- •6Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •4. Учебно-тематический план дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Лекции (дидактические единицы)
- •Тема 1. Государственное управление. Государство как субъект управления.
- •Тема 2. Функции и принципы государственного управления
- •Тема 3. Механизм государственного управления
- •Тема 4. Административная регламентация в органах исполнительной власти Российской Федерации
- •Тема 5. Ресурсное обеспечение государственного управления
- •Тема 6. Государственное управление в особых ситуациях
- •Тема 8. Эффективность системы государственного управления
- •Тема 9. Коррупция в системе государственного управления
- •Тема 10. Реформирование государственного управления в Российской Федерации
- •5.2. Планы активных и интерактивных форм проведения
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Занятие 2. Организационная структура государственного управления, 4 час. («Круглый стол») Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Список интернет-сайтов:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Занятие 2. Измерение эффективности государственного управления, 2 час. (Семинар) Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов магистратуры по дисциплине
- •6.1. Примерная тематика курсовых работ:
- •6.2. Тестовые задания по темам дисциплины
- •11). Управляющее воздействие включает в себя:
- •7). Структура регламента представлена следующими разделами:
- •3). Чрезвычайное положение на всей территории страны или в отдельных местностях рф вводится:
- •3). К субъектам Российской Федерации в сфере местного самоуправления относятся следующие предметы ведения:
- •4). Показатель эффективности – это:
- •6) Реформирование системы государственного управления – это преобразование:
- •7) Осуществляет руководство реформированием системы государственного управления:
- •6.3. Примерные вопросы к экзамену/зачету с оценкой
- •6.4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов магистратуры
- •6.5. Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование брс;
- •Описание системы оценивания
- •7.2. Комплект оценочных средств
- •7. 2.1. Примерные темы докладов:
- •7.2.4. Тестовые задания по темам дисциплины
- •11). Управляющее воздействие включает в себя:
- •7). Структура регламента представлена следующими разделами:
- •3). Чрезвычайное положение на всей территории страны или в отдельных местностях рф вводится:
- •3). К субъектам Российской Федерации в сфере местного самоуправления относятся следующие предметы ведения:
- •4). Показатель эффективности – это:
- •6) Реформирование системы государственного управления – это преобразование:
- •7) Осуществляет руководство реформированием системы государственного управления:
- •7.2.5. Примерные вопросы к экзамену/зачету с оценкой
- •8. Список рекомендуемой литературы
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины Список интернет-сайтов:
- •9.1. Электронно-образовательные ресурсы на сайте научной библиотеки сзиу ранХиГс
- •Методические указания для студентов магистратуры по освоению дисциплины
4). Показатель эффективности – это:
а) средство для фиксации достигнутого уровня;
б) качественный индикатор.
в) описательный или количественный индикатор, характеризующий результат деятельности или успешность движения к достижению поставленной цели;
г) признаки, грани и стороны управления, посредством которых определяются качество управления, степень его соответствия потребностям и интересам общества.
5). Критериями эффективности управляющего воздействия органов государственной власти и их должностных лиц в первую очередь являются:
а) степень соответствия полученных результатов полномочиям соответствующих государственных органов и должностных лиц;
б) законность принимаемых решений;
в) реальность управляющего воздействия;
г) экономическая рентабельность управляющего воздействия.
6). Для оценки социальной эффективности системы государственного управления используются следующие методы:
а) отчеты руководителей перед общественностью;
б) митинги;
в) выборы в представительные органы государственной власти;
г) референдумы.
7). Эффективность системы государственного управления в основном зависит от:
а) планирования деятельности органов государственной власти;
б) внедрения методов и приемов менеджмента;
в) профессионализма и компетентности гражданских служащих;
г) благоприятной международной обстановки.
Тема 9. Коррупция в системе государственного управления
1). Считается ли коррупцией получение должностными лицами органов государственной власти следующих подарков:
а) квартира;
б) машина;
в) подарок стоимостью 3000 руб.;
г) подарок стоимостью 3500 руб.
2) Факторы, обусловливающие уровень коррупции в государственном органе, включают:
а) регламенты функций и процедур;
б) правовую защищенность гражданского служащего;
в) размер денежного содержания;
г) объем полномочий.
3). Укажите виды коррупции:
а)_______________________;б)_______________________; (в)_______________________; г)_______________________.
4). Противодействие коррупции означает (укажите п. «в» и «г»):
а) профилактика коррупции;
б) борьба с коррупцией;
в) _________________; г)____________________ .
5). Определяет основные направления государственной политики в области противодействия коррупции:
а) Министерство юстиции РФ;
б) Генеральная прокуратура РФ;
в) Президент РФ;
г) Следственный комитет РФ.
6). Координируют деятельность органов внутренних дел РФ, органов ФСБ, таможенных органов РФ и других правоохранительных органов по борьбе с коррупцией в области противодействия коррупции:
а) Президент РФ;
б) Счетная палата РФ;
в) Генеральная прокуратура РФ;
г) Генеральный прокурор РФ и подчиненные ему прокуроры.
7). Распределяет функции по противодействию коррупции между федеральными органами исполнительной власти:
а) Президент РФ;
б) Председатель Правительства РФ;
в) Правительство РФ;
г) Президиум Правительства РФ.
Тема 10. Реформирование государственного управления в Российской Федерации
1). Цель реформирования системы государственного управления:
а) приведение системы в состояние наибольшей результативности и эффективности;
б) развитие гражданского общества и инновационной экономики;
в) преобразование, изменение, переустройство органов государственной власти;
г) менеджеризация системы государственного управления.
2). Принципы реформирования системы государственного управления:
а) ориентация на законы и правила;
б) оценка «результаты - затраты»;
в) конкуренция потребителей услуг;
г) дерегулирование системы.
3) К существенным признакам реформы системы государственного управления относятся:
а) субъективная обусловленность;
б) экономическая детерминация;
в) целесообразность;
г) децентрализация.
4) Реформирование системы государственного управления предполагает:
а) образование федерального органа по управлению гражданской службой;
б) создание Департамента государственной службы;
в) упразднение отдельных органов государственной власти;
г) завершение процесса разграничения полномочий между федеральными и региональными органами государственной власти.
5). Какие необходимо, на Ваш взгляд, провести преобразования в рамках реформирования и развития системы государственного управления? (Напишите).
А)_________________________________________________________;
б)_________________________________________________________;
в)__________________________________________________________;
г)__________________________________________________________.