- •И мировой экономики
- •Содержание
- •Лекция 1. Теоретико-методические положения экономики труда. Показатели эффективности труда
- •Основные понятия и категории экономики труда
- •Сложный труд в отличие от простого имеет ряд особенностей:
- •Сущность и роль труда в обществе
- •Труд в современных условиях характеризуется следующими особенностями:
- •Структура и функции общественного труда
- •Производительность труда, показатели эффективности труда
- •Лекция 2. Процесс формирования современной рабочей силы и пути повышения его эффективности
- •2. Подготовка профессиональных кадров на отечественных предприятиях.
- •3. Зарубежный опыт регулирования процессов подготовки работников.
- •1. Развитие рабочей силы: понятие, основные цели и задачи
- •Профессиональное развитие и компетентность персонала
- •Подготовка профессиональных кадров на отечественных предприятиях
- •Зарубежный опыт регулирования процессов подготовки работников
- •Лекция 3. Рынок труда как социальная среда распределения и обмена рабочей силы
- •Рынок труда: сущность, содержание, структура
- •Современные виды и модели рынка труда
- •Формирование и развитие современного российского рынка труда, его особенности.
- •Российской неформальной занятости присущи следующие особенности:
- •Политика занятости и ее регулирование в рыночном хозяйстве
- •В настоящее время выделяют три модели политики занятости в странах с развитой рыночной экономикой:
- •Лекция 4. Влияние государства на рынок труда
- •Государство на рынке труда: административные и экономические меры воздействия
- •Минимальная заработная плата: теория и практика использования в России и за рубежом
- •Трудовое законодательство и иные правовые аспекты как форма регулирования трудовых отношений
- •Лекция 5. Безработица в рыночной экономике: причины, особенности и пути минимизации
- •Сущность и причины безработицы
- •Классификация безработицы
- •Особенности российской безработицы
- •Подходы к снижению безработицы в рыночной экономике
- •Лекция 6. Управление персоналом как условие совершенствования и развития эффективности труда
- •Управление персоналом: теория и практика
- •Управление человеческими ресурсами
- •Государственная кадровая политика
- •Государственная кадровая политика должна быть:
- •Кадровая политика организации
- •Лекция 7. Конфликты в социально-трудовой сфере и способы их реализации
- •Социально-трудовые отношения как источник конфликтов
- •Сущность, показатели, типы и социальная структура трудового конфликта
- •Основные причины трудовых конфликтов
- •Классификация трудовых конфликтов
- •Способы разрешения трудового конфликта
- •Список используемой литературы
Труд в современных условиях характеризуется следующими особенностями:
Возрастание интеллектуального потенциала процесса труда, что проявляется в усилении роли умственного труда, росте сознательного и ответственного отношения работника к результатам своей деятельности.
Увеличение доли овеществленной части трудовых затрат, связанного со средствами труда (машинами, оборудованием, механизмами и др.), что обусловлено достижениями научно-технического прогресса и при ограниченных физических возможностях человека служит решающим фактором роста производительности и эффективности труда.
Возрастание значения социального аспекта процесса труда. В настоящее время факторами роста производительности труда считаются не только повышение квалификации работника или уровня механизации его труда, но и состояние здоровья человека, его настроение, отношения в семье, коллективе и обществе в целом. Эта социальная сторона трудовых отношений существенно дополняет материальные стимулы труда и играет важную роль в жизни человека.
Структура и функции общественного труда
Труд - это деятельность, направленная на развитие человека и преобразование ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага. Такая деятельность может осуществляться либо по принуждению (административному, экономическому), либо по внутреннему побуждению, либо по тому и другому.
Структура современного общественного труда в рыночной экономике включает следующие элементы:
Вещественные элементы производства. Они являются результатом развития индустриального и постиндустриального общества. К материально-вещественным элементам производства относятся предметы труда и орудия труда, находящиеся в частной, корпоративной и государственной собственности.
