Аты-жөні мұғалімнің

Мамандығы

Кафедра

Соңғы ПК

Дата

Батпенова Гульнар Рыскельдыевна

меңгеруші

Кафедра дерматовенерология мен курс иммунология

Педагогика

«Дәлелді медицинаға кіріспе»

«Менеджмент зерттеу»

Мамандық

«Орташа және тереңпилинг»

«Дерматоскопия»

«Балалар дерматовенерология»

«Трихология»

« Инновациялық технологиялар дерматология аутологиялық өсу факторларын пайдалануы»

«Основы дерматоскопии»;

« Жасарту қажетті кезеңі ретінде аралас ревитализанты пайдалану»;

« Бетке арналған тері толтырғыштар түрлері - әжімдер, көлемі, тері көтеру»;

« Молекулярлық-генетикалық зерттеулер негіздері, медициналық өтініштер»

23.10.2011-29.10.2011

26.03.2013-05.04.2013

30.05.2013

30-31 мая 2013

25.11.2013-25.12.2013

16.09.2013-27.09.2013

31.05.201

18.09.13 – 19.09.13

30.05.2013

30.05.2013

6-17 октября 2014

Утеубаева Гульзада Жаксылыковна

доцент

Мастер-класс “ Иммун тапшылығы мемлекеттер: диагностика, емдеу және алдын алу ”

Халықаралық семинар “Молекулярлық-генетикалық зерттеулер негіздері, медициналық өтініштер ”

« Медициналық білімдегі менеджмент»

І Ғылыми-практикалық конференция «Қазіргі заманғы аспектілері аллергодиагностика ”

22-26.09.2014

6-17.10.2014

17-21.11.14

05.12.2014.

Абильдинова Гульшара Жусуповна

профессор 0,5

Халықаралық семинар “ Молекулярлық-генетикалық зерттеулер негіздері, медицинада қолдану”

Ковзель Елена Федоровна

профессор 0,5

Мастер-класс “Иммуножетіспеушілің состояния: диагностика, лечен емдеу және профилактика” Халықаралық семинар “Молекулярлық-генетикалық зерттеу негіздері, медициналық өтініштер,»және аллергодиагностикақазңргң замандағы аспектілері

22-26.09.2014 6-17.10.2014 17-21.11.14 05.12.2014.

«Дене шынықтыру, спорт және денсаулық сақтау ҚҚ Ұлттық мемлекеттік университеті Лесгафта атындағы», м.ғ.д., профессор, Ресей Федерациясы Цаллагова Роза Барисовна, Санкт еңбек сіңірген дәрігер - Петербург. 2014 жылы: 1) халықаралық семинар «Мәселе - (PBL)», оқытушы оқыту негізінде – Консультанттар PBLУниверситет Әулие Георгий Элла Poulton, Құрама Патшалық, Лондон

2) Халықаралық семинар «Медициналық білім берудегі менеджмент», оқытушы - Оттава Медициналық факультеті Орвилл Адамс университетінің (Канада) профессоры, эпидемиология кафедрасы және Қоғамдастық Медициналық дәрі-дәрмектерді;

3) Халықаралық семинар Ұлттық үйлестірушісі Office Erasmus + Шайзада UT туралы «әлеуетін дамыту жобалары Erasmus +»

Оқу бағдарламаларын оқытушылардың қатысуы МЖӘ соборы, ЖМК, ӨТБ және МКО және персоналды басқару департаментінің бақылау шеңберінде мониторинг үшін жеке есептер мен жоспарларында көрініс табады.

Кесте 5.9. Тұрғындары сыныптар жетекші оқытушылардың біліктілігін арттыру Медициналық және фармацевтикалық білім беруді реформалау тұжырымдамасы ерекше назар медициналық ғылым және медициналық жоғары оқу орындарының оқытушыларының ғылыми-зерттеу қызметін жетілдіру дамыту бойынша жүргізіледі.Университетінде 2009 жылдан бастап 2014 жылға дейінгі кезеңде МЖӘ резидентура, соның ішінде 18 ғылыми-зерттеу жобаларын, орындалатын - 5 (жалпы НИР 28% орындалған) Ол қатысу МЖӘ резидентураға (проф.СейсембевТ.З., атап өткен жөн сызбаны 20. қараңыз многоцентровом клиникалық зерттеу Орталық Азия үшін басты үйлестіруші ретінде проф.Жусупова Г.К.) Қазақстан Республикасында университеттік медициналық профиль үйлестіреді алғаш рет, осы ауқымдағы жоба «жүрек жеткіліксіздігінің клиникалық көріністері жоқ тұрақты жүректің ишемиялық ауруы бар науқастарда рөлі». Бірге КарГМУ университетінің қазақ жағымен халықаралық жоба ТЕМПУС «Мәселе негізделген оқыту аясында медициналық білім беру саласындағы озық технологияларды ұрықтандыру және бейімдеу орындайды.» МЖӘ резидентура (асс.проф. Карабекова П.А.) Polpharma Group грантын жеңіп алды «3 жасқа дейінгі балаларға жылы сынғанда жамбас туа емдеу.» Жобасы бойынша жұмыс істейді.

