- •Протокол № 10 от 16 июня 2006 года
- •Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)
- •Образовательные:
- •Практические:
- •Воспитательные:
- •Учебно-тематический план курса «Уголовно-процессуальное право»
- •Методические указания для преподавателей
- •Методические рекомендации для студентов
- •Программа курса
- •Тема 1. Сущность, значение задачи и основные положения уголовного процесса
- •Тема 2. Уголовно-процессуальное право и законодательство
- •Тема 3. Принципы уголовного процесса
- •Тема 4. Участники уголовного судопроизводства
- •Тема 5. Доказывание и доказательства в уголовном процессе
- •Тема 6. Меры уголовно-процессуального принуждения
- •Тема 7. Ходатайства и жалобы
- •Тема 8. Уголовно-судопроизводственные документы, сроки и процессуальные издержки
- •Тема 9. Реабилитация в уголовном процессе
- •Производство в отдельных стадиях уголовного процесса. Досудебное производство
- •Тема 10. Возбуждение уголовного дела
- •Тема 11. Предварительное расследование. Общие условия
- •Тема 12. Предварительное следствие
- •Тема 13. Следственные действия
- •Тема 14. Привлечение лица в качестве обвиняемого
- •Тема 15. Приостановление и возобновление предварительного расследования
- •Тема 16. Окончание предварительного расследования
- •Тема 17. Судебное производство. Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Предварительное слушание
- •Тема 18. Судебное разбирательство. Особый порядок судебного разбирательства
- •Тема 19. Особенности производства у мирового судьи
- •Тема 20. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей
- •Тема 21. Апелляционное и кассационное обжалование судебных решений, не вступивших в законную силу
- •Тема 22. Исполнение приговора, постановления, определения суда
- •Тема 23. Производство в надзорной инстанции
- •Тема 24. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •Особое производство
- •Тема 25. Производство по делам в отношении несовершеннолетних
- •Тема 26. Производство о применении принудительных мер медицинского характера
- •Тема 27. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий физических лиц
- •Тема 28. Основные положения международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по дисциплине «Уголовно-процессуальное право»
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Сущность назначение и основные положения уголовного процесса
- •Упражнения и задачи для решения
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 2. Уголовно-процессуальное право и законодательство
- •Упражнения и задачи
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 3. Принципы уголовного процесса
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 4. Участники уголовного судопроизводства
- •Упражнения и задачи для решения
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 5 .Доказательства и доказывание в уголовном процессе
- •Упражнения и задачи для самостоятельной работы
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 6. Меры уголовно-процессуального принуждения в уголовном процессе
- •Упражнения и задачи для решения
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 7. Ходатайства и жалобы
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 8. Уголовно-судопроизводственные документы, сроки и процессуальные издержки
- •Упражнения и задачи для решения
- •Литература:
- •Тема 9. Реабилитация в уголовном процессе
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •II. Производство в отдельных стадиях уголовного процесса
- •Тема 10. Возбуждение уголовного дела
- •Упражнения и задачи для решения
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 11. Предварительное расследование. Общие условия
- •Упражнения и задачи для самостоятельной работы
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 12. Предварительное следствие
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 13 Следственные действия
- •Упражнения и задачи для решения
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 14. Привлечение лица в качестве обвиняемого по уголовному делу
- •Упражнения и задачи для решения
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 15. Приостановление и возобновление предварительного расследования
- •Упражнения и задачи для решения
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 16. Окончание предварительного расследования
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Упражнения и задачи для решения
- •Тема 17. Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Предварительное слушание
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Упражнения и задачи для решения:
- •Тема 18. Общие условия судебного разбирательства
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 19. Судебное разбирательство. Особый порядок судебного разбирательства
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Упражнения и задачи для решения:
- •Тема 20. Особенности производства у мирового судьи
- •Упражнения и задачи для решения:
- •Тема 21. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей
- •Литература:
- •Упражнения и задачи для решения:
- •Тема 22. Апелляционное и кассационное обжалование судебных решений не вступивших в законную силу
- •Упражнения и задачи для решения:
- •Тема 23. Исполнение приговора, постановления, определения суда
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Упражнения и задачи для решения
- •Тема 24 . Производство в надзорной инстанции
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Упражнения и задачи для решения:
- •Тема 25. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •Литература:
- •Упражнения и задачи для решения:
- •3. Особые производства
- •Тема 26. Производство по делам в отношении несовершеннолетних
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Упражнения и задачи для решения
- •Тема 27. Производство по применению принудительных мер медицинского характера
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Упражнения и задачи для решения
- •Тема 28. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий физических лиц
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Тема 29. Основные положения международного сотрудничества в уголовном процессе
- •Нормативные акты:
- •Упражнения и задачи для решения
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Тема 36. Уголовный процесс сша. (Тема изучается самостоятельно)
- •Тема 37. Уголовный процесс Франции. (Тема изучается самостоятельно).
