- •Групи ____________ _________________________________
- •Модуль і. Практична стилістика і культура мовлення.
- •Тема 1. Вступ. Мовлення як предмет стилістики і культури мовлення. Ділові папери.
- •Тема 2. Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймається на слух. Конспект прочитаного. Тематичні виписки, план, тези.
- •Тема 3. Стилістичні засоби фонетики. Загальна характеристика звукового складу мови.
- •Тема 4. Норми вимови. Склад і наголос. Правила переносу слів.
- •Тема 5. Складні випадки правопису м'якого знака, апострофа.
- •Тема 6. Складні випадки правопису великої букви.
- •Тема 7. Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними. Чергування голосних звуків.
- •Тема 8. Складні випадки правопису слів з подвоєнням і подовженням приголосних.
- •Тема 9. Складні випадки правопису слів з спрощенням в групах приголосних.
- •Тема 10. Складні випадки правопису слів з чергуванням приголосних звуків.
- •Модуль ііі. Стилістичні засоби лексикології та фразеології.
- •Тема 1. Слово і його лексичне значення.
- •Тема 2. Лексико-стилістичні синоніми.
- •Тема 3. Омоніми. Антоніми. Пароніми.
- •Тема 4. Основні групи фразеологізмів.
- •54020, М. Миколаїв, вул. Паризької комуни, 9
Модуль ііі. Стилістичні засоби лексикології та фразеології.
______________________________________________________________
Тема 1. Слово і його лексичне значення.
Вправа 1. Визначте слова повнозначні й службові; позначте слова з конкретним і абстрактним значеннями літерами "к" і "а".
Двір, світлиця, криниця, левада, півонія, мисник, долівка, натхнення, воля, радість, визначення, горобина, рушник, скатертина, повз, хіба, земля, розмова, між, якщо, поза, культура.
Вправа 2. З’ясуйте, які іншомовні слова у можна замінити українськими словами з тим самим значенням; вкажіть, у яких випадках така зміна неможлива або недоцільна. Етимологію і сучасне значення слів іншомовного походження з’ясуйте за словниками.
Абсолютна тиша, авангардна роль, активізувати роботу, банальний анекдот, велика дистанція, ізолювати хворого, імпровізація поета, казуїстичне твердження, колегіальне рішення, компенсація витрат, раціональний підхід, перевищена доза, абсурдний висновок, грати з азартом, апріорне твердження, гігантська будова, дискусійне питання, ілюзорні надії, інтелектуальні здібності, інтерпретація тексту, кардинальне питання, компромісне рішення, реставрувати картину, диференціація завдань.
Вправа 3. Перекладіть запропоновані речення українською мовою
• По прибытии в порт судно подвергли досмотру.______________________
______________________________________________________________________
• По вашему совету мы внесли ряд изменений в проект._________________
______________________________________________________________________
• Фирма реализует мебель по безналичному расчету.___________________
______________________________________________________________________
• Все студенты уже разъехались по домам.____________________________
______________________________________________________________________
• По делам службы я часто бываю во Львове.__________________________
______________________________________________________________________
• Милиционер из службы ГАИ передал по рации приметы скрывшихся
„Жигулей”.____________________________________________________________________________________________________________________________
• По требованию одной из сторон договор может быть изменен.__________
______________________________________________________________________
• У нас вы можете получить консультации по всем вопросам, связанным с
эксплуатацией автомобилей.________________________________________
______________________________________________________________________
• По сведениям гидрометцентра в выходные дни на Украине сохранится
теплая ветренная погода.___________________________________________
______________________________________________________________________
• Сборная Украины по баскетболу находится сейчас в Испании._________
______________________________________________________________________
Вправа 4. Складіть речення на кожне із значень наведених слів. Встановіть різницю між багатозначними словами та омонімами.
Палітра, золотий, середина, довгий, стан, байка, балка, кадри, ключ, бал.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вправа 5. Перепишіть прислів'я, на місці крапок уставляючи дібрані з довідки та поставлені в потрібній формі застарілі слова. Поясніть, належать вони до історизмів чи архаїзмів.
1. Не міряй усіх на свій ___________________.
2. Найкраща хата крита, а ________________ — шита.
3. Молодому тепліше в сорочці, як старому в ________________.
4. Причепився, як пан за ______________________.
5. Руки на ____________________ — горобців не рахуй.
6. _______________ — на базар, кутя — на покуття.
Довідка. Каптан, чепіги, свита, аршин, подушне, узвар.
Вправа 6. Доберіть до поданих прикметників синоніми.
Абстрактний підхід -___________________________________________
Ґрунтовні знання -_____________________________________________
Відповідальний крок -__________________________________________
Благородна людина -___________________________________________
Глибокі думки -_______________________________________________
Економна людина -____________________________________________
Надійний партнер -_____________________________________________
Пильний погляд -.______________________________________________
Систематичний контроль -______________________________________
Складна людина -._____________________________________________
Слова для довідок: уважний, глибокий, важливий, важкий, постійний, вірний, ощадний, мудрий, порядний, незмінний, неконкретний.
Вправа 7. Творче завдання.
Лінґвістична задача № 1. Яке слово походить з давньоримської міфології і
є назвою бога ніжного почуття, а в топонімії – це назва великої прикордонної
ріки?
Лінґвістична задача № 2. Слово латинського походження і має такі значення:
а) плід дерева з твердошкірою оболонкою і багатьма прозорими червоними або рожевими кисло-солодкими насінинами; _________________________________
б) загальна назва великої групи мінералів різного забарвлення (деякі з них належать до дорогоцінного каміння); ____________________________________
в)якщо ж у кінці слова додати голосну, то утвориться слово німецького
походження – іменник І відміни із значенням артилерійського снаряда, який
можна кидати рукою. _________________________________________________
.
Лінґвістична задача № 3. Слово німецького походження – назва спадкового дворянського титулу; коли ж додати в кінці слова голосну, то утвориться слово грецького походження – іменник І відміни із значенням шпальти між двома вертикальними лініями в конторських книгах або в таблицях. ________________________________________________________________
Домашнє завдання:
Завдання 1. Укласти словничок із 10-15 слів.
Лексика образотворчого мистецтва________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________Спортивна лексика______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________Лексика ділової людини_________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________Літературознавчі поняття________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 2. І. Замінити іншомовні слова українськими відповідниками.
Результат, фінальний, індустрія, інкогніто, аероплан, фон, п'єдестал, фортуна, характер.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Відповіді: наслідок, завершальний, промисловість, таємно, літак, тло, підніжжя, успіх, вдача.
ІІ. З двома словами скласти і записати речення.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________