- •Министерство спорта, туризма и молодежной политики
- •Введение
- •Глава I. Возрастные особенности детей школьного возраста
- •Глава II. Методика исследований физического развития и функционального состояния организма детей школьного возраста Занятие № 1
- •Возрастная динамика показателей физического развития у мальчиков (м) и девочек (д), не занимающихся спортом (м±σ).
- •Занятие № 2 Тема: Методы оценки биологического возраста
- •Метод оценки биологического возраста по зубной зрелости
- •Показатели зубного возраста
- •Метод оценки биологического возраста по первичным и вторичным половым признакам
- •Динамика среднего уровня полового созревания
- •Метод оценки биологического возраста по скелетной зрелости
- •Занятие № 3
- •Занятие № 4
- •Оценка «Сердечно – сосудистой выносливости»
- •Занятие № 5
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7
- •Занятие № 8
- •Занятие № 9
- •Занятие № 10
- •Занятие № 11
- •Занятие № 12 Быстрота движений
- •Самостоятельная работа № 1
- •I вариант
- •II вариант
- •Самостоятельная работа № 2
- •I Вариант
- •II Вариант
- •III Вариант
- •IV Вариант
- •Для подготовки к занятиям рекомендуется следующая учебная литература
Занятие № 4
Тема: Оценка сердечно-сосудистой выносливости и функционального состояния системы кровообращения по пробам Руфье, Руфье – Диксона, Кверга
Цель работы: Ознакомить с методами определения функционального состояния сердечно-сосудистой системы.
Методика:
Определения индекса Руфье
Измеряют ЧСС в положении сидя после 5 минут покоя (Р1). Затем, дается нагрузка – 30 глубоких приседаний в течение 30 секунд. Сразу после нагрузки производится измерение пульса в положении стоя (Р2), которое повторяют через одну минуту отдыха сидя (Р3).
Индекс Руфье = (Р1+ Р2+Р3)- 200
10
Величина индекса рассчитывается и оценивается по классификации, предложенной Руфье.
- меньше «0» - отлично
- 0-5 – хорошо
- 10 – посредственно
- 11-15 – слабо
- 15 – неудовлетворительно
Индекс Руфье – Диксона = (Р2- 70)+(Р3 – Р1)
10
от 0-2,9 – хорошо
3-6 – среднее
6-8 – удовлетворительно
ВЫШЕ 8 – плохо
Индекс Кверга: Измеряют пульс у испытуемого в покое сидя и дает последовательную нагрузку 30 приседаний за 30 секунд, максимальный бег на месте с частотой 150 шагов в минуту и подскоки со скакалкой ( по 1 минуте). Сразу же в положении сидя пульс в течение 30 секунд (Р1) повторно через 2 (Р2) и 4 (Р3) минуты после окончания работы. Индекс рассчитывается по формуле:
И.К. = длительность работы в секундах * 100
Р1 +Р2 + Р3
Оценка 105 и выше – очень хорошая
99-104 – хорошо
93-98 – удовлетворительно
92 – слабо
Результаты работы: Отмечают различия в результатах пробы в зависимости от возраста и спортивной специализации. Дают оценку физической работоспособности по предлагаемому тесту.
Определение сердечно-сосудистой выносливости
Задача: научится выявлять степень выносливости сердечно-сосудистой системы и возможность обеспечения стандартизации физической нагрузки.
Методика: Обследуемый нашагивает на ступеньку высотой 20 см в темпе 24 раза в минуту в течении 3 минут. В перерыве 30 сек. со 2-ой минуты восстановительного периода считается ЧСС. Полученный результат умножается на 2 и оценивают по приведенной таблице № 8 , делают выводы.
Таблица 8
Оценка «Сердечно – сосудистой выносливости»
Возраст |
Пол |
Оценка | ||||
5-0ч.выс. |
4-высок. |
3-умерен |
2-низкая |
1-оч.низ. | ||
10-19 |
Ж М |
82 72 |
82-90 72-76 |
92-96 78-82 |
98-102 84-88 |
102 88 |
20-29 |
Ж М |
82 72 |
82-86 72-78 |
88-92 80-84 |
94-98 86-92 |
98 92 |
30-39 |
Ж М |
82 76 |
82-88 76-80 |
90-94 82-86 |
96-98 88-92 |
98 92 |
40-49 |
Ж М |
82 78 |
82-86 84-88 |
88-96 84-88 |
98-102 90-94 |
102 94 |
50 и старше |
Ж М |
86 80 |
86-92 80-84 |
94-98 86-90 |
100-104 92-96 |
104 96 |
ВЫВОДЫ: