- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3.1. Объем дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
- •4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.1 Раздел дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий
- •4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
- •6.2Типовые контрольные задания или иные материалы
- •4. Понятие и свойства доказательств в уголовном процессе.
- •5. Классификация доказательств в уголовном процессе
- •6.Процесс доказывания по уголовному делу: понятие, структура, содержание.
- •7. Виды доказательств в уголовном процессе
- •6.2.2Наименование оценочного средства
- •Краткая характеристика используемых оценочных средств
- •6.3.Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Методические рекомендации по освоению лекционного материала
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •12. Иные сведения и (или) материалы
- •12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •12.2 Занятия, проводимые в интерактивных формах
- •12.3 Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
- •Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины
4. Понятие и свойства доказательств в уголовном процессе.
Понятие доказательств в уголовном процессе.
Относимость доказательств по уголовному делу.
Допустимость доказательств в уголовном процессе.
Разрешение вопроса о допустимости доказательств в различных стадиях уголовного процесса. Последствия признания доказательств недопустимыми.
5. Классификация доказательств в уголовном процессе
Классификация доказательств по механизму формирования.
Классификация доказательств по отношению к первоисточнику.
Классификация доказательств по отношению к доказываемому факту.
27.Классификация доказательств по отношению к обвинению.
6.Процесс доказывания по уголовному делу: понятие, структура, содержание.
28. Понятие и элементы процесса доказывания по уголовному делу.
29. Собирание доказательств в уголовном процессе: понятие, этапы, способы.
30. Участие подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, гражданских истца и ответчика, их представителей в собирании доказательств в уголовном процессе.
31. Участие защитника в собирании доказательств.
32.Обязанность доказывания в уголовном процессе.
Проверка доказательств в уголовном процессе.
Оценка доказательств по уголовному делу.
7. Виды доказательств в уголовном процессе
Показания подозреваемого, обвиняемого как вид доказательств. Особенности их оценки.
Показания свидетеля, потерпевшего как вид доказательств.
Заключение и показания эксперта как вид доказательств.
Заключение и показания специалиста как вид доказательств.
Вещественные доказательства: понятие, процессуальное оформление. Хранение вещественных доказательств.
Протоколы следственных и судебных действий и иные документы как вид доказательств. Документы – доказательства и документы – вещественные доказательства.
Соотношение ОРД и доказывания по уголовным делам.
Правовые и фактические презумпции в доказывании. Преюдиция.
Текущий контроль проводится преподавателем, ведущим практические занятия. Текущий контроль проводится в виде тестирования (для материалов, изложенных в лекционном курсе) и путем индивидуального опроса студентов по результатам освоения тем, вынесенных на практические занятия.
Промежуточный контроль теоретических знаний осуществляется путем тестового опроса по блокам тем; практических умений путем выполнения аудиторной самостоятельной работы.
При промежуточном и текущем контроле оценивается правильность ответов и решения заданий.
Итоговый контрольосуществляется на зачете.
Итоговый экзамен сдается в 8 семестре. Целью зачета является контроль знаний студентов, выявление степени усвоения студентами материала курса.
Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:
- «зачтено»- выставляется студенту: а) показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений; б) если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности; в) как минимум, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;
- «не зачтено»- выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.