Лекція № 10: Життя і педагогічна діяльність

В. О. Сухомлинського (2 год)

Мета: познайомитися зі сторінками життя видатного українського педагога В.О.Сухомлинського; розвинути в студентів уяву про багатогранність педагогічної спадщини Василя Олек­­санд­ровича; виховати в майбутніх педагогів бажання працю­вати над своєю особистістю, вдосконалювати педагогічну майстерність

Матеріали та обладнання: структурно-логічні схеми, навчальні посібники і підручники, портрет педагога

План:

1. Сторінки біографії В.О.Сухомлинського.

2. Грані дидактичної системи видатного педагога.

3. Питання педагогічної культури вчителя у творчій спадщині В.О.Сухомлинського.

Література:

1. Антология педагогической мысли Украинской ССР / Под ред.Н.П.Калиниченко). – С. 442-457.

2. Барабаш В.П., Бамбуркін О.П. Народна дидактика у системі вихо­вання В.О.Сухомлинського // Початкова школа. – 1994. – № 9/10. – С. 36-38.

3. Все начинается с учителя / Под ред. З.И.Равкина. – М.: Просвеще­ние, 1983. – С. 158-169.

4. Історія педагогіки / За заг. ред. Г.В. Троцко. – Харків, 2008. – С. 483-492.

5. Лебедев П.А. Думы павлышского педагога // Начальная школа. – 1988. – № 9. – С. 71-75.

6. Левківський М.В., Микитюк О.М. Історія педагогіки. – Харків: ОВС, 2002.

7. Левківський М.В. Питання єдності навчання і виховання в педаго­гічній спадщині В.О.Сухомлинського // Педагогіка. – 1979. – Вип. 18. – С. 127-135.

8. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки. – К.: Знання, 2003.

9. Родчанин Е.Г., Зязюн И.А. Гуманист. Мыслитель. Педагог. Об иде­алах В.А.Сухомлинского. – М.: Педагогика, 1991. – 112 с.

10. Соловейчик С. Василий Александрович Сухомлинский // Начальная школа. – 1978. – № 9. – С. 76-79.

11. Українська педагогіка в персоналіях / За ред. О.В. Сухомлинської: У двох книгах. – Кн. 2. – К.: Либідь, 2005.

Практичні заняття Практичне заняття №1 тема: педагогічна професія та особистість учителя

Мета: створити у студентів початкову позитивну установку на формування особистості вчителя; розвивати мотивацію до набуття вчительської професії; формувати вміння розв’язувати педагогічні задачі

Основні поняття: професійні вміння, педагогічна майстерність, авторитет учителя, педагогічний такт, емпатія

План:

1. “Педагогічні вісті”.

2. Обговорення теоретичних питань:

1. У чому полягає специфіка професійної діяльності вчителя?

2. Які соціальні функції виконує вчитель у суспільстві?

3. Від яких особистісних та професійних рис сучасного вчителя залежить якість педагогічної діяльності?

4. Які існують підходи до визначення професіограми вчителя ?

3. Слухання усного реферату на тему “Іміджеві характеристики сучасного педагога”.

4. Контрольне опитування за темою заняття.

Література для підготовки:

Основна:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. – К.: Академія, 2001. – С.412-420

2. Галузяк В.М., Сметанський М.І., Шахов В.І. Педагогіка. – Вінниця: Книга-Вега, 2003. – С. 78-88.

3. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376с.

4. Кузьминський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка. – К.: Знання-Прес, 2003. – С. 15-24.

5. Подласый И.П. Педагогика. – Кн. 1. – М.: Владос,1999. – С. 229-273.

6. Харламов И.Ф. Педагогіка. – Мн.: Университетское, 2000. – С. 517-531.

Додаткова:

1. Гриньова В.М. Педагогічна культура майбутнього вчителя. – Харків, 1996. – 101с.

2. Капська А.Й. Педагогіка живого слова. – К.: ІЗМН, 1997. – 140 с.

3. Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству. – М.: Просвещение, 1990. – 159 с.

4. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М.: Знание, 1979. – 47 с.

5. Педагогічна культура / Ред. Л.С. Нечипоренко. – Харків, 1993. – 147 c.

6. Чепелєва Н.В. Психологічна культура майбутнього вчителя. – К.: Знання, 1989. – 32 с.

Завдання для самостійної роботи:

Ознайомитися зі статтею в поданому нижче джерелі і підготуватися до її обговорення: Білик Н.І. Культура зовнішнього вигляду педагога – сприятливий дизайн навчального закладу // Імідж сучасного педагога. – 2000. – № 4-5. – С. 8-10.

Практичне заняття № 2