Личные элементы производства, производительных сил (человеческий фактор) - это прежде всего знания, опыт и навыки. Они также являются результатом исторического развития, важную роль в котором сыграло разделение труда. В соответствии с последним личные элементы производства делятся на умственный и физический труд, организаторский (управленческий) и исполнительский труд.
Цель труда. Она вытекает из самой сути труда. Цель труда разная у непосредственных производителей и у собственников средств производства, предпринимателей. Первые являются носителями ближайших целей - выполнение конкретных видов работы, получение за это вознаграждения в виде заработной платы.
Связь между вещественными и личными элементами. За последними стоят их собственники, между которыми формируются отношения присвоения, распределения и обмена. Побудительными мотивами для данных связей выступают потребности, интересы, стимулы субъектов этих отношений. Конкретными формами взаимосвязи работников и собственников вещественных элементов, предпринимателей выступает заработная плата и прибыль.
Способы организации труда. Они зависят от цели производства, способа связи вещественных и личных элементов, разделения труда и конкуренции. Вместо стихийного разделения и конкуренции в масштабе капиталистического общества, присущих ему в XVI—XIX в.в., во второй половине XX в. значительно возросла роль государственного регулирования экономики (индикативное планирование, программирование) и четкой научной, плановой организации труда внутри предприятий.
Отношение к труду. С одной стороны, труд не является обязательным. С другой стороны, труд был и остается для подавляющейся части людей основным источником дохода, средством к существованию. Поэтому и отношение к труду неодинаково. Для части населения он вообще не представляет ценности, не является важным делом. Для большей же части людей труд - основное занятие в жизни. Среди последних отношение к труду двойственно: отношение к конкретным видам труда может приносить удовлетворение (или неудовлетворенность) его содержанием и общественной значимостью. Отношение же к труду как к источнику существования, дохода носит противоречивый характер, связано с противоборством наемных работников и работодателей за увеличение своей доли в доходе, т.е. работники борются за увеличение заработной платы (а в России - даже хотя бы за ее получение), а работодатели - за увеличение прибыли.
О структурных изменениях в общественном труде можно судить по структуре занятости населения. Она представляет собой проявление определенной пропорциональности в распределении трудоспособного населения по секторам экономики, отраслям, предприятиям и внутри них.
Функции общественного труда выражают изменение его содержания во времени в зависимости от уровня развития производительных сил. Можно выделить следующие функции:
1. Труд как средство к жизни, как способ и мера удовлетворения человеческих потребностей.
2. Труд как основа существования общества, источник вещественного богатства, фактор общественного прогресса.
3. Труд как фактор развития самого человека, как сфера утверждения личности.
Первая функция самая древняя и важная. Она выступает основой всех других функций. Человек, прежде чем заниматься духовной и иной возвышенной деятельностью, должен удовлетворить хотя бы минимальные потребности в пище, одежде, жилье и т.п. Главным направлением трудовой деятельности в этом качестве становится обмен веществ между человеком и природой.
По мере удовлетворения потребностей человека труд становится источником вещественного богатства (жилье, заводы, фабрики, учебные заведения, больницы, дороги и т.д.), фактором общественного прогресса (движением к более совершенным видам труда, организации производства и общества).
Человек, осуществляя в нормальных условиях труд, испытывает от него определенное удовлетворение, ощущает и осознает необходимость его для общества, благотворное влияние труда на развитие своих качеств. Иначе говоря, труд способствует развитию самого человека. Когда человек создает нечто новое, полезное, не встречающееся в природе, это вызывает у него чувство гордости, выступает сильным побудительным мотивом для новых дел и достижений, оказывает влияние на его социальный и психологический облик, формирует из него творческую личность. Всестороннее развитие личности достижимо при очень высоком уровне развития производительных сил и социально-экономических отношений (компьютеризированное производство, полная занятость, высокие доходы населения, достаточное свободное время, гражданское общество и т.д.).