- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •Інструментальні компетенції
- •Міжособистісні компетенції
- •Системні компетенції
- •Спеціальні компетенції
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни
- •Модуль 1. Сутність міжнародної економічної системи та закономірності її розвитку Змістовий модуль 1. Основи розвитку форм міжнародної економічної діяльності Тема 1. Міжнародна економічна система
- •Тема 2. Міжнародна економічна діяльність
- •Тема 3. Світовий ринок товарів та послуг
- •Змістовий модуль 2. Форми руху факторів виробництва на світовому ринку
- •Тема 4. Світовий фінансовий ринок
- •Тема 5. Прямі інвестиції та міжнародне співробітництво
- •Тема 6. Міжнародний кредит
- •Тема 7. Світовий ринок праці
- •Тема 8. Міжнародна трудова міграція
- •Змістовий модуль 3. Міжнародні валютно-фінансові відносини
- •Тема 9. Світова валютна система
- •Тема 10. Міжнародні розрахунки
- •Тема 11. Платіжний баланс та макроекономічна рівновага
- •Змістовий модуль 4. Форми міжнародної інтеграції
- •Тема 12. Міжнародна регіональна інтеграція
- •Тема 13. Глобалізація економічного розвитку
- •Тема 14. Інтеграція України у світову економіку
- •Модуль 2. Індивідуальне науково-дослідне завдання
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Модуль 1. Сутність міжнародної економічної системи та закономірності її розвитку
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Модуль 1. Сутність міжнародної економічної системи та закономірності її розвитку
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання індивідуальної роботи
- •Завдання 5
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 2
- •Завдання 2
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Варіант № 6 Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Варіант № 8 Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 3
- •Завдання 8
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 2
- •Варіант № 12 Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 2
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Завдання 8
- •Варіант № 16 Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 2
- •Завдання 10
- •Варіант № 18 Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Варіант № 19 Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Варіант № 20 Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 2
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 9
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 10
- •Варіант № 25 Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Варіант № 26 Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Завдання 8
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 3
- •Завдання 10
- •5. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •Завдання до контрольної роботи Варіант № 1
- •Варіант № 2
- •Варіант № 3
- •Варіант № 4
- •Варіант № 5
- •Варіант № 6
- •Варіант № 7
- •Варіант № 8
- •Варіант № 9
- •Варіант № 10
- •Варіант № 11
- •Варіант № 12
- •Варіант № 13
- •Варіант № 14
- •Варіант № 15
- •Варіант № 16
- •Варіант № 17
- •Варіант № 18
- •Варіант № 19
- •Варіант № 20
- •Варіант № 21
- •Варіант № 22
- •Варіант № 23
- •Варіант № 24
- •Варіант № 25
- •Варіант № 26
- •Варіант № 27
- •Варіант № 28
- •Варіант № 29
- •Варіант № 30
- •Варіант № 31
- •Варіант № 32
- •Варіант № 33
- •Варіант № 34
- •Варіант № 35
- •6. Підсумковий контроль Перелік питань до іспиту
- •7. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Навчально-методичний посібник Міжнародна економіка
Завдання 3
Правильне, неправильне чи невизначене таке твердження: “Поведінка фірм, що орієнтуються на прибуток, пояснює, чому крива сукупної пропозиції має висхідну траєкторію”?
Завдання 4
Чи доцільно в міжнародній торгівлі користуватись критерієм ефективності Парето? Чому?
Завдання 5
Покажіть зв'язок між зовнішньою торгівлею та міжнародною мобільністю виробничих факторів, особливо щодо прямих інвестицій.
Завдання 6
Банк приймає депозити на 3 місяці по ставці 5,5 % річних, на 6 місяців по ставці 8,5 % річних і на рік по ставці 9,5 % річних. Сума депозиту – 30 тис. грн. Визначити нарощену суму депозиту на терміни:
а) 3 місяці;
б) 6 місяців;
в) рік.
