Объем дисциплины (модуля)

Таблица 1

Выписка из учебного плана

Форма обучения	Семестр (ОЗО-курс)	Трудоемкость		Лекции, час.	Практич. занятия, час.	Лаб. раб., час.	СРС, час	Форма аттестации
		зач. ед.	час
очная	2	2	72	14	22	–	36	зачет
заочная	2	2	72	6	6	-	56+4 контроль	зачет
в т.ч. с интерактив. форм.				2	2

Содержание дисциплины (модуля)

См. следующую страницу

Структура учебной дисциплины

Таблица 2.Тематический план дисциплины

№п/п	Раздел дисциплины	Всего	Виды учебной работы
			Лекции	Практ. зан.	СРС	Кол. ч.
	Периодизация курса. История возникновения термина «средние века». Литература периода разложения родового строя и зарождения феодализма. Эпос древних европейских народов (кельтский, германский, древнескандинавский). Мифология как мировоззренческая основа эпоса. Памятники латинской письменности. Светская и религиозная латинская литература. «Каролингское» и «Оттоновское» Возрождения.		О – 2 З – 2 *Занятие проводится с использ. интерактив-ных форм	-	Подготовить доклады по теме лекции Литература 1. Козлова Г.А. Зарубежная литература в контексте христианской мысли. Сборник научных статей.- Армавир, АГПА, 2011.	О-2 З-4
	Литература эпохи развитого феодализма. Народное творчество и его отражение в письменных памятниках. Усиление исторических и религиозных мотивов. Новое осмысления понятий родина, герой, богатырский подвиг. Национальные героические эпосы: «Песнь о Роланде» (Франция), «Песнь о моем Сиде» (Испания), «Песнь о Нибелунгах» (Германия).		О – 2	О – 4	Ведение читательских дневников. Конспект научно-критической литературы. Литература «Песнь о Роланде» (Франция), «Песнь о моем Сиде» (Испания) «Песнь о Нибелунгах» (Германия).	О-2 З-4
	Рыцарская литература Зрелого Средневековья. Лирика трубадуров, труверов и миннезингеров. Основные жанры средневековой поэзии. Лирика Прованса как особое культурное явление «Малого Возрождения» XII в. Рыцарский роман. Этимология названия жанра. Основные циклы. Рыцарский роман как учредитель и критик кодекса рыцарской чести. Основные персонажи рыцарских романов. Судьба рыцарской идеи.		О – 2	-	Доклады по теме Литература Козлова Г.А. Зарубежная литература в контексте христианской мысли.-Армавир, АГПА, 2011. Лирика трубадуров и миннезингеров (по хрестоматии). Куртуазный роман: «Роман о Тристане и Изольде», «Окассен и Николетт» (по хрестоматии).	О-4 З-4
	Городская и народная литература Зрелого Средневековья. Представление о средневековом городе. Жанры городской литературы. Городской роман (аллегорический эпос Ленгленда, Жана де Мена), шванки, фаблио, лирика вагантов. Обретение общего культурного пространства с выходом драмы на городскую площадь. Жанры средневековой драматургии. Мистерии, миракли, моралите.		-	-	Рефераты по теме. Чтение текстов произведений и ведение читательского дневника	О-2 З-4
	Предвозрождение в Италии на рубеже XIII – XIV вв. города – государства Италии, выросшие на основе античных полисов: Рим, Венеция, Флоренция. Творчество Данте. Книга «Новая жизнь». Смысл названия и традиции поэзии «нового сладостного стиля». Формирование гуманистического мировоззрения в трактате «Пир». История создания «Божественной комедии». Особенности композиции и художественное своеобразие. Своеобразие и периодизация итальянского Возрождения. Петрарка как основоположник западноевропейского гуманизма. Представление о ренессансном индивидуализме и его оборотной стороне. Решение проблем нового отношения к Любви и Славе. Философская проза Петрарки. «О презрении к миру». «Книга песен». Образ Лауры.		-	О – 4 З – 2	Сообщения по теме «Предвозрождение в Италии: архитектура, живопись, литература» Литература Данте А. Новая жизнь. Божественная комедия. Часть I. Ад. Петрарка. Книга песен (2-3 сонета по выбору выучить наизусть).	О-2 З-4
	Творчество Боккаччо. Ранние произведения: мифологические и психологические мотивы. «Амето», «Фьезоланские нимфы», «Фьяметта». Преодоление традиций куртуазной литературы и формирование ренессансного реализма. Жанр ренессансной новеллы, ее установка на устный рассказ, жанровые модификации. Структура книги «Декамерон». Основные темы книги. Развитие гуманизма в конце XIV и в XV вв. Флоренция как центр гуманизма. Разрыв гуманистов с христианско – католической культурой. Неоплатонизм как мировоззренческая основа эпохи ученого гуманизма. Платоновская Академия.		О – 2	О – 2	Ведение читательского дневника и работа с художественным текстом. Литература 1. Козлова Г.А. Зарубежная литература в контексте христианской мысли.-Армавир, АГПА, 2011. 2. Боккаччо. Декамерон (10 новелл). «Фьезоланские нимфы», «Фьяметта» (по хрестоматии).	О-4 З-6
