |
|
Тема-2. Риск как фактор оценки опасности среды жизнедеятельности человека |
|
|
2 |
| ||
|
Тема-3. Биоритмы, их значение для безопасности человека. Физиологичные основы жизнедеятельности человека. |
|
2 |
|
4 | ||
|
ЗМ 2 |
Человек как элемент системы Нлюдина – жизненное середовищеН |
20 | ||||
|
|
Тема-4. Жизненная среда человека, ее структура. Естественная среда, ее опасности. |
|
2 |
|
| |
|
Тема-5. Бытовые опасности урбанизированной среды |
|
|
|
| ||
|
Занятие 1. Дорожно-транспортный травматизм, первая медицинская помощь потерпевшим. |
|
|
2 |
2 | ||
|
Занятие 2. Ожоги, поражение электрическим током, утопление, первая медицинская помощь потерпевшим. |
|
|
2 |
2 | ||
|
Занятие 3. Острые бытовые отравления, основные принципы первой медицинской помощи. |
|
|
2 |
2 | ||
|
Тема-6. Основы профессиональной деятельности, общие требования безопасности к условиям труда |
|
2 |
|
| ||
|
Тема-7. Социально-политические опасности, закономерности их возникновения и алгоритм поведения человека |
|
2 |
|
| ||
|
Семестр 2. Модуль ІІ. Безопасность жизнедеятельности в условиях чрезвычайных и экстремальных ситуаций | ||||||
|
ЗМ 3 |
Чрезвычайные и экстремальные ситуации мирного времени |
12 |
Письменная контрольная работа | |||
|
|
Тема-8. Чрезвычайные ситуации мирного времени, характеристика очагов массового поражения. |
|
2 |
|
| |
|
Тема-9. Радиационная безопасность, принципы оценки радиационной обстановки. |
|
2 |
|
| ||
|
Тема-10.Принципы оценки радиационной обстановки. Определение размеров зон радиоактивного загрязнения |
|
|
2 |
1 | ||
|
Тема-11. Заражение окружающей среды химическими веществами, принципы оценки химической обстановки |
|
2 |
|
| ||
|
Тема-12. .Принципы оценки химической обстановки. Способы обеззараживания. |
|
|
4 |
1 | ||
|
ЗМ 4 |
Способы и средства защиты и помощи населению в условиях чрезвычайных и экстремальных ситуаций |
12 | ||||
|
|
Тема-13. Средства индивидуальной защиты, защитные сооружения, эвакуационные мероприятия |
|
|
2 |
| |
|
Тема-14. Экстремальные состояния для жизни человека в условиях чрезвычайных ситуаций, первая медицинская помощь |
|
2 |
|
2 | ||
|
Тема-15. Поведение человека в экстремальных ситуациях |
|
|
2 |
4 | ||
|
Вместе: |
54 |
18 |
18 |
18 | ||
|
Форма контроля: зачет | ||||||