Завдання 7
У чому полягає вплив імміграції на виробництво трудомісткого та капіталомісткого товарів у країні, що приймає:
а) за моделлю факторів виробництва Хекшера-Оліна;
б) за моделлю специфічних факторів виробництва?
Завдання 8
Правильне, помилкове чи невизначене таке твердження: “Відмова від фіксованих валютних курсів після 1973 р. означала, що країни проводять більш незалежну монетарну політику”.
Завдання 9
На думку деяких вчених, міжнародна платіжна позиція країни може вважатися стабільною тільки у випадку, якщо і поточний, і фінансовий рахунки платіжного балансу додатні. Яка ваша думка?
Завдання 10
Докладно поясніть, як дефіцит платіжного балансу буде урегульовано в умовах дії:
а) золотого стандарту;
б) Бреттон-Вудської системи;
в) вільно плаваючих валютних курсів.
Які переваги та недоліки кожної із систем?
Варіант № 13
Завдання 1
Вас попросили розрахувати ефект впливу на добробут імпортних мит на цукор у США. Найбільш трудомістку частину роботи вже зроблено: відомо, скільки цукру було б вироблено, спожито та придбано за кордоном у разі відсутності тарифу. Таким чином, вам відома така інформація згідно таблиці.
Показник |
При тарифі |
Без тарифу |
Світова ціна (у Нью-Йорку) |
0,10 дол. США за фунт |
0,10 дол. США за фунт |
Тариф (мито) |
0,02 дол. США за фунт |
0 |
Внутрішня ціна |
0,12 дол. США за фунт |
0,10 дол. США за фунт |
Споживання у США (млрд. дол. на рік) |
20 |
22 |
Виробництво у США (млрд. дол. на рік) |
8 |
6 |
Імпорт до США (млрд. дол. на рік) |
12 |
16 |
Розрахуйте такі величини та зобразіть графічно:
а) виграш американських споживачів від скасування тарифу;
б) втрати американських виробників від скасування тарифу;
в) втрати державної скарбниці від скорочення тарифних зборів;
г) чистий ефект від скасування імпортних мит на цукор для національного добробуту США.
Завдання 2
Кредитний комітет Банку Росії прийняв рішення з 15 липня 1997 р. знизити орієнтовану дохідність за операціями нерезидентів на ринку державних цінних паперів з 11 до 9 % річних. Які макроекономічні тенденції в Росії й у світі могли бути в основі такого рішення? Які можуть бути наслідки?
Завдання 3
Якщо товар – це використаний фактор виробництва, то чи може фактор виробництва бути товаром? Поняття світової торгівлі охоплює тільки торгівлю товарами, чи й торгівлю факторами виробництва?
Завдання 4
Чи доцільно в міжнародній торгівлі користуватись компенсаційним критерієм? Чому?
Завдання 5
Проілюструйте обставини, які змушують компанії створювати джерела поставок за кордоном шляхом здійснення інвестицій.
Завдання 6
Банк видав кредит у сумі 700 тис. грн. на три квартали по простій ставці відсотків, що у першому кварталі склала 14 % річних, а в кожнім наступному кварталі збільшувалася на 1 процентний пункт.
Визначити:
а) нарощену суму боргу;
б) суму відсотків за користування кредитом.
Завдання 7
В Україні й у Росії є два фактори виробництва – земля і праця, за допомогою яких виробляється пшениця. На українській фермі виробництвом пшениці зайняті 11 робітників, на російській – 3. Зв'язок між кількістю зайнятих і граничним продуктом одного робітника в кожній з країн, що виражений у кількості одиниць товару, такий згідно таблиці:
Кількість робітників |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
Граничний продукт |
20 |
19 |
18 |
17 |
16 |
15 |
Кількість робітників |
70 |
80 |
90 |
100 |
110 |
|
Граничний продукт |
14 |
13 |
12 |
11 |
10 |
|
Визначте:
а) граничний продукт праці в кожної з країн;
б) в якій з країн вища заробітна плата;
в) яким буде напрямок міграції робочої сили;
г) які будуть масштаби міграції;
д) коли міграція припиниться?