- •Програма навчальної дисципліни „Українське дитинознавство”
- •Опис навчальної дисципліни “Українське дитинознавство”
- •Програма змістовий модуль і. Філософія дитинства
- •Тема 1. Зміст і завдання курсу “Українське дитинознавство”
- •Тема 2. Архетип Світового Дерева – основа етнічної, фольклорної, родової пам’яті українців
- •Тема 3. Дитина у світогляді українського народу
- •Змістовий модуль 2. Етнографія дитинства
- •Тема 4. Українська народна іграшка. Колиска.
- •Тема 5. Першовихователі української дитини
- •Завдання для самостійної роботи Статті для самостійного опрацювання:
- •Теми для самостійної роботи:
- •Тематика рефератів:
- •Структура залікового кредиту дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Розподіл балів оцінювання успішності студентів з навчальної дисципліни “Українське дитинознавство”
- •Шкала оцінювання:
- •Література (основна)
- •(Додаткова)
- •Тема 1. Архетип Світового Дерева як основа етнічної, родової та фольклорної пам’яті українців
- •Тема 2. Дитина у світогляді українського народу
- •Питання:
- •Завдання для всіх:
- •Індивідуальні завдання:
- •Рекомендована література:
- •Тема 3. Першовихователі української дитини
- •Питання:
- •Завдання для всіх:
- •Індивідуальні завдання:
- •Рекомендована література:
- •Тема 4. Українська народна іграшка. Дитяча колиска
- •Тема 6. Фактори народного виховання
- •Завдання для всіх:
- •Індивідуальні завдання:
- •Рекомендована література:
- •Тема 7. Українські народні ігри
- •Методичні вказівки та література до питань, винесених на самостійне опрацювання
- •1. Пісні про навколишнє життя як фольклорний жанр. Художні особливості дитячих пісень
- •Література:
- •2. Генеза, тематика, ритуально-міфологічна суть закличок
- •Література:
- •3. Скоромовки як жанр дитячого фольклору
- •Література:
- •4. Міфологічна суть числа. Лічилки як фольклорний жанр
- •Література:
- •6. Дитячі розваги в зимовій обрядовості українців
- •Список творів напам’ять
- •Термінологія
- •Тести для самоконтролю
- •Тести для підсумкового контролю
- •Програма заліку
- •Лекція 1 тема. Вступ. Зміст і завдання курсу «українське дитинознавство»
- •Суть поняття «українське дитинознавство».
- •Основні завдання курсу.
- •Дитячий побут як об’єкт дослідження народознавчої науки. Література:
- •2. Основні завдання курсу:
- •Лекція 2. Світове дерево – основа фольклорної, етнічної, родової пам’яті українців
- •Література:
- •Лекція 3 тема. Дитина у світогляді українського народу
- •Література:
- •Тема 4 першовихователі української дитини
- •Література:
- •Тема 5 фактори народного виховання
- •Література
- •Лекція 6 тема: українська народна іграшка
- •Література:
- •2. Локально-територіальні особливості та ознаки дитячої іграшки Східного Поділля
Тема 5. Першовихователі української дитини
Ідеал жінки-матері в українському фольклорі, класичній літературі. Б. Цимбалістий про роль матері в українській родині (стаття Б. Цимбалістого “Родина і душа народу”). М. Стельмахович про матір та її роль в українській родині. Зоряна Болтарович про матір у сімейному вихованні (стаття “Традиції сімейного виховання”). Ідеал батька в українському фольклорі, класичній літературі. Б. Цимбалістий про роль батька в українській родині. М. Стельмахович про місію батька в українській родині. Роль старших представників роду, братів та сестер у вихованні дитини. Громада як інститут впливу на особистість.
Завдання для самостійної роботи Статті для самостійного опрацювання:
-
Біблія в духовному розвитку особистості // Дошкільне виховання. – 1998. – № 8. – С. 6–7.
-
Болтарович З. Традиції сімейного виховання // НТЕ. – 1993. – №2. – С. 16–24.
-
Боришевський М. Праця в становленні громадянина // Початкова школа. – 1997. – № 2. – С. 12–15.
-
Гурашева Н. Традиційний український дитячий одяг // НТЕ. – 1995. – № 1. – С. 77–82.
-
Морозов В. Язык, понятный всем на земле // Наука и жизнь. – 1980. – № 10. – С. 55–58.
-
Панчук О. Нащо й ліпший клад, якщо в сім’ї лад (сімейні морально-етичні принципи в українському фольклорі) // Берегиня. – 2002. – № 2. – С. 21–27.
-
Семенюк М. Ой ти, котику-рябку (Колискові та забавлянки як творчість матері) // Берегиня. – 1998. – № 3–4. – С. 53–57.
-
Стельмахович М. Українське дитинознавство. – К., 1992. – 29 с.
-
Хрестоматія з українського дитинознавства // Укл. Йовенко Л.І.
– Умань: – “АЛМІ”, 2008. – 140 с.
Теми для самостійної роботи:
-
Скоромовки як жанр дитячого фольклору.
-
Міфологічна суть числа. Лічилки як фольклорний жанр.
-
Тематична різноманітність небилиць та їхні художні особливості.
-
Художня специфіка жанру загадок. Загадка у житті сучасної дитини.
-
Фактори народного виховання.
-
Українські народні ігри.
-
Колискова пісня.
-
Дитячі розваги в зимовій обрядовості українців.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання передбачає підготовку рефератів.
Тематика рефератів:
1. Дослідження етнографії дитинства у перші десятиліття ХХ століття.
2. Сучасне побутування архаїчних пологових звичаїв та обрядів на Східному Поділлі.
3. Дитина в українському фольклорі.
4. Образ жінки-матері в класичній літературі.
5. Особливості глиняної іграшки Східного Поділля.
6. Специфіка шитої ляльки Уманського регіону.
7. Залишки язичницьких вірувань у весняних іграх.
9. Вибір імені: традиції, значення, вплив на подальше життя (за П. Флоренским).
10. Особливості дитячого мовленнєвого етикету.
11. Формули ритуального мовлення у пологовій обрядовості українців.
12. Колискова – творчість матері.
13. Національне виховання в елітарних родинах Уманського краю.
14. Диструкція родинних взаємин у 20–30 рр. ХХ ст.
15. Українські новорічні обряди “Коза” і “Меланка” (за О. Курочкіним).
16. Роль казки у сучасному родинному вихованні українців.
17. Особливості родинного виховання в українських елітарних родинах
к. ХІХ – п. ХХ ст.
Таблиця №2