	Кризис гуманизма в XVI – нач. XVII в. Усиление аристократических тенденций в лирике (пастораль, «петраркизм»). Развитие гуманистической драмы. Возникновение народного итальянского театра: комедия масок. Гуманистическая деятельность Макиавелли и Кампанеллы. Творчество Т. Тассо. Поэма «Освобожденный Иерусалим». Столкновение стремлений автора воспеть свободного человека Возрождения и католическое мировоззрение поэта. Разорванность сознания Тассо.		-	-	Написание рефератов. Филологический анализ текстов. Проверка рефератов. Знание поэтических отрывков. Чтение художественных текстов. Литература Тассо Т. Освобожденный Иерусалим (по хрестоматии).	О-4 З-4
	Литература эпохи Реформации в Германии и Нидерландах. Основные деятели Реформации: Мартин Лютер, Томас Мюнцер, Эразм Роттердамский. Спор о свободе воли. «Письма темных людей» и деятельность Ульриха фон Гуттена. Бюргерская и народная литература. Творчество С. Бранта и Г. Сакса. Сатирический характер народной литературы. Идеи «христианского гуманизма» в творчестве Э. Роттердамского. Сатира «похвала глупости». Немецкие народные книги.		-	О – 4 З – 2	Чтение художественных текстов. Литература Брант С. Корабль дураков. Сакс Г. Виттенбергский соловей. Похвальное слово городу Нюрнбергу. Немецкие народные книги: «История о докторе Иоганне Фаусте».	О-4 З-6
	Возрождение во Франции. Абсолютная монархия при Франциске I. Религиозная Реформация и гонения на протестантов. Успехи кальвинизма. Творчество Ф. Вийона как отражение кризиса средневекового сознания. Высокое Возрождение во Франции. Творчество Ф. Рабле. Своеобразие разработки ренессансной проблематики в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль». Понятие о народной смеховой культуре. Карнавал как смешение высокого и низкого, всеосмеивание как сущность западноевропейского карнавального мышления. Позднее Возрождение во Франции. Творчество литературной группы «Плеяда». Реформа французского литературного языка. Любовная лирика Ронсара.		О – 2 З – 2	-	Сообщения по теме «Возрождение во Франции». Чтение художественных текстов. Литература Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль (1 – 2 части). Ронсар П. Из цикла «Любовь к Кассандре»: «Скорей погаснет в небе звездный хор…». Из цикла «Любовь к Марии»: «Мари! Вставайте же! Сегодны вы ленивы!..». Из цикла «Любовь к Елене»: «Когда уж старенькой, со свечкой, перед жаром…» (1 сонет по выбору выучить наизусть).	О-4 З-4
	Английская литература XIV века. Предвозрождение. Чосер и Ленгленд. Два направления в развитии литературы. Своеобразие жанров паломничества и видения. Молитва и проповедь в структуре видения. Значение Чосера для развития английского языка. «Кентерберийские рассказы» Чосера как энциклопедия жанров литературы XIV века. Жанр утопии в творчестве Т.Мора как отражение кризиса гуманизма. Своеобразие английского Возрождения.		О – 2 З – 2	-	Чтение художественных текстов. Литература Ленгленд. Видение о Петре Пахаре (по хрестоматии). Чосер. Кентерберийские рассказы (общий пролог, пролог продавца индульгенций, пролог мажордома, рассказ мажордома, рассказ юриста, рассказ мельника).	О-2 З-4
	Актуальные проблемы творчества Шекспира. Своеобразие английского сонета. Основные темы и образы сонетов Шекспира. Ренессансная тенденция идеализации действительности в споре с принципом эстетизации «ужасного». Система драматических жанров в творчестве Шекспира. Жанровые модификации шекспировских комедий. Взаимодействие жанровых особенностей исторической пьесы и трагедии. Великие трагедии Шекспира. «Магистральный сюжет» поиска человеком граней между Добром и Злом и методов борьбы со Злом. Полемика с Т.Мором и М.Монтенем.		О – 2	О – 4 З – 2	Сообщение по теме «Своеобразие английского сонета».Чтение художественных текстов. Литература Шекспир У. Двенадцатая ночь. Гамлет. Король Лир. Сонеты (3 сонета выучить наизусть, монолог Гамлета).	О-4 З-6
	Совмещение рыцарских идеалов с идеями Возрождения и своеобразие их воплощения в романе Сервантеса «Дон Кихот». Столкновение жанровых принципов рыцарского и плутовского романов. Амбивалентность образа Дон Кихота как особого взгляда на проблему граней между Добром и Злом. Тургенев и Белинский о Дон Кихоте.		-	О – 4 *Занятие проводится с использ. интерактив-ных форм	Чтение художественных текстов. Литература Сервантес. Дон Кихот. Английская испанка.	О-2 З-6
Итого:		72	О – 14 З – 6	О -22 З - 6		О – 36 З – 56+4 контроль

Примечание: О – очная форма обучения; З – заочная форма обучения