Задание №3. Использование математических функций

Функция	Действие
СУММ (число1, число2 …)	Суммируется значение указанных ячеек
СУММЕСЛИ (диапазон, условие, диапазон_суммирования)	Суммируется значение ячеек из диапазона суммирования, если проверяемое значение с условием дает значение Истина

 Произведите расчет «Общая сумма оплат»:

 Курсор установите на ячейку L26.

 «Вставка» → «Функция» или нажмите пиктограмму на панели инструментов «Стандартная».

 В поле «Категория» выберите «Математические» → в поле «Функция» - функцию «СУММ».

 В поле «Число 1» установите L9:L20.

 Нажмите клавишу <Enter>.

 Произведите расчет «Сумма скидок» и «Сумма доплат».

 Произведите расчет «Итоговая сумма по номерам Люкс»:

 Курсор установите на ячейку L32.

 «Вставка» → «Функция» или нажмите пиктограмму на панели инструментов «Стандартная».

 В поле «Категория» выберите «Математические» → в поле «Функция» - функцию «СУММЕСЛИ».

 В поле «Диапазон» установите F9:F20.

 В поле «Условие» установите Люкс.

 В поле «Диапазон_суммирования» установите L9:L20.

 Нажмите клавишу «OK» или <Enter>.

 Произведите расчет «Итоговая сумма по 1 классу», «Итоговая сумма по 2 классу» и «Итоговая сумма по 1 классу».

После выполненного задания электронная таблица должна принять вид:

Задание №4. Использование статистических функций

Функция	Действие
СРЗНАЧ (число 1, число2 …)	Вычисляет среднее арифметическое значение указанных чисел
МАКС (число 1, число2 …)	Определяет максимальное значение из указанных чисел
МИН (число 1, число2 …)	Определяет минимальное значение из указанных чисел
СЧЕТ (значение 1, значение 2 …)	Подсчитывает количество чисел, заданных в списке значений (количество ячеек, имеющих числовые значения)
СЧЕТЗ (значение 1, значение 2 …)	Подсчитывает количество чисел, заданных в списке значений (количество ячеек, имеющих непустые значения)
РАНГ (число, ссылка, порядок)	Вычисляет не только наибольшее или наименьшее значение и располагает в порядке возрастания или убывания, но применяет функцию ранжирования.
СЧЕТЕСЛИ (диапазон, условие)	Вычисляет количество ячеек, значение которых удовлетворяют условию.
СЧИТАТЬПУСТОТЫ (диапазон)	Вычисляется количество пустых ячеек.

 Произведите расчет «Общее количество клиентов»:

 Курсор установите на ячейку G25.

 «Вставка» → «Функция» или нажмите пиктограмму на панели инструментов «Стандартная».

 В поле «Категория» выберите «Статистические» → в поле «Функция» установите функцию «СЧЕТЗ».

 В поле «Значение1» установите B9:B20.

 Нажмите клавишу «OK» или <Enter>.

 Произведите расчет «Количество клиентов по бронированию»:

 Курсор установите на ячейку G26.

 «Вставка» → «Функция» или нажмите пиктограмму на панели инструментов «Стандартная».

 В поле «Категория» выберите «Статистические» → в поле «Функция» установите функцию «СЧЕТЕСЛИ».

 В поле «Диапазон» установите C9:C20.

 В поле «Условие» введите +.»

 Нажмите клавишу «OK» или <Enter>.

 Произведите расчет «Количество клиентов без бронирования», «Количество клиентов, заселенных в номера Люкс», «Количество клиентов, заселенных в номера 1 класса», «Количество клиентов, заселенных в номера 2 класса», «Количество клиентов, заселенных в номера 3 класса».

После выполненного задания электронная таблица должна принять вид:

Рассмотрим применение статистических функций на примере решения задачи «Статистический анализ обращений в туристическую фирму “Аист” за ____ 2003 г.»

Постановка задачи:

1) Постоянные исходные данные: текстовые наименования, дни недели.

2) Вводимые исходные данные: числовые значения по количеству обращений и покупок путевок по дням месяца.

