- •ПАМ’ЯТКА СТУДЕНТУ!
- •Тема 3. КЛАСИФІКАЦІЯ ХІМІЧНИХ РЕАКЦІЙ. РЕАКЦІЙНА ЗДАТНІСТЬ АЛКАНІВ, АЛКЕНІВ, АРЕНІВ.
- •Тема 4. РЕАКЦІЙНА ЗДАТНІСТЬ СПИРТІВ, ФЕНОЛІВ, АМІНІВ.
- •Тема 5. БУДОВА ТА ВЛАСТИВОСТІ АЛЬДЕГІДІВ ТА КЕТОНІВ.
- •Тема 6. СТРУКТУРА, ВЛАСТИВОСТІ ТА БІОЛОГІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ КАРБОНОВИХ КИСЛОТ.
- •Тема 7. ВИЩІ ЖИРНІ КИСЛОТИ. ЛІПІДИ. ФОСФОЛІПІДИ.
- •Тема 8. БУДОВА, РЕАКЦІЙНА ЗДАТНІСТЬ ТА БІОЛОГІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ГЕТЕРОФУНКЦІОНАЛЬНИХ СПОЛУК (гідроксикислот, α-, β-, γ-амінокислот, кетокислот та фенолокислот).
- •Тема 9. Практичні навички та вирішення ситуаційних задач з теми:“ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ БУДОВИ ТА РЕАКЦІЙНОЇ ЗДАТНОСТІ БІООРГАНІЧНИХ СПОЛУК”
- •Тема 10. АМІНОКИСЛОТНИЙ СКЛАД БІЛКІВ ТА ПЕПТИДІВ.
- •Тема 11. СТРУКТУРНА ОРГАНІЗАЦІЯ БІЛКІВ. ФІЗИКО-ХІМІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ БІЛКІВ. РЕАКЦІЇ ОСАДЖЕННЯ БІЛКІВ. ДЕНАТУРАЦІЯ.
- •Тема 12. ВУГЛЕВОДИ. БУДОВА ТА ХІМІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ МОНОСАХАРИДІВ.
- •Тема 14. КЛАСИФІКАЦІЯ, БУДОВА ТА ЗНАЧЕННЯ БІОЛОГІЧНО ВАЖЛИВИХ ГЕТЕРОЦИКЛІЧНИХ СПОЛУК.
- •Алгоритм лабораторної роботи.
- •Завдання 1. Взаємодія антипірину та амідопірину з FeCl3.
- •Тема 15. СТРУКТУРА ТА БІОХІМІЧНІ ФУНКЦІЇ НУКЛЕОЗИДІВ ТА НУКЛЕОТИДІВ.
- •Тема 16. БУДОВА ТА БІОЛОГІЧНА РОЛЬ НУКЛЕЇНОВИХ КИСЛОТ.
- •Оpiєнтувальна каpтка для самостiйного вивчення студентами
- •Вказiвки до учбових дiй
- •Тема 17. Вітаміни: загальна характеристика; поняття про коферментну дію вітамінів. Будова та властивості вітамінів В1, В2, В6, РР.
- •Вказiвки до учбових дiй
- •Тема 18. Ферменти.
- •Вказiвки до учбових дiй
- •ЛІТЕРАТУРА.
2.3.Будова та біологічна роль глікогену,
клітковини, її роль в процесах життєдіяльності організму.
2.4.Гетерополісахариди. Роль
глюкуронової кислоти, глюкозаміну та галактозаміну в утворенні
гетерополісахаридів.
Алгоритм лабораторної роботи.
1. Якісна реакція на крохмаль.
До пробірки внести 5 крап. крахмального клейстеру і 1 крап. розчину йоду. Розчин зафарбується в синій колір, внаслідок утворення комплексних сполук і адсорбції.
Чому при нагріванні розчин знебарвиться, а при охолодженні забарвлення відновиться знов?
ТЕМА 14. КЛАСИФІКАЦІЯ, БУДОВА ТА ЗНАЧЕННЯ БІОЛОГІЧНО ВАЖЛИВИХ ГЕТЕРОЦИКЛІЧНИХ СПОЛУК.
Актуальність теми: гетероциклічними сполуками є деякі амінокислоти –
компоненти білків, вуглеводи, компоненти нуклеїнових кислот, вітаміни та утворені з них ферменти і гормони. Ці сполуки забезпечують обмін речовин в організмі та його регуляцію. Порушення складу та вмісту гетероциклічних сполук в організмі людини супроводжується різними хворобами. Отже вивчення будови та обміну
гетероциклічних сполук необхідно для профілактики та обґрунтованого лікування.
Конкретні цілі:
1.Пояснювати залежність реакційної здатності гетероциклічних сполук від їх будови, що сприяє їх біосинтезу в організмі та лабораторного синтезу з метою
одержання лікарських засобів.
2.Робити висновки щодо біологічної активності гетерофункціональних похідних гетероциклічного ряду за умов особливості їх будови і хімічної поведінки.
Оpiєнтувальна каpтка для самостiйного вивчення студентами навчальної лiтеpатуpи пpи пiдготовцi до заняття.
Зміст і послідовність дій |
Вказівки до навчальних дій |
|
|
|||
1. Класифікація гетероциклів. |
1.1. В зошит протоколів дослідів виписати |
|||||
|
алгоритм лабораторної роботи. |
|
||||
|
1.2. Класифікація гетероциклів: |
|
||||
|
а) за розмірами циклу; |
|
|
|||
|
б) за кількістю та якістю гетероатомів. |
|||||
2. Характеристика п’ятичленних |
2.1. |
Характеристика |
п’ятичленних |
|||
гетероциклів та їх похідних. |
гетероциклів |
з |
одним |
та |
двома |
|
|
гетероатомами та їх похідних. |
|
|
|||
|
2.2. Бензопірол (індол) як складова |
|||||
|
триптофану |
та |
продуктів |
його |
||
|
перетворення |
– |
біологічно |
активних |
||
|
сполук (триптамін, серотонін). |
|
|
|||
|
2.3. Бензопірол як складова токсичних |
|||||
|
речовин (скатол, індол) і продуктів їх |
|||||
|
знешкодження. |
|
|
|
|
|
|
2.4. |
Утворення похідних |
піразолу як |
18