13.Дидактические игры дош-ков, их хар-ка, рук-тво.

( истор. создан.-Тихеева, Блехер, Леушина, Мотессори; исследов-я Удальцова, Бондаренко,Сорокина Старжинская Нат. Степан)

.Д-игра- познават игровой м-д обуч-я, направл. на расшир-е, углубл. системат-цию знан и представл. д. об окр, воспит-е познават интересов.Особен-сти д/и: обуч-е провод. в актив. и интересн. игр д-сти, наполнено эмоц-познават. содерж-ем, объедин-т д. по интересам, включ. во всех сис-мы дошк. воспит-я.

Значение: явл. ср-вом воспит-я; ср-вом обуч-я( умств. в., позн. окр. жизнь, системат. знания о род. крае, професс, представ. о труд. д-сти, развив. сенсорн. способн- знак. с цв, формой

Структура д/и: 1)дидакт. з-ча(учебн. содерж-е, соответст. возр. особен-ям);

2) Игров. задача(опред-ет игров дейст-я, станов. з-чей самого р-ка, вызыв. желан ее реш);

3) игров действия(основа игры, ее сюжет);

4) игров. правила(что и как нуж делать, указ. путь достиж. цели, воспит. умение сдерж., управл поведен);

5 рез-т игры.

Классификация д/и: по содержанию( игры по озн. озн. с окр, разв. речи, фэмп, музыкальн); по степени активности( игры-зан-я, автодидактич); по наличию игров. м-ла(игры с п-тами и игр.(«Наденем куклу»), настольно- печатн(парн картинки, лото, домино, разрезн картинки, типа «Лабиринт»), словесные(наиб. сложн, пров. в ст. гр., для разв. мышл, речи, внимат. слушать, формулир. мысли «Отвечай быстро», «подбери слово», «съедобн- несъедоб» «с чьей ветки детки»); с природ. мат-лом( растен, лист, плоды «с чьей ветки детки», «с какого дерева лист»); муз-дидакт (формир. муз. способ: пение, слушан, ритм. движ «Муз. часы»).

Организация д/и : подгот-ка к провед; провед-е, ан-з (выбор кол-ва детей, прав. размещение, прав. использ. дид. игруш и пособ- внеш. привлекат., понятно их назначен, в-ль д. продумать игров. дейст-я, сформулир-ть правила игры; игра д.б. живая интересн, доб. активности д, не копировали дейст-я, с опытом услож. содерж-е иг, в конце подчерк. как справ и отвеч).

14.Педагогическое значение игрушки. Классификация игрушек.

Леушина, Монтессори-ист-рия созд; исследов-я Удальцова, Старжин Нат. Степ, Бондаренко, Сорокина)

Значение:способ. всесторн. разв. р-ка- умств., нравст, эстетич, труд, физич.

Воспитательное значение игрушек:- это обязательный спутник детских игр;

- участвуют в создании игры, оказывают влияние на личность ребенка;

- отвечают потребности ребенка в активной деятельности, в разнообразных движениях, помогают осуществить свой замысел, войти в роль, делают действия ребенка реальными;

- приучают ребенка к осмысленной, целенаправленной деятельности, развивают мышление, память, воображение, внимание, вырабатывают выдержку, воспитывают волевые качества;

В педагогической литературе существуют разные подходы к классификации игрушек:

- по содержанию, форме, внешнему виду, по назначению для разных игр и др.

Е. А.Аркин классифицировал игрушки по тематике и видам игр:

сенсорные, подвижные, производственные и технические, военные и охотничьи, общественные и бытовые, конструктивные, образные.

Е. А.Флерина группирует игрушки на сюжетные или образные, моторно-спортивные, и тренировочные, строительно-конструктивные, дидактические и творческо-трудовые игрушки (полуфабрикаты для игрушек-самоделок)В современной литературе чаще встречается Классификация, которая соответствует использованию игрушек в разной игровой деятельно-сти. Сюжетно-образные игрушки: куклы, игрушки-животные, предметы домашнего обихода, которые способствуют развитию сюжетно-ролевых игр. Технические игрушки: водный, сухопутный, воздушный и космиче-ский транспорт; игрушки, отражающие бытовую, сельскохозяйственную и военную технику, промышленное оборудование, электронные игруш-ки и др. Строительно-конструктивные игрушки наборы геометрических тел (кубы, призмы, пирамиды, цилиндры, пластины), архитектурные или тематические наборы, включающие разные блоки (стены, колонны, арки, крышы); смешаный строительный материал. Дидактические игрушки: матрешки, вкладыши, яйца, башни, пирамидки; настолько-печатные игрушки (лото, парные картинки, разрезные картинки). Забавные игрушки: с механизмами, с сюрпризами, световыми и звуковыми эффектами. Моторные игрушки: мячи, обручи, кегли, серсо, скакалки. Музыкальные и театральные игрушки: бубен, рояль, метало-фон, декорации и атрибуты для различных видов театра