- •Міністерство фінансів України
- •Програма навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни «Університетська освіта» модуль і. Європейська освітня інтеграція.
- •Тема 1. Університетська освіта в контексті Болонського процесу
- •Тема 2. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 2: Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3: Організація навчального процесу у вищому навчальному закладі
- •Бібліографічний список
- •Тема 4: Бібліотека вищого навчального закладу та правила користування її фондами
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 5: Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи
- •3. Методичні рекомендації до семінарських занять модуль і. Європейська освітня інтеграція.
- •Тема 1. Університетська освіта в контексті Болонського процесу
- •Ключові терміни
- •Питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 2. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою
- •Ключові терміни
- •Тема 4. Бібліотека вищого навчального закладу та правила користування її фондами
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Ключові терміни та поняття
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальнИх завданЬ
- •Індивідуальні нАуковО-дослідні завдання
- •5. Підсумковий контроль
- •5.1. Питання до підсумкового контролю
- •5.2 Тести для перевірки знань і вмінь студентів з дисципліни
- •5.Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Електронні ресурси
- •Університетська освіта
5.2 Тести для перевірки знань і вмінь студентів з дисципліни
1. З якої дати починається хронологія подій Болонського процесу?
а) 27 грудня 1997 року, м.Париж (Франція);
б) 19 червня 1999 року, м.Болонья (Італія);
2. У якому році до Болонського процесу приєдналась Україна?
а) 2003;
б) 2001;
в) 2005.
3. До структури вищої освіти входять:
а) освітні рівні;
б) освітньо-кваліфікаційні рівні;
в) усе перераховане в пунктах а), б).
Яка система вищої освіти реалізована у Іспанії, Швеції?
а) унітарна;
б) бінарна.
5. Для вступу до університету Франції абітурієнт повинен мати:
а) диплом про шкільну освіту;
б) ступінь бакалавра;
в) свідоцтво про закінчення певних курсів по спеціальності.
6. Що таке ECTS?
а) Європейська система кредитування студентів для отримання вищої освіти;
б) Європейська кредитно-трансферна система накопичення;
в) Європейська система перезарахування кредитів.
7. Система ECTS базується на трьох ключових елементах:
а) навчальний план, перелік оцінок з предметів, диплом;
б) інформаційний пакет, перелік оцінок з предметів, навчальний контракт.
8. Що таке заліковий кредит?
а) одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів;
б) операція банку для отримання вищої освіти.
9. Модуль – це:
а) система елементів, поєднаних за відповідністю навчальному об'єктові;
б) задокументована завершена частина освітньо-професійної програми, що реалізується відповідними формами навчального процесу.
10. Якими символами, згідно шкали оцінювання ECTS, позначається оцінка "відмінно"?
а) 5;
б) 12;
в) FX;
г) А.
11.Основним документом академії, що визначає організацію навчального процесу за певним напрямом підготовки, спеціальністю та освітньо-кваліфікаційним рівнем є:
а) навчальна програма;
б) навчальний план;
в) навчально-методичний посібник.
12. Індивідуальний навчальний план студента є:
а) нормативний документ вищого навчального закладу освіти, який визначає право студента на користування навчальною, навчально-методичною і науковою літературою;
б) робочий навчальний документ, за яким здійснюється навчання студента, виходячи з вимог освітньо- професійної програми відповідно рівня підготовки та з урахуванням індивідуальних потреб студентів.
13. На чому має базуватися технологія обліку трудомісткості навчальної роботи студента у вищому навчальному закладі Європейського освітнього простору?
а) на обліку в кредитах;
б) на обліку в годинах;
в) на обліку в змістових модулях.
14. Сукупність доступних для вимірювання чи оцінювання умінь, знань і навичок це - :
а) кваліфікація;
б) самоосвіта;
в) компетенція.
15. На кого покладається відповідальність за виконання індивідуального навчального плану?
а) декана;
б) куратора;
в) студента.
16. Система організаційних і дидактичних заходів, спрямованих на реалізацію змісту освіти на певному освітньо-кваліфікаційному рівні відповідно до державних стандартів освіти це-
а) контрольні заходи;
б) практична підготовка;
в) навчальний процес у ВНЗ освіти.
17. "Студент" у перекладі з латинської мови означає:
а) той, хто сумлінно працює;
б) той, хто прямує до мети;
в) той, хто бажає знання;
г) той, хто важко працює.
18. "Студенство" це:
а) мобільна група, метою існування якої є організована за певною програмою підготовка до виконання професійних і соціальних ролей лише у матеріальному виробництві;
б) мобільна група, метою існування якої є організована за певною програмою підготовка до виконання професійних і соціальних ролей у матеріальному і духовному виробництві.
19. Характерні риси студентства як соціальної групи:
а) пошук сенсу життя;
б) соціальний престиж;
в) колективна робота;
г) робота в аудиторіях.
20. У структурі особистості до стійких особливостей належать:
а) спрямованість і темперамент;
б) темперамент, здібності, мобільність;
в) спрямованість, темперамент, здібності і характер.
21. Головною формою виробництва для студентства є:
а) навчально-освітня;
б) навчально-виховна;
в) ігрова;
г) педагогічно-психологічна.
22. Суб'єкт-суб'єктна взаємодія має на меті:
а) розвиток творчого потенціалу студентів у процесі співробітництва;
в) самореалізацію і самовираження суб'єктів у навчально-виховному процесі.
23. В якому році була заснована Всеукраїнська студентська рада?
а) 01 листопада 2005 року;
б) 29 травня 2007 року.
24. Підрозділ, який організує загальне користування друкованими матеріалами :
а) деканат;
б) бібліотека;
в) навчально-методичний відділ.
25. Які існують види каталогів?
а) систематичні, алфавітні, періодичних видань ключових слів, нових надходжень, предметний;
б) універсальні, довідкові, інформаційні, масові, публічні, відомчі.