МЖӘ үшін, тұрғындары қолдау жетекші сынып патент олардың зерттеу нәтижелері құрады. Ұжымдық патент берілген патенттер жағдайда, Авторлық құқықтар мен патенттер шығар- оларға автордың белгісі тағайындалған монографиясын, шығарды оқытушылары. Соңғы 5 жылда, резидентура 30 қауіпсіздік құжаттарды берге ППС. МЖӘ «Астананың meditsinalyқ журналдар» ұсынылады атақтар ҚР Білім комитеті және ғылым (КСОН) тізімі университетінің, олардың нәтижелерін жариялайды.Университеттің және ҚР БҒМ құнын өтейді ақпараттық ресурстар мен деректер базасына қол жеткізу, қамтамасыз ету үшін кітапхана мұғалімдері үшін кәсіби құзіретінің саласындағы білім сапасын арттыру мақсатында. Үнемі университетінің корпоративтік сайты арқылы хабардар оқытушылары мен жеке электрондық пошта ел ішінде гранттық байқауларға және шетелде, сондай-ақ тегін Томсон Рейтерс, индекстелген журналдардың бейіні бойынша өткізіледі конференциялар олар ретінде өз зерттеулерінің нәтижелерін жариялауға болады сапалы мақалалар қабылдайды білім беру және ғылыми қызметпен. 2010 жылдан бастап, жыл сайын университеттің профессорлық-оқытушылар құрамы үшін ғылыми зерттеулер басқару жөніндегі семинар-тренинг.

Конкурстық негізде жыл сайын университет жақсартады және жаңартады пәні бойынша ақпаратты және, осылайша, оқыту сапасын жақсартады Ғылыми және инновациялық даму үшін жас ғалымдарға арасынан Қоры арқылы олардың ғылыми-зерттеу факультетін жалғастыру мүмкіндік береді.

Айтарлықтай конференциялар және шет елдердің, соның ішінде конференциялар, (сызбаны 18 және 19 қараңыз) факультетінің қатысуын артты. Конференциялар МЖӘ резидентура ұпай қатысу орталық жылдамдығы (сызбаны 16 және 17-бетті қараңыз), олардың ғылыми мамандығы бойынша одан әрі зерттеудің негізгі бағыттарын анықтауға мүмкіндік береді, ол шетелде әріптестеріне олардың нәтижелерін жарық аударатын. МЖӘ резидентура 293 шетелдік басылымдарда (диаграмма 14i, 15 қараңыз), оның ішінде 2701 ғылыми мақала жариялады. Орталау артықшылықты ККСОН ҚР БҒМ ұсынылған мерзімді басылымдар беріледі мамандандырылған басылымдар ҚР, арасында, әсіресе жоғары, жариялылық МЖӘ резидентура (сызбаны 12 және 13-бетті қараңыз) жоғары белсенділігін көрсетеді. 5 жыл ішінде, ол атағын 30 құжаттарды (сызбаны 20 қараңыз) алынды.

Зерттеу барысында әзірленген технологиялар практикалық денсаулық сақтау енгізілді және еместерді қоса алғанда жас мамандарды, баулиды жатыр ретінде әдістемелік ұсынымдар түрінде зерттеу нәтижелері, бейіні бойынша пәндер практикалық дамытуға пайдаланылады. Сонымен қатар, бұл ғылыми-зерттеу нәтижелері үздіксіз кәсіби дамыту барысында дидактикалық материал ретінде пайдаланылады. Тұрғындары нұсқау мұғалімдердің тәжірибелік денсаулық сақтау зерттеу нәтижелерін іске асыру Дәлелдемелер диаграммада 11 көрсетті.

Диаграмма 11. Практикалық денсаулық сақтау зерттеу нәтижелері

Диаграмма 12. салалар бойынша 5 жыл бойы факультет резидентура арасында орташа жариялау қызметі

Диаграмма 13. Департаменттерінің арқылы 5 жыл факультеті резидентура арасында орташа жариялау қызметі.

Диаграмма 14. Мамандығы бойынша резидентураны жетекші Бөлу жариялау қызметі МЖӘ

Диаграмма 15. Жетекші кафедралар резиденциясында арасында Бөлу жариялау қызметі

Диаграмма 16. Мамандығы тұрғысынан 5 жыл бойы факультет резидентура орташа қатысуы

Диаграмма 17. ППС арқылы 5 жылға факультеті резидентура орташа қатысуы

Диаграмма 18. МЖӘ резидентура мамандықтары бойынша конференцияларға қатысу бөлу

Диаграмма 19. МЖӘ резидентура кафедраларда конференцияларға қатысу бөлу.

