1. Порядок аттестации по дисциплине

Использование балльно-рейтинговой системы оценки достижений позволяет оценить индивидуальную динамику формирования знаний, умений и профессиональных компетенций бакалавра в соответствии с видом профессиональной деятельности (см. Технологическую карту).

Промежуточная аттестация качества усвоения знаний в форме дифференцированного зачета (первый семестр).

Критерии оценивания:

Таблица

Критерии оценки самостоятельной работы студентов на практике «Введение в педагогическую профессию»

N п/п	Виды деятельности студентов	Максимальное количество баллов и шкала оценивания
1.	Наблюдение за стилем взаимодействия педагога с детьми	6 баллов: 2- полно представлены результаты наблюдения 2 - дан полный анализ полученных данных 2- корректно сформулированы выводы
2.	Наблюдение за особенностями организации педагогического процесса в базовом учреждении, культурно-просветительской деятельности	6 баллов: 2- полно представлены результаты наблюдения 2 - дан полный анализ полученных данных 2- корректно сформулированы выводы
3.	Беседа с руководителем образовательного учреждения об особенностях организации образовательного процесса	6 баллов: 2 – представлены результаты беседы по алгоритму 2 – дан полный анализ полученных данных 2 – корректно сформулированы выводы
4.	Беседа с педагогом о проблемах в профессиональной деятельности	6 баллов: 2 – представлены результаты беседы по алгоритму 2 – дан полный анализ полученных данных 2 – корректно сформулированы выводы
5.	Подготовка презентации базового учреждения	4 баллов: 2 - полно представлены особенности образовательного учреждения 1- представлены фотографии 1- оформление соответствует требованиям
6.	Подготовка отчета	4 балла: 2- полно представлены все документы 2- высокое качество отчетных документов
7.	Выступление на итоговой конференции	2 балла: 1- выступление 1- активное участие в обсуждении результатов практики
8.	Подготовка отчета студента по результатам практики	4 балла:

Зачет – 60 – 110 баллов;

не зачтено – менее 60 баллов.

2. Содержание аттестационных материалов

По результатам практики студенты предоставляют отчет по практике. В данном отчете должны быть представлены следующие документы:

1. Аналитическая справка по результатам беседы с руководителем образовательного учреждения об особенностях организации образовательного процесса (шесть бесед с шестью руководителями базовых учреждений)

2. Аналитическая справка по результатам беседы с педагогом о проблемах в профессиональной деятельности (результаты двух бесед, результаты сопоставительного анализа).

3. Аналитический материал по результатам наблюдения за стилем взаимодействия педагога с детьми (анализ наблюдений за стилем взаимодействия одного педагога с детьми на уроке и во внеурочной деятельности, результаты сопоставительного анализа).

4. Аналитический материал по результатам наблюдения за особенностями организации педагогического процесса в базовом учреждении (или культурно-просветительской деятельности) (три документа – анализ особенностей организации педагогического процесса в образовательных учреждениях или особенностями организации культурно-просветительской деятельности в учреждениях культуры).

5. Отчет студента по результатам практики.

Студенту необходимо представить презентацию одного из учреждений, посещенных во время практики.

Дополнительные исследовательские задания:

1. Проект решения выявленной проблемы в обучении, воспитании и развитии детей.

2. Теоретический анализ подходов исследователей к решению выявленной проблемы в обучении, воспитании и развитии детей.

3. Комплекс диагностических методик для исследования выявленной проблемы в обучении, воспитании и развитии детей.

Приложение 1

Титульный лист (образец оформления)