3) Расчетные данные:

Наименование	Описание
Количество обращений по всем категориям по каждому дню	= «Количество обращений студентов» + «Количество обращений семейных» + «Количество обращений одиноких»
Количество проданных путевок по всем категориям по каждому дню	= «Количество путевок, проданных студентам» + «Количество путевок, проданных семейным» + «Количество путевок, проданных, одиноким»

 Откройте новую Книгу.

 Произведите ввод исходных данных в соответствии с приведенной таблицей:

 Произведите расчет количества обращений 1 числа месяца по всем категориям:

 Курсор установите на ячейку B5.

 «Вставка» → «Функция» или нажмите пиктограмму на панели инструментов «Стандартная».

 В поле «Категория» установите «Математические» → в поле «Функция» - функцию «СУММ».

 В поле «Число» введите: B6:B8.

 Произведите расчет: «Количество обращений для каждого числа месяца», «Количество купленных путевок по каждому дню месяца».

После выполнения задания таблица должна принять вид:

 Произведите статистический анализ проданных путевок:

1) Рассчитайте Количество обращений за путевками за месяц:

Используя функцию СУММ, выполните следующие действия:

 Курсор установите на ячейку A15.

 Введите: Количество в месяц.

 Курсор установите на ячейку A16.

 Введите обращений.

 Курсор установите на ячейку E16.

 Вызовите функцию СУММ.

 В поле «Число1» введите: B5:AF5.

 Произведите расчет «Количество путевок, проданных за месяц» и результат разместите в ячейку E17.

2) Рассчитайте Количество дней в месяце, когда Студенты не обращались за путевками.

Используя функцию СЧИТАТЬПУСТОТЫ, выполните следующие действия:

 Курсор установите на ячейку A23.

 Введите: Количество дней в месяце.

 Курсор установите на ячейку A24.

 Введите не обращались Студенты.

 Курсор установите на ячейку E24.

 Вызовите функцию СЧИТАТЬПУСТОТЫ.

 В поле «Диапазон» введите: B6:AF6.

 Произведите расчет «Количество дней в месяце, когда не было обращений Семейных» и «Количество дней в месяце, когда не было обращений Одиноких». Результаты разместите в ячейках E25, E26.

3) Рассчитайте Среднее количество обращений за день.

Используя функцию СРЗНАЧА, выполните следующие действия:

 Курсор установите на ячейку I15.

 Введите: Среднее количество в день.

 Курсор установите на ячейку I16.

 Введите обращений.

 Курсор установите на ячейку S16.

 Вызовите функцию СРЗНАЧА.

 В поле «Значение1» введите: B5:AF5.

 Произведите расчет «Среднее значение количества проданных путевок в месяц».

4) Рассчитайте Максимальное количество обращений в день.

Используя функцию МАКС, выполните следующие действия:

 Курсор установите на ячейку H19.

 Введите: Максимальное количество в день.

 Курсор установите на ячейку Q20.

 Введите обращений.

 Курсор установите на ячейку S20.

 Вызовите функцию МАКС.

 В поле «Число1» введите: B5:AF5.

 Произведите расчет «Максимальное значение количества проданных путевок в день».

5) Рассчитайте Минимальное количество обращений в день.

Используя функцию МИН, выполните следующие действия:

 Курсор установите на ячейку U19.

 Введите: Минимальное количество в день.

 Курсор установите на ячейку AC20.

 Введите обращений.

 Курсор установите на ячейку AE20.

 Вызовите функцию МИН.

 В поле «Число1» введите: B5:AF5.

 Произведите расчет «Минимальное значение количества проданных путевок в день».

6) Определите, какое место занимают Студенты по количеству обращений.

Используя функцию РАНГ, выполните следующие действия:

 Рассчитайте количество обращений Студентов, Семейных, Одиноких за месяц и разместите их в ячейки AG6, AG7, AG8.

 Курсор установите на ячейку Q23

 Введите: Место по количеству обращений.

 Курсор установите на ячейку Q24.

 Введите обращений

 Курсор установите на ячейку S24

 Вызовите функцию РАНГ.

 В поле «Число» введите: AG6.

 В поле «Ссылка» введите: AG6:AG8.

 В поле «Порядок» введите: 0 (указывает, что расположение по возрастанию, 1 – по убыванию).

 Определите, какие места занимают Семейные, Одинокие, по количеству обращений.

 Отформатируйте обработанную таблицу в соответствии с видом: