- •Предисловие
- •Раздел 1 развитие русского языка и русской речевой культуры
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Соотношение языка и речи
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Учебный словарь
- •Литература к разделу I
- •Раздел 2 культура речи
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Ударение в именах существительных
- •Ударение в именах прилагательных
- •Ударение в глаголах
- •Ударение в причастиях
- •Произношение гласных звуков
- •Произношение согласных звуков
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Категория рода
- •Категория числа
- •Категория падежа
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Лекция 5 Синтаксические нормы современного русского литературного языка
- •Согласование определений с существительными, зависящими от числительных
- •Согласование двух однородных определений с одним существительным
- •Согласование определения с существительными - однородными членами
- •Согласование приложений
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Лекция 6 Коммуникативные качества речи
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Учебный словарь
- •Литература к разделу II
- •Раздел 3 функциональные стили современного русского языка
- •Способы и методы создания научного текста
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Рекомендации по написанию вторичных текстов.
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Учебный словарь
- •Литература к разделу III
- •Раздел 3 риторика
- •Лекция 1 Риторика как наука и учебный предмет
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Лекция 2 Оратор и его аудитория
- •Основные этапы работы над речью
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Учебный словарь
- •Литература к разделу IV
- •Приложения
- •Основные правила культуры речи
- •Правила поведения студента в медицинском вузе
- •Правила речевого поведения
- •«Рязанский государственный медицинский университет имени академика и.П. Павлова»
- •Жаргон, сленг, стеб и культура речи
- •Образцы оглавлений
- •Правила оформления цитат
- •Примеры библиографического описания Книги одного - трех авторов
- •Книги четырех и более авторов
- •Переводное издание
- •Многотомное издание
- •Описание официальных материалов
- •Сборники
- •Описание нормативных документов
- •Электронный ресурс
- •Составные части документов
- •Образцы оформления официальных документов Заявление
- •Доверенность
- •Объяснительная записка
- •Автобиография
- •Резюме решетов николай владимирович
- •5 Марта 1985 г. Рязань
- •Основные этапы подготовки и проведения публичной речи
- •Приемы построения ораторской речи
- •Правила произнесения речи перед публикой
- •Литература
- •Оглавление
- •Раздел 1 развитие русского языка и русской речевой культуры 6
- •Раздел 2 культура речи 81
- •Раздел 3 функциональные стили современного русского языка 170
- •Раздел 3 риторика 222
Вопросы и задания для самопроверки
В чем состоит знаковый характер языка? Расскажите о свойствах знака.
Что такое искусственные знаки? Назовите свойства естественных и искусственных языков.
Расскажите о функциях естественного языка. Какие функции языка являются главными и почему?
Какова роль языка в жизни нации?
Какова структура национального языка?
В чем заключается связь языка с историей и культурой народа?
В каких сферах государственной и общественной жизни применяется русский язык в России и соседних странах?
Лекция 2 Речь и ее особенности
План
Характеристика понятия «речь». Соотношение понятий «язык» и «речь».
Виды и функциональные типы речи.
Этикет и его функции. Специфика русского речевого этикета.
1. Когда люди встречаются, они разговаривают. Не всегда, не везде, но в большинстве случаев они могут вступать в контакт, даже находясь далеко друг от друга, используя письменную речь. Речь – это то, что составляет саму суть социального взаимодействия, а самые разнообразные виды разговоров – от повседневной болтовни до эмоциональных признаний, от деловых совещаний и переговоров до выступлений в средствах массовой информации – становятся предметом теории речевой коммуникации.
Известно, что основным средством общения в человеческом обществе является язык. Традиционно характеристика любого естественного языка дается через его противопоставление речь. Это означает, что понятия «язык» и «речь», хотя и представляют собой единый феномен, далеко не тождественны: каждое из них имеет свои специфические особенности, позволяющие провести их четкое разграничение.
Если язык – это система знаков и символов, то речь – это процесс пользования языком. Речь является реализацией языка, который и обнаруживает себя только через речь.
Речь – это язык в действии, это использование языка, системы его в целях говорения, передачи мыслей, общения.
Речь невозможна без языка. Например, иностранная речь будет восприниматься как непонятный, сплошной гул, в котором трудно различить слова, предложения, если мы не знаем языка. Речь строится по законам языка, производится языком, представляет собой его воплощение, реализацию. Как писал известный швейцарский языковед Фердинанд де Соссюр: «Язык одновременно и орудие и продукт речи». Иначе говоря, язык творит речь и сам творится в ней.
