- •Оглавление
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Виды занятий и методика обучения
- •3. Формы контроля
- •4. Учебно-тематические планы
- •4.1. Учебно-тематический план дисциплины «Современные концепции естествознания» по направлению 080200.62 «Менеджмент»
- •4.2. Учебно-тематический план дисциплины «Современные концепции естествознания» по направлениям 080100.62 «Экономика» и 031900.62 «Международные отношения»
- •4.3. Учебно-тематический план дисциплины «Современные концепции естествознания» по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •4.4. Учебно-тематический план дисциплины «Современные концепции естествознания» по направлению 031600.62 «Реклама и связи с общественностью»
- •4.5. Учебно-тематический план дисциплины «Современная научная картина мира» по направлению 040400.62 «Социальная работа» (заочное отделение)
- •5. Программа дисциплины Введение
- •Тема 1. Естествознание как отрасль научного знания. Роль естественно-научного знания в управленческой деятельности
- •Тема 2. Донаучный период развития естествознания и его особенности
- •Тема 3. Первая научная революция и формирование механической картины мира
- •Тема 4. Революция в физике конца хiх – начала хх века и формирование релятивистской картины мира
- •Тема 5. Научно-техническая революция середины хх века и формирование современной картины мира
- •Тема 6. Эволюционная идея в биологии. Современные концепции возникновения и эволюции живого
- •Тема 7. Эволюция биосферы в условиях техногенной цивилизации: «экологический кризис» и «коэволюционная стратегия»
- •Тема 8. Технологическая революция конца хх века и усиление роли антропогенных факторов в эволюции биосферы
- •Тема 9. Современные модели строения и эволюции Вселенной и антропный принцип.
- •6. Список рекомендуемой литературы
- •7. Планы семинарских занятий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8. Словарь терминов и персоналий
- •8.1. Словарь терминов
- •8.2. Словарь персоналий
- •9. Темы контрольных работ
- •10. Вопросы к зачету
- •11. Вопросы к экзамену
- •12. Тестовые задания
- •Тема № 7. Эволюция биосферы в условиях техногенной цивилизации: «экологический кризис» и «коэволюционная стратегия»
- •Тема № 9. Современные модели строения и эволюции вселенной и антропный принцип
- •13. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
- •Научный метод
- •Содержание научного метода
- •Научная картина мира
- •Антропный (антропоцентристский) принцип
- •Принцип относительности Галилея
- •Принцип относительности Эйнштейна
- •Концепция четырехмерности пространства-времени
- •Тяготение и свойства пространства-времени
- •Принцип причинности
- •Корпускулярно-волновой дуализм
- •Вероятностный характер законов микромира
- •Принцип неопределенности
- •Расширение Вселенной
- •Модель «Большого взрыва»
- •14. Методические рекомендации преподавателям
7. Планы семинарских занятий
Занятие № 1.
Естествознание как отрасль научного познания.
Роль естественно-научного знания в управленческой деятельности
Вопросы для обсуждения
1. Естественно-научная и гуманитарная культура.
2. Понятие науки. Онтологические и гносеологические основы научного знания.
3. Структура и методы научного познания.
4. Закономерности развития науки. Природа научных революций.
5. Краткая характеристика государственных функций в содействии развитию естествознания.
Основная литература
-
Горелов А. А. Концепции современного естествознания / А. А Горелов.– М.: Высшее образование, 2008.– С.12–59.
-
Найдыш В. М. Концепции современного естествознания / В. М. Найдыш.– М.: Альфа-М, 2004.– С. 13–33.
-
Рузавин Г. Н. Концепции современного естествознания / Г. Н. Рузавин.– М.: ЮНИТИ, 2007.– С. 7–32.
-
Садохин А. П. Концепции современного естествознания / А. П. Садохин.– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.– С. 3–48.
Дополнительная литература
-
Акимов О. Е. Естествознание: Курс лекций: учеб. пособие для студ. вузов / О. Е. Акимов.– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.– 639 c.
-
Бондарев В. П. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / В. П. Бондарев.– М.: Альфа-М, 2009.– 463 c.
-
Еремеева А. И. Астрономическая картина мира и ее творцы / А. И. Еремеева.– М.: Наука, 1984.– 224 с.
-
Еремеева А. И. История астрономии: основные этапы развития астрономической картины мира / А. И. Еремеева, Ф. А. Цицин.– М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989.– 349 с.
-
Клягин Н. В. Современная научная картина мира: учеб. пособие для вузов / Н. В. Клягин.– М.: Логос, 2007.– 263 c.
-
Кузнецов В. И. Естествознание / В. И. Кузнецов, Г. М. Идлис, В. Н. Губина.– М.: Агар, 1996.– 384 с.
-
Кун Т. Структура научных революций [пер. с англ.] / Т. Кун.– М.: Прогресс,1975.– 288 с.
-
Малютин А. О. Заблуждения о науке / А. О. Малютин.– М.: Эксмо, 2011.– 240 с.
-
Маркова Л. А. О возможностях соотнесения науки и религии / Л.А. Маркова // Вопросы философии.– 1997.– № 11.– С. 73–89.
-
Сачков Ю. В. Научный метод: вопросы его структуры / Ю. В. Сачков // Вопросы философии.– 1983.– № 2.– С. 31–41.
-
Степин В. С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации / В. С. Степин, Л. Ф. Кузнецов.– М.: ИНФРА-М, 1994.– 247 с.
-
Фейнберг Е. Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке / Е. Л. Фейнберг.– [3-е изд, расш. и доп.].– М.: Век-2, 2004.– 287 c.
-
Фейнман Р. Характер физических законов [пер. с англ.] / Р. Фейнман.– 2-е изд., испр.– М.: Наука, 1987.– 160 с.
-
Холтон Дж. Что такое антинаука? / Дж. Холтон // Вопросы философии.– 1992.– № 2.– С. 26–58.
Занятие № 2.
Донаучный период развития естествознания и его особенности
Вопросы для обсуждения
1. Основные натурфилософские концепции ранних античных мыслителей. Возникновение античной науки.
2. Физико-космологическая модель мира Аристотеля.
3. Основные достижения античного естествознания (математика, механика, медицина).
4. Создание универсальной математической модели мира на основе принципа геоцентризма (Гиппарх, Птолемей).
5. Специфика познания природы в эпоху Средневековья.