Заняття

Логіко-математичний розвиток. (освітній процес)

Тема: «Все ми вміємо, все ми знаємо».

Мета: Продовжувати вправляти в кількісній і порядковій лічбі, в умінні створювати рівність і нерівність; вчити вживати слова-ознаки напряму, положення в просторі, порядкові та кількісні числівники; закріпити знання про величину (високий, низький) і просторові відношення (угору, вниз, ліворуч, праворуч) ; розвивати логічне мислення; виховувати уважне ставлення до інших.

Матеріал: фланелеграф, мотрійки, фігурки ялинок, набір геометричних фігур.

Методи та прийоми________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образовторча діяльність. Аплікація _____________________________________________________________

Мета: _________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Матерал: _____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методи та прийоми______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фізкультура

Програмовий зміст: : удосконалювати навички ходьби по гімнастичній лаві та стрибків в глибину.

Обладнання:2-3 гімнастичні лави.

Хід.

Вступна частина. Ходьба зі зміною темпу (25 с). Ходьба на носках та п’ятах, руки на поясі (25с). Біг середньому темпі (30с), ходьба.

Підготовча частина. Комплекс загально розвиваючих вправ ранкової гімнастики

«Дарунки щедрого літечка»

Основна частина.

Ходьба по гімнастичній лаві. Вправу виконують одне за одним, одночасно на 2-3 лавах. Проходячи перший і другий раз, руки тримають в сторони, третій і четвертий – руки на поясі. На кінці лави виконати стрибок глибину на килим. Стежити за поставою дітей та стійким приземленням Повторити по 4 рази.

Рухлива гра. «Діти в лісі гуляють та листочки всі збирають» (біжать по команді на свої місця)

Заключна частина. Гра на уяву та розслаблення «Подорож осіннім лісом»