- •Практические занятия Модуль 1. Наука, естествознание, картина мира
- •Тема 1.1 Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2 Возникновение и тенденции развития естествознания
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 1.3. Наука как способ познания мира и социальный институт
- •I. Задания для самостоятельной работы:
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •1. Дубнищева т.Я. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •Тема 1.4. Современные концепции и модели развития науки
- •Тема 1.5. Естествознание и научная картина мира
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.6. Структура и методы естественнонаучного познания
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 2.1. Глобальный эволюционизм и самоорганизация материи
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Корпускулярно-континуальная концепция описания материи
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •2. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Фундаментальные взаимодействия и закономерности в природе
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •3. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •3. Савчук в. Д. От теории относительности до классической механики.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Принципы симметрии и законы сохранения
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •3. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.5. Современные представления об эволюции Вселенной
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации для выполнения заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •1. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.6. Современные космология и космогония о происхождении и
- •Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации для выполнения заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •1. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 3. Природа в современной биологической картине мира
- •Тема 3.1. Концепции эволюционной химии
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •1. Дубнищева т.Я. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •2. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Концепции биологических уровней организации живой материи
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •3. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.3. Генетика и эволюция живой природы
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации для выполнения заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •3. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4. Самоорганизация и управление в неживой и живой природе
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.5. Человек и ноосфера. Экология и здоровье человека
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •3. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика рефератов
IV. Рекомендуемые источники
Основная литература
1. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
2. Концепции современного естествознания. – Ростов н/Д., 2009.
3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М., 2009.
Дополнительная литература
1. Астрономия и современная картина мира. – М., 2002.
2. Ровинский Р. Е. Развивающаяся Вселенная. – М., 2003.
3. Силк Дж. Большой взрыв: рождение и эволюция Вселенной. - М., 2001.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Раскройте сущность гелиоцентрической системы мира Н.Коперника.
2. В чем состоит сущность гипотезы "горячей Вселенной" и кто ее автор.
3. Каковы основания гипотезы "Большого взрыва".
4. Раскройте содержание моделей "стационарной" и "нестационарной", "открытой" и "закрытой" Вселенной.
5. Определите основное содержание закона Э. Хаббла.
6. В чем состоит смысл гипотезы множественности Вселенных.
Тема 2.6. Современные космология и космогония о происхождении и
эволюции звездных систем.
-
Задания для самостоятельной работы
-
Рассмотрите подход Э.Хаббла к классификации галактик.
-
Проанализируйте космогоническую гипотезу О.Ю.Шмидта.
3*.Раскройте содержание концепций дрейфа материков А.Вегенера.
-
Каковы основные этапы эволюции различных типов звезд.
II. План практического занятия
1. Происхождение, эволюция и классификация галактик и звезд.
2. Космогонические гипотезы происхождения Солнечной системы.
3. Образование и структура Земли. Современные концепции развития геосферных оболочек.
III. Рекомендации для выполнения заданий
и подготовки к практическому занятию
При рассмотрении первого вопроса обратите внимание на образование и классификацию галактик, строение и характеристики Млечного пути, а также на особенности обычных, нейтронных звезд, красных гигантов и их эволюцию: белые карлики, пульсары, черные дыры.
Выяснение содержания основных космогонических гипотез происхождения Солнечной системы предполагает анализ концепций электромагнитного происхождения, «холодного» происхождения О.Ю.Шмидта и гипотезы катастрофизма Дж. Джинса.
Анализ третьего вопроса предполагает рассмотрение строения Солнца и Земли, а также концепцию дрейфа материков, концепций развития геосферных и географических оболочек планет.
IV. Рекомендуемые источники
Основная литература
1. Карпенков с.Х. Концепции современного естествознания. – м., 2008.
2. Концепции современного естествознания. – Ростов н/Д., 2009.
3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М., 2009.
Дополнительная литература
1. Астрономия и современная картина мира. – М., 2002.
2. Ровинский Р. Е. Развивающаяся Вселенная. – М., 2003.
3. Силк Дж. Большой взрыв: рождение и эволюция Вселенной.
- М., 2001.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Какова классификация галактик по Э.Хабблу.
2. Раскройте основные типы звезд в галактике.
3. Проанализируйте этапы эволюции различных типов звезд.
4. Что такое черные дыры.
5. Назовите основные космогонические гипотезы происхождения солнечной системы.
6. Раскройте структурное строение Земли.
Тестовые задания к темам 2.3.-2.6.
1. Гелиоцентрическую систему мира впервые разработал:
1. Дж. Бруно 2. Н. Коперник
3. А. Эйнштейн 4. К. Птолемей
2. Работу «Об обращении небесных сфер» написал:
1. Дж. Бруно 2. Г. Галилей
3. К. Птолемей 4 .Н. Коперник
3. Нестационарную модель Вселенной разработал:
1.А. Эйнштейн 3. Г. Гамов
2.Э. Хаббл 4. А. Фридман
4. Галактики во Вселенной разделяются на следующие основные типы:
1.Эллиптические 2. Симметричные
3.Сферические 4. Газопылевые
5.Неправильные 6. Спиральные
5. Установите соответствие – данный тип звезд, имеющий соответствующую массу коллапсирует:
1. Обычные звезды А) Черную дыру 1. m > 2mc
2. Нейтронные звезды Б) Пульсар 2. m < 1,2mc
3. Красные гиганты В) Белый карлик 3. m – 1,2 - 2mc
6. Создателем релятивистской теории тяготения является:
-
И. Ньютон
2.А. Эйнштейн
3.Н. Бор
4.Дж. Максвелл
7. Установите соответствие – Солнце, вращаясь с определенной скоростью вокруг ядра галактики совершает полный оборот за:
1. 220 млн. лет А. 320 км/сек
2. 300 млн. лет Б. 140 км/сек
3. 150 млн. лет В. 250 км/сек
8. Установите соответствие – данные модели и гипотезы Вселенной разработали:
1. Стационарной Вселенной А) Г. Гамов 1. 1922 г.
2. Нестационарной Вселенной Б) А. Эйнштейн 2. 1946 г.
3. «Горячей Вселенной» В) А. Фридман 3. 1917 г.
9. Определите, в какую постзвезду коллапсируют нестационарные звезды:
1. Нейтронная звезда А) Белый карлик
2. Красный гигант Б) Черную дыру
3. Обычная звезда В) Радиопульсар
10. Закон зависимости энергии от массы материальных тел и скорости их движения открыл:
1.И. Ньютон 2. А. Эйнштейн
3.Р. Клаузиус 4. Э. Хаббл