- •Тема 38. Уголовный процесс Германии. (Тема изучается самостоятельно).
- •Литература
- •Деловая игра №1 предварительное следствие по уголовному делу
- •Обвинительное заключение
- •Изучением личности обвиняемого установлено:
- •Обвиняется
- •Список лиц, подлежащих вызову в судебное заседание
- •Деловая игра №2 рассмотрение уголовного дела в суде первой инстанции
- •Вариант ситуации, предлагаемой для обсуждения
- •Обвинительное заключение
- •Справка
- •Примерный состав участников деловой игры
- •Подготовка к деловой игре
- •Примерный план проведения деловой игры
- •Разбор деловой игры, подведение итогов
- •Задание по подготовке студентов к деловой игре
- •Деловая игра №3
- •Содержание и организация самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тесты и задания для итогового контроля знаний и умений студентов Вариант I:
- •1. Термином «уголовный процесс» охватывается любое из названных понятий, кроме:
- •2. Какой из названных видов деятельности не относится к стадии уголовного процесса:
- •3. К уголовно-процессуальной функции не относится:
- •Вариант II:
- •29. Какое из названных ниже решений не вправе принимать суд по рассмотрении заключения прокурора о возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств:
- •30. В отношении кого из названных должностных лиц Генеральный прокурор Российской Федерации не вправе самостоятельно возбудить уголовное дело:
- •Примерная тематика дипломных работ по курсу «Уголовно-процессуальное право»
- •Методические рекомендации для написания курсовой работы по предмету «Уголовный процесс»
- •Тематика курсовых работ
- •Примерный перечень вопросов по предмету «Уголовный процесс»
- •Глоссарий
- •Литература ко всем темам Основная литература
- •Дополнительная литература
Список лиц, подлежащих вызову в судебное заседание
1. Обвиняемый |
Горинов Виктор Петрович, |
|
содержится в ИЗ-32 УВД гор. Энска |
2. Потерпевшая |
Иванова Елена Ивановна, проживающая по адресу: 114211, Энская область, пос. Тюринск, ул. Лермонтова, дом 6, кв.15 |
3. Свидетели |
Киселева Вера Андреевна, проживающая по адресу: 11421 Энская область, пос. Тюри ул. Охлопкова, дом 4 Думбаев Семен Давыдовым, проживающий по адресу: 114211, Энская область, г. Тюринск, ул. Лермонтова, дом 8, кв. 17 |
Старший следователь К.С.Дмитриев
В день поступления данного уголовного дела в суд Тюринского района на имя председателя суда поступило ходатайство от защитника обвиняемого Глебова Игоря Петровича, в котором он просит суд:
1. вызвать в суд и допросить в качестве свидетелей:
а) мать обвиняемого Горинову Татьяну Николаевну об обстоятельствах воспитания и поведения ее сына Виктора;
б) классного руководителя школы № 3, в которой учился Горинов В.П., Надеждину Ирину Васильевну об успеваемости и поведении Виктора;
в) участкового инспектора старшего лейтенанта милиции Громова Глеба Николаевича об обстоятельствах задержания Горинова В.П. 10 мая 2002 г. На предварительном следствии был допрошен только один из задержавших Горинова В.П. работников милиции - Думбаев С.Д.;
г) Дежкина Ивана Евдокимовича по обстоятельствам дачи им денег взаймы Горинову В.П.