Диаграмма 20. 5 жыл бойы мамандығы резидентура бойынша көрсеткіштері НИД факультеті

Шетелдік сарапшыларды шақырып «Менеджмент зерттеулер» бойынша ғылым департаменті жылдық семинарлар. Бес жылда біз университетінің 550-ден астам қызметкер жұмыс оқытылды.Семинар тақырыбы денсаулық сақтау саласындағы ғылыми-зерттеу және медициналық білім беру ұйымдастыру және дамыту процестерін өткізіледі. тиісті кәсіби дамуын (НПР) жалғасып аясында ғылыми зерттеулерді жоспарлау, ұйымдастыру және жүзеге асыру, ғылыми ұйымдардың қызметкерлері мен жоғары оқу орындарына даярлау қажеттігіне Зерттеудің өзектілігі «Денсаулық сақтау саласындағы ғылыми зерттеулердің менеджменті». 5 жыл бойы «АМУ» АҚ 24 ғылыми семинарлар ұйымдастырылды және өткізілді:

- 9 семинар «Менеджмент зерттеу»; 

- 2 семинарлар «ғылыми-зерттеу биостатистика

- 2 семинар Халықаралық стандарттар бойынша; 

- 5 семинарлар Дәлелді медицина бойынша;

- Семинар «SPSS және Stata пайдалана отырып, көп факторлы деректерді талдау үшін биостатистиканың және енгізу Advanced Course»;

- «Ғылыми медицина: табиғат және эпистемология» атты семинар; 

-«Жұқпалы емес аурулары эпидемиология: ұйымдастыру мен әдістемесі» атты семинар;

- Семинар «Қоғамдық денсаулық сақтау тәжірибесіндегі эпидемиология принциптері»;

 - «Менеджмент жобасы негіздері» тақырыбында семинар

- Семинар «ҚР СТ ИСО / MEK17025 - 2007 калибрлеу және зертхана құзыреттілігіне қойылатын жалпы талаптар».

Дұрыс іс-шараларды басқару зерттеулер жүргізу және жоғары мектепте ғылыми-зерттеу факультеті бөлшекті арттыру үшін:

- 2010 жылы, университет 3 жыл мерзімге АҚ «АМУ», негізінде Қазақстан мен Орталық Азия елдерінде денсаулық сақтау саласындағы зерттеулер аймақтық оқу орталығын құру үшін (халықаралық) ДДҰ үшін грант бөлу туралы оң шешім алынған.Орталығы 2010 жылғы қыркүйекте құрылған және тек қана Еуразия құрлығында бойынша әлемде төрт позициялар мен орталықтарының бірі болды. Аймақтық оқу орталығы оқыту (орталығының басшысы т.ғ.к. болып, профессор Сарымсакова Б.Е.) ғылыми-зерттеу басқару жөніндегі Қазақстан мен Орталық Азия елдерінің университеті денсаулық сақтау ұйымдары мүмкіндік берді. «Жақсы Клиникалық зертханалық практика -GCLP (жаттықтырушысы ДДҰ сарапшысы, доктор Варалакшми Эланго) және Денсаулық ғылыми-ЕРРЕ саласындағы жобаларды тиімді жоспарлау және бағалау «(жаттықтырушылары: жобаның бағдарламасының бөлігі ДДҰ сарапшыларының қатысуымен екі халықаралық тренинг өткізді ретінде -–д-р Лилия Гомез и д-р Бартоломью Брай).

- Қазіргі кезеңдегі факультетінің қанағаттану критерийлерінің бірі түрлі аурулардың диагностикасы мен емдеу жүйелі көзқарас негізделген дәлелді медицина, принциптерін үйрету болып табылады. Осыған байланысты, «АМУ» АҚ елеулі нәтижелерге қол жеткізді. 2009 жылы, университет дәлелді медицина қағидаттары мен білім беру және ғылыми процестерді дәлелді медицина әдістемесі, денсаулық сақтау ұйымдарының, медициналық практикамен айналысатын, сондай-ақ басқа да мүдделі тараптармен өзара іс-қимыл қызметін жүзеге асыру үшін ғылыми және білім беру орталығын құрды. Жұмыс топтары МЗСР ҚР резидентура факультеті 63 клиникалық хаттамалар мен бейімдеу 2 клиникалық нұсқауларды әзірлеуге қатысты.

