Тема: философская антропология. Философия медицины и фармации

Занятие 29

1.Человек, личность, индивидуальность

2.Структура личности

3.Единство свободы и необходимости в деятельности человека

Занятие 30

1.Проблема счастья и смысла жизни. Показатели счастья, виды несчастья.

2. Проблема смысла жизни

3.Проблема смерти и бессмертия

4.Дискуссии об эвтаназии: за и против

Занятие 31

1.Половая любовь как единство духовного и физического влечений.

2.Предмет медицины. Особенности медицинской науки. Классификация медицинских наук.

3. Основные категории медицины: норма, патология, здоровье, болезнь.

Занятие 32

1.Причина и следствие. Принцип детерминизма.

2.Проблема причинности в медицине.

3.Диагностика как особый познавательный процесс.

4.Причины диагностических ошибок. Соотношение категорий меры и дозы.

Термины для словаря (основные понятия)

1.Человек 2.Личность 3.Индивидуальность 4.Характер 5.Индивидуальный профиль одарённости 6.Деятельность 7.Фатализм 8.Волюнтаризм 9.Свобода 10.Необходимость 11.Счастье 12.Смерть 13.Любовь 14.Медицина 15.Норма 16.Патология 17.Здоровье 18.Болезнь 19.Диагностика 20.Монокаузализм 21.Кондиционализм

Вопросы для самоконтроля.Упражнения

1.В чём, на ваш взгляд, заключается главное отличие человека от животных?

2.Чем биосоциальный отбор как механизм антропогенеза отличался от

обычного естественного отбора?

3.От каких факторов зависит индивидуальность человека?

4.Каким, по вашему мнению, должен быть характер культурного человека?

5.Как вы представляете себе богатую и бедную, развитую и примитивную личность?

6.Какие факты показывают, что интеллект зависит как от генотипа (наследственных задатков), так и от социальных условий (обучения и воспитания)?

7.Какой психологический опыт подтверждает положение о том, что в генетическом (биологическом) отношении все расы равноценны?

8.Что такое индивидуальный профиль одарённости? Какую роль играет это понятие в педагогике?

9.Чем деятельность человека отличается от поведения животных?

10.Как вы понимаете выражение К.Ясперса: «Человек становится тем, кто он есть, благодаря занятию, которое он делает главным в своей жизни»?

11.В чём специфика формальной и реальной, негативной и позитивной свободы?

12.Как вы понимаете такие показатели счастья, как полнота и глубина?

13.Кому легче переносить осознание неизбежности смерти - альтруисту

или эгоисту?

14.Можно ли эвтаназию считать подлинно гуманным решением проблемы тяжелобольного человека?

15.Почему, как правило, диагностика включает 2 этапа: этап предварительной постановки диагноза и этап окончательной его постановки?

16.Каковы способы снижения вероятности диагностических ошибок?

Тесты

1.Чем определяется глубина счастья?

А)Широтой круга потребностей Б)Степенью удовлетворения потребностей В)Силой воли Г)Величиной дохода

2.Что такое сила любви?

А)Это мнимая характеристика Б)Мера духовного влечения В)Мера физического влечения Г)Производное от внутренней красоты человека

3.Что такое эвтаназия?

А)Умерщвление тяжелобольного человека по его просьбе Б)Случайная смерть В)Трагическая смерть Г)Смертная казнь по приговору суда

4.Кому легче переносить сознание своей смертности?

А)Религиозному альтруисту Б)Нерелигиозному эгоисту В)Нерелигиозному альтруисту Г)Вожаку мафиозной группы

5.Что такое глубина любви?

А)Мера физического влечения Б)Мера духовного влечения В)Производное от внешней красоты человека Г)Производное от платёжеспособности человека

Литература основная

1.Губанов Н.И.Основы философии. Тюмень, 2008

2.Царегородцев Г.И., Шингаров Г.Х., Губанов Н.И. Философия. М., 2012

3.Хрусталёв Ю.М. Философия. М.,2007

Литература дополнительная

1.Введение в философию.Ч.2.М.1989.гл.1Х,Х

2.Достоевский Ф.М.Собр.соч. в 10-ти т.Т.9.М.1959

Занятие 33. Итоговый опрос по всем изученным темам: тестирование, письменный опрос по изученным терминам.

Занятие 34. Защита докладов и презентаций.