2. Исключить из числа доказательств протокол допроса матери обвиняемого Гориновой Т.Н. от 30 мая 2004 г. и протокол допроса потерпевшей Ивановой Е.И. от 1 июня 2004 г., которые проводились дознавателем Петровым Н.С., поскольку отдельное поручение следователя о допросе дознавателем этих участников процесса в деле отсутствует.
Ознакомившись с этим ходатайством, судья принял решение о проведении предварительного слушания по делу с вызовом на него защитника, прокурора, обвиняемого и потерпевшего.
Состав участников деловой игры
1. Судья районного суда, председательствующий на предварительном слушании.
2. Секретарь судебного заседания.
3. Прокурор.
4. Защитник.
5. Обвиняемый.
6. Потерпевшая.
7. Два эксперта.
8. Преподаватель, выполняющий роль консультанта.
Подготовка к деловой игре
Преподаватель за 3-4 дня до проведения деловой игры собирает учебную группу, объявляет о предстоящем ее проведении, разъясняет ее цель, задачи, условия, место и порядок проведения. Он заблаговременно знакомит студентов со сценарием деловой игры и, прежде всего, с содержанием фабулы дела, изложенной в прилагаемом обвинительном заключении и ходатайстве защитника.
Далее идет распределение ролей. На ключевые роли в деловой игре (судьи, прокурора, защитника) рекомендуется назначать наиболее подготовленных студентов, желательно имеющих опыт публичных выступлений. Поддерживается самовыдвижение студентов на роли.
Студенты должны тщательно изучить действующее уголовно-процессуальное законодательство, регулирующее порядок проведения предварительного слушания. Необходимо составить постановление судьи о назначении предварительного слушания, а также проект постановления по результатам предварительного слушания. Весьма полезным является подготовка тезисов выступлений на предварительном слушании участников уголовного процесса.
Перед проведением игры преподаватель проводит установочное занятие (возможно факультативно), в Ходе которого проверяет готовность студентов к игре, при необходимости дает консультации, оказывает помощь. Студенты ориентируются на творческий, деловой подход к проведению игры, необходимость разрешения всех возникающих вопросов в процессе игры точно в процессуальных формах, предусмотренных уголовно-процессуальным законом.
Примерный план проведения деловой игры
1. Преподаватель объявляет тему деловой игры, проверяет явку студентов, выделяя тех из них, кто получил индивидуальные роли, оценивает их готовность, проводит краткий инструктаж, после чего предоставляет слово студенту - председательствующему на предварительном слушании.
2. Судья, председательствующий на заседании, открывает предварительное слушание и объясняет основания его проведения.
3. Секретарь судебного заседания докладывает о явке участников процесса, вызываемых на предварительное слушание.
4. Далее деловая игра проводится по правилам проведения предварительного слушания, установленным Уголовно-процессуальным кодексом РФ.
Разбор деловой игры и подведение итогов
Преподаватель поочередно предоставляет слово экспертам для дачи заключения. Первый эксперт в течение 5-8 минут оценивает готовность студентов к деловой игре, их активность и компетентность, соответствие действий участников игры требованиям уголовно-процессуального законодательства. Он кратко анализирует действия участников игры, отмечая положительные и отрицательные стороны, дает им оценку. Учитывается активность студентов, знание ими уголовного и уголовно-процессуального законодательства, умение принимать правильные, основанные на нормах права решения, владение приемами поведения в процессе (с учетом процессуальной роли каждого участника деловой игры).
Экспертом выставляется оценка и учебной группе в целом.
Второй эксперт дополнят первого. Он может согласиться с ним либо высказать иную точку зрения, дать собственную оценку действиям участников игры.
Данные экспертами оценки участникам игры и группе в целом суммируются, что дает окончательную оценку.
Преподаватель подводит итоги проведенного занятия, кратко анализирует заключения экспертов, обращает внимание на полноту достижения поставленных перед студентами целей, на недостатки и положительные стороны, высказывается, что, по его мнению, могло бы способствовать большей активизации деловой игры, повышению ее результативности.
Необходимо выслушать и мнение студентов о деловой игре, что может способствовать в дальнейшем совершенствованию занятий, проведенных в такой форме.
Преподаватель обычно соглашается с оценками, данными экспертами участникам игры. В заключение он благодарит всех присутствующих за активное участие в деловой игре.