Дүниежүзілік банк жобасы «Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау секторындағы технологияларды беру және институционалдық реформа», ҚР Денсаулық сақтау министрлігі.Дәлелді медицина 5 медициналық мектептер үшін орталығын құру туралы шешім қабылдады.

2010 жылдан бастап, «Астана медицина университеті» АҚ базасында дәлелді медицина жедел ғылыми-зерттеу және білім беру орталығына айналды. Дәлелді медицина ғылыми және білім беру орталығында 2010 жылдың қараша қаңтар 2015 кезеңде «Дәлелді медицина кіріспе» 16 семинарлар өткізіледі және университеттің 325 қызметкерлерді оқытылды. Семинар құралы бар Дәлелді медицинаның жалпы тұжырымдамасын, оның ішінде мәселелері, клиникалық эпидемиология, және дизайн иерархия, клиникалық тәжірибеде шешім қабылдау бес кезеңдерін зерттейтін дәлелді медицина бойынша зерттеулер, клиникалық практика бойынша нұсқаулықтарды және олардың бағалау тұжырымдамасы медициналық ақпаратты іздеу, AGREE қаралады Интернет.Семинар аяқталғаннан кейін, қатысушылар «АМУ» логотипі бар сертификаттар алады.

Оқу процесіне дәлелді медицина принциптеріне үйрету мұғалімдердің дағдыларын енгізуді көздейді неғұрлым озық деңгейін 2014 жылы, жаңа семинар «Дәлелді оқыту»,. 2014 жылы, бір университеттің 11 қызметкерлерін оқыттық семинар «Дәлелді оқыту», өткізді.

Диаграмма 21. Мұғалімдер саны семинар «Дәлелді оқытуды» өткізді.

Тренинг аяқталғаннан кейін, кафедра мүшелері, медициналық мақалалар жазбаша алған білімдерін пайдалана отырып, дәлелді медицина тұрғысынан оқу-әдістемелік кешенін қайта қаралған оқу құралдарын шығару және білім беру процесін жүргізу. Мезгіл, ҚР Денсаулық сақтау министрлігінің бұйрығымен университетінің ұжымы ұлттық деңгейде клиникалық хаттамалар мен нұсқаулардың дамытуға қатысады. Сондай-ақ, университет қызметкерлері Қазақстанда әртүрлі ғылыми және медициналық зерттеулер жүргізу және ғылыми-техникалық жобаларды әзірлеу және іске асыру белсенді қатыса болды.

Осылайша, іс жүзінде резидеттерге сабақ беретін оқытушылар, дәлелді медицина принциптеріне дайындықтан және оқыту процесін жүргізу білімді пайдалану, мәселені үйреткен клиникалық дағдыларды, атап айтқанда тұжырымдау, сыни табылған ақпаратты бағалауға, сенімді денсаулық туралы ақпаратты іздеу үшін.Клиникалық хаттамалар / нұсқаулар: Сондай-ақ, медициналық көмек стандарттарын тұжырымдамасын береді.

Жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, ол факультет, резиденттер жетекші сыныптар Білім беру қызметін лицензиялау жөніндегі біліктілік талаптарына сәйкес және оқыту қазіргі заманғы әдістерін толық білімі бар, сондай-ақ қызметкерлердің болашақ ұрпақтың тиімді оқу үдерісін және білім беретін жетілген азаматтығын, бар екенін айта кету керек Денсаулық.

SWOT-анализ

1. Университет профессор-оқытушылар құрамының жоғары деңгейі, сапалы білім беру қызметін қамтамасыз ету. 2. жоғары мектепте МЖӘ мемлекет құру және жаңарту үшін тиімді тетіктерін енгізу (ынталандыру жүйесі: және т.б. ақылы дифференциал, тіл оқыту, жалға берілетін тұрғын үй ұсыну,). 3. Әлемдегі жетекші медициналық мектептерінің сарапшыларды тарта отырып, соның ішінде, білім беру МЖӘ инновациялық білім беру технологияларын бірыңғай жүйесін қамтамасыз ету. 4.Практикалық медицина мамандарын қатысуы. 5. Оқу бағдарламаларын әзірлеу және іске асыру университетішілік.	1. МЖӘ қоғамдық және лингвист жеткіліксіздігі. 2. Шет тілдер факультетінің меңгеру болмауы.
Мүмкіндіктер	Қауіп қатер
1. Оқытушылар және ақпараттық жаңашыл технологиялардың үшін біліктілігін арттыру. 2. Гранттар, стипендиялар марапаттау үшін конкурсқа оқытушылардың қатысуы. 3. Магистратура мен докторантурада PhD оқытушылардың ғылыми және педагогикалық біліктілігін арттыру жүйесін жетілдіру.	1.Шетелде профессор-оқытушылар құрамы оқыту үшін жеткіліксіз қаржыландыру