- •Указания к учебным действиям
- •р-Элементы
- •d-Элементы І-Б, ІІ-Б, VІ-Б групп
- •ОБРАЗЕЦ РЕШЕНИЯ
- •ЗАНЯТИЕ № 6
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •Указания к учебным действиям
- •Указания к учебным действиям
- •Указания к учебным действиям
- •Указания к учебным действиям
- •Указания к учебным действиям
- •Состав раствора
- •ЗАНЯТИЕ № 7
- •ЗАНЯТИЕ № 8
- •ЗАНЯТИЕ № 10
- •Буферные растворы
- •ЗАНЯТИЕ № 11
- •ЗАНЯТИЕ № 12
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •8. УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ
- •ЗАНЯТИЕ № 13
- •Перечень вопросов к итоговому контролю модуля 1.
- •Химическая термодинамика
- •Закон действующих масс
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •Катализ
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •Химическое равновесие
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •Поверхностные явления на границе раздела фаз
- •ЗАНЯТИЕ № 11
- •ЗАНЯТИЕ № 12
- •«Равновесие в биологических системах на границе раздела фаз»
–нажать кнопки "анионы/катионы", "рХ" и кнопку диапазона рН "4/9".
8.2.Определение буферной емкости по кислоте (Вк).
Пипеткой отобрать 20,0 мл сыворотки крови, перенести в стаканчик с магнитной вертушкой. Бюретку заполнить титрованным раствором соляной кислоты. Определить первичное значение рН – рН0. При перемешивании прибавить раствор кислоты до изменения рН приблизительно на единицу. Определить на приборе точное значение рН (после добавления кислоты), а по бюретке – точный объем израсходованной кислоты.
Буферную емкость рассчитать по формуле:
BK = |
C(HCl) ×V(HCl) |
, моль/ дм3 , где: |
|
V(сыворот.) × рН1 - рН0 |
|||
|
|
С(НСl) , V(HCl) – молярная концентрация эквивалента (моль/дм3) и объем (мл) раствора соляной кислоты;
V(сывор.) – объем сыворотки крови (мл);
|рН1 – рН0| – разность значений рН по абсолютной величине.
8.3.Определение буферной емкости по щелочи (Вл).
Отобрать пипеткой 20,0 мл сыворотки крови. Бюретку заполнить титрованным рас-
твором гидроксида натрия. Титрование проводить аналогично предыдущему. Определить новое значение рН сыворотки крови и израсходованный объем раствора гидроксида натрия. Выполнить расчет по формуле:
Вл = |
С( NaOH ) ×V( NaOH ) |
|
|
, моль/ дм3 , где: |
||
V(сывор.) × |
|
рН1 - рН0 |
|
|
||
|
|
|||||
|
|
|
|
концентрация эквивалента (моль/дм3) и объем (мл) раствора |
||
С(NaOH), V(NaOH) |
|
– молярная |
|
|
||
гидроксида натрия; |
|
|
|
V(сывор. ) – объем сыворотки крови, мл;
|pН1 – рН0| – разность значений рН по абсолютной величине.
8.4. Оформление протокола лабораторной работы.
Записав в тетрадь расчеты буферной емкости по кислоте и щелочи, сравнить полученные значения и сделать выводы.
9. ЛИТЕРАТУРА.
1.Садовничая Л.П., Хухрянский В.Г., Цыганенко А.Я. Биофизическая химия. К, Вища школа, с.80-90, 123-126.
2.Равич-Щербо М.И., Новиков В.В. Физическая и коллоидная химия. М., Высшая школа, 1975. с. 96-100.
ЗАНЯТИЕ № 12
1.ТЕМА. Коллигативные свойства растворов.
2.ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ. Коллигативные свойства растворов (диффузия, осмос и др.) обуславливают важнейшие аспекты жизнедеятельности организма. Осмотическое давление обуславливает распределение воды и питательных веществ между разными органами и тканями организма. Механизм осмоса зависит от природы мембран. За счет избирательной проницаемости мембран происходит перенесение питательных веществ и выведение продуктов метаболизма. Изучение осмотических явлений показало, что внутри клетки осмотическое давление больше, чем во внеклеточной жидкости. Методы осмометрии, криометрии и эбулиометрии используются для исследования биологических жидко-
53
стей, определения их осмоляльности, средней молекулярной массы белка и молекулярных масс других физиологически активных соединений.
3. ЦЕЛЬ. Сформировать представление о коллигативных свойствах растворов и их значения для жизнедеятельности организма. Выполнить осмометрические исследования, подобрать гипо-, гипер- и изотонические растворы для эритроцитов крови.
Студент должен знать:
–суть коллигативных свойств растворов: диффузии, осмоса, снижения давления насыщенного пара растворителя над раствором, снижения температуры замерзания и повышения температуры кипения растворов;
–законы Фика, Оствальда, Рауля;
–сущность терминов: изотонический, гипертонический, гипотонический раствор;
–сущность процессов гемолиза и плазмолиза;
–возможности применения методов осмометрии, криоскопии и эбулиоскопии.
уметь:
–производить вычисления по уравнениям Оствальда, Рауля, формулам методов
криоскопии и эбулиоскопии;
–проводить сравнительный анализ растворов для определения их действия как изотонических, гипертонических, или гипотонических.
овладеть навыками:
–проведения простейших осмометрических исследований биологических жидко-
стей;
– определения процессов гемолиза и плазмолиза.
4. ОСНОВНЫЕ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ТЕМЫ.
1)Понятие о растворах электролитов и неэлектролитов.
2)Теория растворов.
3)Концентрация растворов.
4)Теория электролитической диссоциации, сильные и слабые электролиты, степень и константа диссоциации.
(Материал школьной программы по химии и предыдущих занятий).
5.ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ
Коллигативные |
|
Значение коллигативних |
|||||
свойства растворов |
|
|
свойств растворов |
||||
(неэлектролитов и электролитов) |
|
для жизнедеятельности |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
организма |
Диффузия |
Осмос |
|
|
|
|||
(закон Фика) |
(закон Вант-Гоффа) |
Снижение давления насыщенного |
|||||
|
|
|
|
|
пара растворителя над |
||
|
|
|
|
|
раствором (закон Рауля) |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Осмометрия; |
криоскопия, эбулиоскопия |
изотонические, гипертонические, гипотонические растворы, плазмолиз, гемолиз
Наблюдение осмоса в осмометре и явлений гемолиза и плазмолиза.
54