Содержание практики

В ходе выполнения заданий практики студент должен показать следующие знания, умения и навыки:

Должен знать:

1. физиологические и санитарно-гигиенические аспекты образовательного процесса в начальной школе;

2. цели и задачи начального общего образования;

3. психологические особенности детей младшего школьного возраста;

4. способы осуществления процесса обучения в соответствии с образовательными программами в начальной школе;

5. принципы планирования и проведения учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программ и в соответствии с учебным планом;

6. современные научно-обоснованные приемы, методы и средства обучения предметам;

7. современные средства оценивания результатов обучения;

8. личностно-ориентированный подход к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;

9. пути обеспечения охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;

10. способы организации контроля за результатами обучения;

11. особенности организации самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся.

Должен уметь и владеть:

1. Разбираться в содержании и требованиях программы и других руководящих документов по предметам, а также в содержании и методическом аппарате школьных учебников, в структуре и замысле учебных пособий для учащихся; правильно реализовать требования программ, методические возможности учебников и пособий в учебно-воспитательной работе.

2. Ставить и решать задачи воспитания на уроках.

3. Самостоятельно подбирать и правильно использовать учебный материал по дисциплинам, обоснованно выбирать методы и методические приемы, демонстрировать учащимся образцы чтения, письма, речи, решения задач, обеспечивать целенаправленность речевой среды и высокую культуру речи на уроках.

4. Подготавливать и использовать наглядные пособия и технические средства обучения, обеспечивая при этом высокую познавательную активность и самостоятельность учащихся.

5. Самостоятельно планировать изучение разделов и тем курсов, циклы уроков и отдельные уроки, внеклассные мероприятия, проводить их в классе.

6. Изучать уровень умений и навыков у младших школьников, оценивать их; обнаруживать, анализировать и классифицировать причины речевых, орфографических и иных ошибок учащихся.

7. Соотносить и связывать материал по методики преподавания дисциплин со знаниями по педагогике, психологии, языкознанию, математике и т.д.

8. Изучать передовой опыт учителей, элементарно оценивать его.

В процессе прохождения педагогической практики студенты должны:

А. Изучить:

• деловую (формальную) и личностную (неформаль­ную) структуры коллектива учащихся;

• содержание коллективной деятельности младших школьников.

Б. Усовершенствовать:

• умение подготовить к урокам необходимый дидактический материал и наглядные пособия;

• умение планировать учебно-воспитательную работу с учащимися начальных классов;

• умение проектировать и осуществлять формирование и развитие личности младшего школьника в процессе обучения и воспитания;

• умение определять цель и задачи урока и в соответствии с ними отбирать содержание и методы обучения;

• умение организовывать и стимулировать учебно-познавательную деятельность младших школьников по усвоению содержания учебного материала;

• умение использовать разнообразные методы и формы организации обучения и воспитания младших школь­ников;

• умение осуществлять диагностику воспитанности младших школьников, анализировать ее результаты и использовать их в своей педагогической деятельности;

• умение организовывать практическую деятельность и общение младших школьников;

• умение определять эффективность проводимой учебно-воспитательной работы, осуществлять ее коррекцию;

• умение учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности развития младших школьников;

• умение организовывать совместную работу с родителями по воспитанию учащихся начальных классов и добиваться вместе с ними педагогически целесообразного воздействия на ребенка;

• умение использовать разнообразные методы педагогического исследования для изучения личности и коллектива учащихся;

• умение осуществлять научно-исследовательскую работу и использовать ее результаты в обучении и воспитании младших школьников;

• умение анализировать свою педагогическую деятельность.

• умение устанавливать контакт и организовывать взаимодействие с педагогами и детьми;

• умение пользоваться методическими приемами в соответствии с задачами и структурой урока;

• умение разрабатывать и проводить уроки и внеклассные мероприятия;

• умение подбирать необходимую информацию, пользоваться ей и вовлекать детей в работу с информацией;

• умение фиксировать и обрабатывать результаты наблюдений, осуществлять их устный и письменный анализ;

• умение пользоваться библиотекой, информационными фондами, услугами учебных, научных и других подразделений академии и факультета.