- •6Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •4. Учебно-тематический план дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Лекции (дидактические единицы)
- •Тема 1. Государственное управление. Государство как субъект управления.
- •Тема 2. Функции и принципы государственного управления
- •Тема 3. Механизм государственного управления
- •Тема 4. Административная регламентация в органах исполнительной власти Российской Федерации
- •Тема 5. Ресурсное обеспечение государственного управления
- •Тема 6. Государственное управление в особых ситуациях
- •Тема 8. Эффективность системы государственного управления
- •Тема 9. Коррупция в системе государственного управления
- •Тема 10. Реформирование государственного управления в Российской Федерации
- •5.2. Планы активных и интерактивных форм проведения
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Занятие 2. Организационная структура государственного управления, 4 час. («Круглый стол») Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Список интернет-сайтов:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Занятие 2. Измерение эффективности государственного управления, 2 час. (Семинар) Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов магистратуры по дисциплине
- •6.1. Примерная тематика курсовых работ:
- •6.2. Тестовые задания по темам дисциплины
- •11). Управляющее воздействие включает в себя:
- •7). Структура регламента представлена следующими разделами:
- •3). Чрезвычайное положение на всей территории страны или в отдельных местностях рф вводится:
- •3). К субъектам Российской Федерации в сфере местного самоуправления относятся следующие предметы ведения:
- •4). Показатель эффективности – это:
- •6) Реформирование системы государственного управления – это преобразование:
- •7) Осуществляет руководство реформированием системы государственного управления:
- •6.3. Примерные вопросы к экзамену/зачету с оценкой
- •6.4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов магистратуры
- •6.5. Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование брс;
- •Описание системы оценивания
- •7.2. Комплект оценочных средств
- •7. 2.1. Примерные темы докладов:
- •7.2.4. Тестовые задания по темам дисциплины
- •11). Управляющее воздействие включает в себя:
- •7). Структура регламента представлена следующими разделами:
- •3). Чрезвычайное положение на всей территории страны или в отдельных местностях рф вводится:
- •3). К субъектам Российской Федерации в сфере местного самоуправления относятся следующие предметы ведения:
- •4). Показатель эффективности – это:
- •6) Реформирование системы государственного управления – это преобразование:
- •7) Осуществляет руководство реформированием системы государственного управления:
- •7.2.5. Примерные вопросы к экзамену/зачету с оценкой
- •8. Список рекомендуемой литературы
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины Список интернет-сайтов:
- •9.1. Электронно-образовательные ресурсы на сайте научной библиотеки сзиу ранХиГс
- •Методические указания для студентов магистратуры по освоению дисциплины
6.4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов магистратуры
Выполнение самостоятельной работы предполагает:
надлежащее изучение Конституции Российской Федерации, федерального и регионального законодательства;
качественную подготовку ко всем видам учебных занятий;
реферирование и аннотирование указанных педагогическими работниками источников и литературы;
систематический просмотр периодических изданий («Российская газета», «Парламентская газета», журналов: «Государственная служба», «Вопросы государственного и муниципального управления», «Управленческое консультирование», «Практика муниципального управления» и др.) с целью выявления публикаций по проблемам государственного и муниципального управления;
изучение учебной литературы;
использование интернет–ресурсов;
подготовку докладов-презентаций по отдельным темам дисциплины;
подготовку рефератов.
Выступления на практических занятиях могут быть представлены в виде реферата, доклада или сообщения. Любое из них должно содержать план или постановку задачи, изложение материала и выводы. В каждом выступлении необходимо выделять главную мысль («стержневой вопрос»). Выступления должны носить научный, логичный, аргументированный, конкретный и профессиональный характер, быть убедительными.
6.5. Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
Наименование темы дисциплины |
Трудоемкость, час. |
Список рекомендуемой литературы |
Вопросы для самопроверки | ||
Основная (№ из перечня) |
Дополнительная (№ из перечня) | ||||
Тема 1. Государственное управление. Государство как субъект управления Зан. 1. Сущность и основное содержание государственного управления. |
1 |
5-8 |
5-8 |
1. Обозначьте основные этапы в развитии теории государственного управления. 2. Назовите основные тенденции развития современного государственного управления. 3. Какие существуют виды управления? 4. В чем специфика и потенциал государственного управления? 5. Назовите основные отличия государственного управления от управления в бизнесе.
| |
Тема 1. Зан. 2. Генезис государственного управления. Понятие и сущность государственного управления. |
2 |
5-8 |
5-8 | ||
Тема 2. Функции и принципы государственного управления |
1 |
1-3, 8, 9 |
4,5 |
1. Что понимается под функциями государственного управления? 2. Дайте определение принципам государственного управления. 3. Чем отличаются функции от принципов? 4. Какие системы управления реализуют функции и принципы государственного управления? 5. Какие акты определяют функции и принципы государственного управления?
