Педагогічна система к.Д. Ушинського

Мета: Ознайомитися з внеском К.Д. Ушинського у дидактичну теорію, розкрити принцип народності: репрезентувати Ушинського як засновника наукової педагогіки і на основі аналізу його педагогічних праць розкрити основні педагогічні ідеї.

Завдання

1. Розкрити смисл назви статті “Труд в его психическом и воспитательном значении”.

2. Скласти план статті “О пользе педагогической литературы” та пояснити тези про зв’язок педагогічної теорії й практики.

1. У статті “О народности в общественном воспитании” знайти відповідь на запитання: Що становлять основи народності? Яке місце відводить К.Д. Ушинський характеру людини в суспільному вихованні? Чи можна і як використовувати досвід виховання іншого народу? Яка роль рідної мови в реалізації ідей народності?

2. Заповніть таблицю:

Визначення народності в суспільному вихованні

Риси народності в суспільному вихованні

Питання до обговорення

1. Життя, педагогічна діяльність і світогляд К.Д. Ушинського.

2. Трактування К.Д. Ушинським принципу народності виховання.

3. Ушинський про роль праці у вихованні.

4. Дидактика початкового навчання.

Першоджерела

1. К.Д. Ушинский О пользе педагогической литературы. Родное слово. Труд в его психическом и воспитательном значении. //Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. Сост С.Ф. Егоров. – М.,1986г. – с.245-257, 258-271, 295-305./

2. К.Д. Ушинский О народности в общественном воспитании //Избр., пед.соч. В 2-х т. –М., 1974, т.1 //.

3. К.Д.Ушинский Родное слово: Книга для учащихся // Избр., пед.соч. В 2-х т. – М., 1974, т.2 //.

Література

1. Л.А. Исаев Дидактические взгляды К.Д. Ушинского и современная теория обучения // Сов. Пед. – 1984г. № 2.

2. Н.К. Гончаров. Педагогическая система К.Д. Ушинского. М., 1974г.

3. Д.О. Лордкипанидзе. Педагогические учения К.Д. Ушинского. – М., 1974г.

4. Д.О. Романовский, И.Я. Барсук. Жизнь во имя будущего. – К., 1974г.

5. Н.А. Константинов и др. История педагогики /Учебник для педвузов. – М., 1982г. – С.126-133.

6. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России /С.Ф.Егоров. – М., 1986г.

Методичні вказівки

В історії розвитку теорії та практики освіти значне місце займає діяльність К.Д.Ушинського (1824 - 1870). Щоб розібратися в усіх складних педагогічних думках видатного вітчизняного педагога рекомендуємо ознайомитись за підручником [5, 215-219] з життям та його педагогічною діяльністю. Роботу з першоджерелами краще розпочати з вивчення статті “Труд в его психическом и воспитательном значении”. Зверніть увагу на головні ідеї автора: мета виховання є підготовка до вільної творчої праці; праця – необхідна умова гармонійного розвитку людини; основні вимоги до організації фізичної та розумової праці. Все це дає можливість розкрити сутність назви статті.

У такому ж аспекті вивчайте інші твори “О пользе педагогической литературы”, “О народности в общественном воспитании”. У завданнях до семінарського заняття сформульовані запитання та таблиці, що допоможуть розібратися у змісті статей.

Особливу увагу треба приділити роботі “Родное слово. Книга для учащихся”. В ній КД.Ушинський розглядає різні питання дидактики початкового навчання. Прочитавши роботу, законспектуйте ті розділи, які будуть для вас найбільш цікавими. Подумайте, які ідеї та вказівки К.Д.Ушинського про початкове навчання ви використали б у своїй практиці.