- •Указания к учебным действиям
- •р-Элементы
- •d-Элементы І-Б, ІІ-Б, VІ-Б групп
- •ОБРАЗЕЦ РЕШЕНИЯ
- •ЗАНЯТИЕ № 6
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •Указания к учебным действиям
- •Указания к учебным действиям
- •Указания к учебным действиям
- •Указания к учебным действиям
- •Указания к учебным действиям
- •Состав раствора
- •ЗАНЯТИЕ № 7
- •ЗАНЯТИЕ № 8
- •ЗАНЯТИЕ № 10
- •Буферные растворы
- •ЗАНЯТИЕ № 11
- •ЗАНЯТИЕ № 12
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •8. УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ
- •ЗАНЯТИЕ № 13
- •Перечень вопросов к итоговому контролю модуля 1.
- •Химическая термодинамика
- •Закон действующих масс
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •Катализ
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •Химическое равновесие
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
- •Поверхностные явления на границе раздела фаз
- •ЗАНЯТИЕ № 11
- •ЗАНЯТИЕ № 12
- •«Равновесие в биологических системах на границе раздела фаз»
1.Хухрянский В.Г., Цыганенко А.Я., Павленко Н.В. Химия биогенных элементов.-К: Высшая школа, 1990, с. 8-68.
2.Глинка Н.Л. Общая химия. -Ленинград: Химия, 1984.
ЗАНЯТИЕ № 2
1.ТЕМА. Биогенные р-элементы: биологическая роль, применение в медицине.
2.ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ. К р-элементам принадлежат органогены - углерод,
азот, кислород, фосфор, сера, из атомов которых построены основные органические соединения организма человека – белки, жиры, углеводы, полинуклеотиды. р-элемент хлор принимает участие в создании электролитного фона организма, поддерживании осмотического давления внеклеточной жидкости. Микроэлементы селен и иод осуществляют регуляторную и транспортную функцию. Бром принимает участие в регуляции процессов возбуждения и торможения.
Соединения многих р-элементов применяются как лекарственные средства.
Потому материал этой темы является основанием для последующего изучения сложных процессов обмена веществ в организме и их коррекции с помощью лекарственных средств (биохимия, физиология, фармакология, клинические дисциплины).
3. ЦЕЛЬ. Сформировать представление о р-элементах, их строении, свойствах, роли в жизнедеятельности организма, применении соединений р-элементов в медицине. Овладеть методикой проведения качественных реакций открытия катионов р-элементов в растворах и биологических жидкостях.
Студент должен знать:
-положение в периодической системе, електронное строение; степень окисления, валентность, электроотрицательность р-элементов;
-закономерности изменения физико-химических свойств р-элементов и их соединений;
-биологическую роль р-элементов в организме, следствия избытка или недостатка катионов этих элементов;
-применение соединений р-элементов в медицине;
-характерные качественные реакции открытия катионов алюминия, аммония, анионов: карбонат-, нитрит-, сульфат-, тиосульфат-ионов;
уметь:
-составлять электронные формулы атомов и ионов р-элементов ;
-проводить качественные реакции на катионы алюминия, аммония, анионов: карбонат-, нитрит-, сульфат-, тиосульфат-ионы;
-составлять уравнение качественных реакций открытия р-элементов;
овладеть навыками:
-выявления катионов и анионов, в состав которых входят р-элементы, в растворах и биологических жидкостях.
5. ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ.
р-Элементы
Положение в периодической системе. Строение атомов
Степень окисления, электроотрицательность и характер связей в соединениях
Свойства элементов |
Биороль р-элементов и |
||
и их соединений |
|
применение их |
|
|
|||
|
|
|
соединений в медицине |
|
|
|
|
|
|
|
|
Характерные качественные реакции открытия ионов, содержащих р-элементы, в растворах и биологических жидкостях
9