| |
Тема 3. Механизм государственного управления. Зан. 1. Федеральный уровень государственного управления. |
2 |
2, 3, 8, 9 |
1, 4 |
1. Чем отличается орган государственной власти от учреждения? 2. Назовите основные элементы механизма государственного управления на федеральном уровне. 3. Каковы роль и место Президента РФ в системе государственной власти? 4. Какую роль выполняет деление Федерального Собрания на две палаты? 5. Раскройте структуру Правительства РФ. 6. Из каких подсистем состоит судебная система РФ? 7. Назовите иные федеральные органы государственной власти с особым статусом.
| |
Тема 3. Зан. 2. Организационная структура государственного управления. |
2 |
2, 3, 8, 9 |
1, 4 | ||
Тема 4. Административная регламентация в органах исполнительной власти Российской Федерации |
2 |
2, 3, 8, 9 |
2, 4 |
1. Что такое регламент? 2. Назовите виды административных регламентов. 3. Какую роль выполняют административные регламенты? 4. Раскройте структуру должностного регламента гражданского служащего. 5. Назовите и раскройте функции административно-правовой регламентации. 6. Раскройте принципы предоставления госуслуг. 7. Перечислите правовые акты, регулирующие отношения в сфере предоставления государственных услуг.
| |
Тема 5. Ресурсное обеспечение государственного управления |
2 |
2, 3, 8 |
3, 4 |
1. Дайте определение ресурсного обеспечения системы государственного управления. 2. Назовите виды ресурсов. 3. Что такое власть как ресурс, носящий субъективный характер? 4. Раскройте структуру ресурсного обеспечения системы государственного управления. 5. Каковы роль и место Управления делами Президента РФ в ресурсном обеспечении системы госуправления?
| |
Тема 6. Государственное управление в особых ситуациях Тема 6. Зан. 1. Государственное управление конфликтами и чрезвычайными ситуациями. |
2 |
3, 9 |
2 |
1. Что такое конфликтная ситуация? 2. Раскройте понятие чрезвычайное положение. 3. Что такое конфликт интересов на гражданской службе РФ? 4. Какой орган госвласти утверждает указ Президента РФ о введении чрезвычайного положения на всей территории РФ или в ее отдельных местностях? 5. Назовите органы государственной власти, осуществляющие госуправление в условиях чрезвычайной ситуации.
| |
Тема 6. Зан. 2. Государственное управление в условиях конфликтов и чрезвычайных ситуаций. |
2 |
3, 9 |
2 | ||
Тема 7. Взаимодействие систем государственного и муниципального управления. |
2 |
2, 3, 8 |
1, 3 |
1. В каких формах осуществляется государственная поддержка местного самоуправления? 2. Перечислите полномочия федеральных органов государственной власти в области местного самоуправления. 3. В каких случаях органы государственной власти вправе осуществлять исполнительно-распорядительные полномочия в сфере местного самоуправления? 4. Назовите случаи, когда органы местного самоуправления наделяются отдельными государственными полномочиями Российской Федерации. 5. В каких случаях органы местного самоуправления вправе участвовать в осуществлении иных государственных полномочий?
| |
Тема 8. Эффективность системы государственного управления Зан. 1. Оценка эффективности государственного управления: критерии, показатели и процедуры. |
2 |
2, 3, 8 |
1, 2 |
1. Дайте определение следующим понятиям: эффективность, экономическая эффективность, социальная эффективность, социально-экономическая эффективность. 2. Чем отличаются друг от друга вышеназванные виды эффективности? 3. Назовите правовые критерии и показатели оценки функционирования системы государственного управления. 4. Раскройте содержание индекса Всемирного банка GRICS (Governance Research Indicator Country Snapshot). 5. Каков механизм оценки деятельности органов государственной власти и их должностных лиц?
| |
Тема 8. Зан. 2. Измерение эффективности государственного управления. |
2 |
2, 3, 8 |
1, 2 | ||
Тема 9. Коррупция в системе государственного управления Зан. 1. Противодействие коррупции – важнейший фактор повышения эффективности государственного управления. |
2 |
2, 3, 8 |
2 |
1. Охарактеризуйте понятия коррупция и противодействие коррупции. 2. Назовите основные принципы противодействия коррупции. 3. Что такое антикоррупционная экспертиза нормативно-правовых актов? 4. Перечислите особенности мер по противодействию коррупции в органах законодательной, исполнительной и судебной власти. 5. Раскройте набор мер по профилактике коррупции.
| |
Тема 9. Зан. 2. Реализация антикоррупционной политики в системе государственного управления. |
2 |
2, 3, 8 |
2 | ||
Тема 10. Реформирование государственного управления в Российской Федерации. |
2 |
2, 3, 8 |
2, 3 |
1. Раскройте понятия реформа и реформирование. 2. Дайте определение «государственные услуги». 3. Как Вы понимаете результативность профессиональной служебной деятельности гражданских служащих? 4. Чем отличается результативность профессиональной служебной деятельности гражданских служащих от эффективности? 5. Назовите современные методы кадровой работы в системе государственного управления.
| |
Итого по дисциплине |
28
|
|
|
|