- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Учебно-методический комплекс
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа
- •4. Структура и содержание дисциплины.
- •Календарно - тематический план
- •Образовательные Технологии
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •3.1.Самостоятельная работа:
- •3.2. Темы практических занятий и методические рекомендации для подготовки к занятиям. Тема 1. Февральская революция в россии
- •Методические советы
- •Тема 2. Россия в период от февраля к октябрю.
- •Методические советы
- •Тема 3. Октябрьская революция 1917 г. В россии и становление советской государственности
- •Методические советы
- •Тема 4. Первые социально-экономические преобразования советской власти в 1917 – начале 1918 г.
- •Методические советы
- •Тема 5. Гражданская война и интервенция в россии (1917-1922 гг.)
- •Методические советы
- •Тема 6. Военный коммунизм в россии: политика и система
- •Методические советы
- •Тема 7. Социально-экономическое развитие страны в 1920-е годы. Новая экономическая политика
- •Методические советы
- •Тема 8. Образование ссср
- •Методические советы
- •Тема 9. Индустриализация в ссср
- •Методические советы
- •Тема 10. Коллективизация сельского хозяйства в ссср
- •Методические советы
- •Тема 11. Общественно-политическая жизнь в ссср в 1920-1930-е гг.
- •Методические советы
- •Тема 12. Культурная революция и культурная жизнь в ссср в 1917-1930-е годы
- •Методические советы
- •Тема 13: Внешняя политика советского государства в 1917-1941 гг.
- •Тема 14. Германия и ссср накануне великой отечественной войны
- •Тема 15. Оккупированные территории ссср в период великой отечественной войны
- •Тема 16. Общественно-политическое развитие ссср в послевоенный период
- •Тема 17. Общественно-политическое развитие ссср в 1950-1960-е гг.
- •Тема 18. Развитие сельского хозяйства ссср в 1950 – начале 1960-х гг.
- •Тема 19. Проблемы социально-экономического развития ссср
- •3.5 Вопросы к экзаменам:
- •Социально-экономическое и политическое развитие ссср в 1930-е гг.
- •Тема 1. Основные сражения на фронтах Великой Отечественной войны.
- •Тема 2. Советский тыл в годы Великой Отечественной войны.
- •Тема 3. Оккупированные территории ссср в годы Великой Отечественной войны.
- •Тема 4. Международные отношения в период Великой Отечественной войны.
- •Тема 1. Социально-экономическое развитие.
- •Тема 2. Общественно-политическая жизнь.
- •Тема 3. Международные отношения и внешняя политика.
- •Попытки осуществления политических и экономических реформ в ссср (1953-1964 гг.).
- •Ссср в середине 1960-х – 1980-х гг.
- •Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка.
- •Российская Федерация в 1990-е гг.
- •4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
Тема 4. Первые социально-экономические преобразования советской власти в 1917 – начале 1918 г.
Теоретические представления партии большевиков о будущем экономическом устройстве советской России. Предпосылки, темпы и методы социально-экономических преобразований в России.
Реализация экономического курса большевиков.
Основные этапы политики «красногвардейской атаки на капитал» в промышленной и финансовой сфере.
Социальная политика советской власти.
Итоги первых социально-экономических преобразований.
Интерактивная форма занятия: конференция
Источники:
Декреты Советской власти. Т. 1. М., 1957.
Ленин В.И. Грозящая катастрофа и как с ней бороться. ПСС. Т. 34.
Ленин В.И. Очередные задачи советской власти. ПСС. Т. 36.
О религии и церкви. Сб. док. М., 1965.
Потапенко В. Записки продотрядника. 1918-1920 гг. Воронеж, 1973.
Литература:
Давыдов А.Ю. Нелегальное снабжение российского населения и власть. 1917-1921 гг.: Мешочники. СПб., 2002.
Кабанов В.В. Пути и бездорожье аграрного развития России в XX веке // Вопросы истории. 1993. № 5.
Одинцов М.И. Государство и церковь в России. XX век. М., 1994.
Ольшевский В.Г. Финансово-экономическая политика Советской власти в 1917-1918 гг.: тенденции и противоречия // Вопросы истории. 1999. № 3.
Шишкин В.П. Власть. Политика. Экономика. СПб., 1997. (Глава II).
Шмелев Г.И. Национализация земли в теоретических схемах большевиков и в реальности. // Вопросы истории, 2003, №2.
Чураков Д.О. Рабочий класс и рабочее государство: анатомия конфликта. Очерки по истории протестного движения рабочих в 1917-1918 гг. М., 2000.
Методические советы
При ответе на первый вопрос необходимо привлечь работы В.И. Ленина и других руководителей Советского государства. Раскройте предпосылки, темпы и методы социально-экономических преобразований в России. Дайте оценку создания и деятельности ВСНХ (2 декабря 1917 г.): от рабочего самоуправления к управлению государственному. Покажите роль Н. Осинского (В.В. Оболенского) и А.И. Рыкова в ВСНХ.
Раскройте Ленинскую программу преобразования многоукладной экономики в России (по работе «Очередные задачи Советской власти» (весна 1918 г.)). Покажите противоречивость внутренней политики большевиков, их полемику с «левыми коммунистами» по экономическим вопросам.
Раскройте суть «красногвардейской атаки на капитал», покажите пути решения продовольственного вопроса в конце 1917 г. Проанализируйте текст Декрета о земле (27 октября 1917 г.). Расскажите о введении уравнительного землепользования, о принятии закона о социализации земли (весна 1918 г.). Покажите, в чем выразилось установление продовольственной диктатуры в деревне (май 1918 г.).
Проанализируйте текст Декрета о рабочем контроле (14 ноября 1917 г.). Затем следует дать характеристику декрету от 17 ноября 1917 г. о национализации промышленности и декрету от 14 декабря 1917 г. о национализации банковской системы. Раскройте также суть декрета о введении монополии внешней торговли (22 апреля 1918 г.). Покажите положение рабочих в 1917-1918 гг., их повседневную жизнь и быт, а также меры государства по организации снабжения городского населения.
При ответе на четвертый вопрос проследите введение конкретных социальных мер: введение 8-часового рабочего дня (29 октября 1917 г.), упразднение сословий (10 ноября 1917 г.). Проследите реализацию декрета об отделении церкви от государства и школы от церкви (январь 1918 г.): закрытие духовных учебных заведений, изъятие церковной собственности. Дайте оценку социальному аспекту в проведении экономической политики.
При ответе на пятый вопрос попытайтесь определить успехи и просчеты большевиков.