В лингвистике под речью понимают конкретное говорение, протекающее во времени и облеченное в звуковую форму (в том числе внутреннее проговаривание - внутренняя речь) или письменную.
Главная особенность человеческой речи, в отличие от средств общения насекомых и животных – сигналов, - это членораздельность и внутренняя расчлененность, которые достигаются благодаря использованию языка. Речевые высказывания строятся на основе языковых единиц различных уровней: фонем, морфем, слов, словосочетаний, предложений. Каждая единица обладает определенным дискретным (прерывистым, состоящим из отдельных частей) смыслом и комбинируется в речи по определенным правилам произношения, словообразования, правописания. На основе таких правил строятся основные продукты речевой деятельности – тексты, фиксируемые памятью или письмом.
Отличия речи от языка состоят в следующем.
1) В отличие от языка, речь - явление индивидуальное, а не социальное.
Кто автор отрывка?
«Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая несчастлива по-своему.
Все смешалось в доме Облонских. Жена узнала, что муж был в связи с бывшею в их доме француженкою-гувернанткой, и объявила мужу, что не может жить с ним в одном доме. Положение это продолжалось уже третий день и мучительно чувствовалось и самими супругами, и всеми членами семьи, и домочадцами». Конечно, трудно не узнать вступление к роману «Анна Каренина» Л.Н. Толстого. Неповторимый строй речи, оригинальный взгляд на мир Толстого легко узнаваемы. Но дело не только в том, что перед нами крупный художник слова. Речь любого человека индивидуальна.
2) Речь материальна – в устной форме она звучит, а в письменной она фиксируется с помощью соответствующих графических средств (иногда отличных от данного языка, например, в другой графической системе (латинице, кириллице, иерографическом письме) или с помощью значков, формул, рисунков и пр.)
3) Речь конкретна, потому что отражает определенную ситуацию, определенное время и место, неповторима, актуальна, развертывается во времени, реализуется в пространстве.
4) Речь активна, линейна, стремится к объединению слов в речевом потоке. В отличие от языка она менее консервативна, более динамична и подвижна.
5) Речь как последовательность вовлеченных в нее слов отражает опыт говорящего человека, обусловлена контекстом и ситуацией, вариативна, может быть спонтанна и неупорядоченна. (С примерами такой речи мы часто встречаемся в быту и на производстве).
6) Речь, с одной стороны, используя уже известные языковые средства, принципиально зависит от языка. В то же время ряд характеристик речи, например, темп, продолжительность, тембр, степень громкости и т.п. не имеют к языку прямого отношения. Особый интерес представляет использование в речи слов, отсутствующих в языке. («У нас же ежемесячно раскупается в «менялках» 1,8 – 2,1млрд. долларов». «Алла Борисовна Пугачева записала себя в паспорт так: по мужу – Филиппинка. (из газет)).
7) Индивидуальный характер речи делает ее неповторимой. Часто говорящие метафоризируют речь, используя различные средства художественной изобразительности. («Ведь если что и помогло не растерять огня, то это все твое тепло, Смоленщина моя!»; «И холодная ясность зари обжигает деревьям сучья и кленовым костром горит» (из стихотворений А.Лукьянова) – стилистические фигуры.) Люди могут соотносить в речи слова, в языке не соотносимые, системно не связанные. («Магическое слово «инвестиции» стало синонимом «манны небесной»; «Всегда (ошибочно) считала, что корнишоны и патиссоны – это одно и то же»). О своеобразии речи в сравнении с языком свидетельствует и возможная игра слов, основанная на сознательном смешении созвучных слов или производных от них. («Бессмертная музыка… Бессмертнова»; «И в то же время нам напомнили, что мы то смертны. Что если мы не будем выполнять их утячих распоряжений, нам придется туго (Пуго)»).
8) Речь представляет собой, как правило, деятельность одного человека – говорящего или пишущего, поэтому она является отражением разнообразных особенностей этого человека. Следовательно, речь изначально субъективна, потому что говорящий или пишущий сам отбирает содержание своей речи, отражает в ней свое индивидуальное сознание и индивидуальный опыт. В речи отражаются мировоззрение человека, его интересы, сфера деятельности, мир увлечений, культурный уровень. Язык же в системе выражаемых им значений фиксирует опыт коллектива, «картину мира» говорящего на нем народа.
9) Речь бывает внешней (произнесенной или написанной) и внутренней (не озвученной и не зафиксированной для других). Внутренняя речь используется нами как средство мышления или внутреннего проговаривания (речь минус звук), а также как способ запоминания.
Таблица 1