Методические рекомендации для подготовки к занятию:

1. Ответить на вопросы плана.

2. Проработать и законспектировать научно-критические работы по теме занятия.

3. Подготовить сообщения по теме занятия (индивидуальное задание).

Литература для подготовки к занятию

Основная:

1. История литературы Италии Возрождение. Чинквеченто / Институт мировой литературы РАН; редкол.: М. Л. Андреев (гл. ред.) [и др.]. – М.: ИМЛИ РАН. Т. 2.: Возрождение, кн. 2. Чинквеченто / [отв. ред. М. Л. Андреев; Л. В. Евдокимова, Ю. В. Иванова, А. В. Топорова и др.]. – 2010. – 719 с.: табл.

2. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учебное пособие для вузов / Вл. А. Луков; Международная академия наук педагогического образования.-6-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2009. – 510с. 

3. Осьмухина О.Ю., Казеева Е.А. От античности к XIX столетию: История зарубежной литературы. Учебное пособие. – М., 2010.

Дополнительная:

1.Зарубежная литература средних веков. Вып. 2: Немецкая, испанская, итальянская, английская, чешская, польская, сербская, болгарская литературы: Хрестоматия. 2-е изд. / Сост. Б.И. Пуришев. М, 1975.

2.Зарубежная литература: эпоха Возрождения: Хрестоматия. 2-е изд./Сост. Б.И. Пуришев. М.,1976.

3.История всемирной литературы: В 9 т. М., 1984. Т. 2. М., 1985. Т. 3.

4.Козлова Г.А., Стрельникова Л.Ю. Актуальные проблемы изучения западноевропейской литературы в контексте христианских (православных) традиций // Сб. научно-методических статей. – Армавир, 2008.

5.Брагина Я. М. Итальянский гуманизм. Этические учения XIV—XV веков. М., 1977.

6.Голенищев-Кутузов И. Л. Романские литературы: Статьи и исследования. М., 1975.

7. Шайтанов И.О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения. В двух томах. М. 2001.

8.Голенищев-Кутузов И. Л. Итальянское Возрождение и славянские литературы XV—XVIвеков. М., 1963.

9.Горфункель А. Х. Философия Возрождения. М. 1980.

Задание для СРС.Ведение читательского дневника, работа с художественным текстом

Тема № 6,7.ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ РЕФОРМАЦИИ В ГЕРМАНИИ И НИДЕРЛАНДАХ.

О - 4 ч, з – 2 ч

Основные вопросы (рассматриваемые на занятии)

1. Основные деятели Реформации: Мартин Лютер, Томас Мюнцер, Эразм Роттердамский.

2. Спор о свободе воли.

3. «Письма темных людей» и деятельность Ульриха фон Гуттена.

4. Бюргерская и народная литература.

5. Творчество С. Бранта и Г. Сакса.

6. Сатирический характер народной литературы.

7. Идеи «христианского гуманизма» в творчестве Э. Роттердамского. Сатира «похвала глупости».

8. Немецкие народные книги.

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов:

- собеседование по теме занятия;

-ответы на вопросы

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

1. Внимательно прочитать материал учебных пособий по заданной теме.

2. Ответить на вопросы плана.

3. Подготовить критический материал по теме занятия.

Литература для подготовки к занятию

Основная:

1. История литературы Италии Возрождение. Чинквеченто / Институт мировой литературы РАН; редкол.: М. Л. Андреев (гл. ред.) [и др.]. – М.: ИМЛИ РАН. Т. 2.: Возрождение, кн. 2. Чинквеченто / [отв. ред. М. Л. Андреев; Л. В. Евдокимова, Ю. В. Иванова, А. В. Топорова и др.]. – 2010. – 719 с.: табл.

2. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учебное пособие для вузов / Вл. А. Луков; Международная академия наук педагогического образования.-6-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2009. – 510с. 

3. Осьмухина О.Ю., Казеева Е.А. От античности к XIX столетию: История зарубежной литературы. Учебное пособие. – М., 2010.

Дополнительная:

1. Европейские поэты Возрождения/Вступ. ст. Р. Самарина. М., 1974. (БВЛ).

2. Жирмунский В.М. Народный героический эпос: Сравнительно исторические очерки. М.; Л., 1962.

3. Западноевропейская средневековая словесность/Под ред. Л.Г. Андреева. M, 1985.

4. Зарубежная литература средних веков. Вып. 1: Латинская, кельтская, скандинавская, прован­сальская, французская литературы: Хрестоматия. 2-е изд./Сост. Б.И. Пуришев. М., 1975.

5. Иванов В.Г. История этики Средних веков. С.-Петербург. 2002.

6. Из истории культуры средних веков и Возрождения: Сб. статей. М., 1976.

7. История западноевропейского театра/Под ред. С.С. Мокульского. М., 1956. Т. 1.

8. История немецкой литературы. М., 1962. Т. 1.

9. Козлова Г.А. Зарубежная литература в контексте христианской мысли. Сборник научных статей.- Армавир, АГПА, 2011

10. Литература и искусство западноевропейского средневековья. Под ред. О.Л. Мощанской, Н.М. Ильченко. М., 2002.

Задание для СРС.Ведение читательского дневника, работа с художественным текстом

Тема № 8. СОНЕТЫ ШЕКСПИРА. РАЗВИТИЕ И ПРЕОДОЛЕНИЕ ПЕТРАРКИСТСКИХ ТРАДИЦИЙ. О - 2 ч, З – 2 ч

Основные вопросы (рассматриваемые на занятии)

1. Жанр сонета в английской литературе эпохи Шекспира:

а) место сонетов в творчестве Шекспира.

б) основные темы шекспировских сонетов. Их связь с драматургией Шекспира.

2. Прочитайте русские переводы сонета 130. Какие слова шекспировского сонета остаются не переведенными на русский язык?

3. Шекспир о Любви, ее силе и опасностях (сонет 116).

а) ренессансные концепции Любви.

б) Петрарка и Шекспир: отношение к Любви. Традиции Петрарки, их развитие и творческий спор с ними.

*Занятие проводится с использованием интерактивных форм. Методы и приемы организации учебной деятельности:

а) проблемное изложение материала;

б) метод Сократа, направленный на освоение обучающимися отдельных этапов проблемно-поисковой деятельности;

в) использование презентации и мультимедийного сопровождение лекции.

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов:

- собеседование по теме занятия;

-ответы на вопросы