Вариант №2

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:

а) Талант. Талант поэта. Талант великого русского поэта. Талант А.С.Пушкина;

б) Верующий. Православный. Католик. Протестант. Буддист. Христианин;

в) Ученый. Физик. Общественный деятель. Преподаватель;

г) Честь. Бесчестье;

д) Ученое звание. Доцент. Профессор;

2. Проверьте правильность деления понятий, в неправильном делении укажите, какие правила нарушены:

а) Функции государства делятся на внутренние и внешние;

б) Языки делятся на естественные, искусственные и компьютерные;

в) Форма правления делится на президентскую республику и ограниченную монархию;

2. Указать вид суждений по объединенной классификации, привести их схемы, указать распределенность S и P:

а) Не все выдающиеся музыканты имели абсолютный слух.

б) Уголовное наказание назначается по приговору суда.

в) Некоторые преступники рецидивисты.

г) Причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны не является преступлением.

4. Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату:

а) Не все европейские страны являются республиками – Некоторые европейские страны не являются республиками.

б) Некоторые преступления являются умышленными – Не все преступления являются умышленными.

в) Ни одно нарушение норм морали не является правонарушением – Некоторые нарушения норм морали являются правонарушениями.

г) Приговор суда может быть обжалован – Приговор суда не может быть обжалован.

5.Определить вид сложных суждений и записать их с помощью символов:

а) Правоспособность означает теоретическую возможность иметь имущественные (гражданские) права и обязанности.

б) В гражданском праве конфликты между сторонами разрешаются на основе договоренности или судом.

в) Если имеется санкция прокурора или постановление суда о разрешении провести соответствующее оперативно-следственное действие, то возможно проникновение в помещение без согласия его владельца.

г) Если сегодня пятница, то завтра суббота.

6. Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок:

а) Все студенты нашей группы являются успевающими.

б) Некоторые преступления являются умышленными..

в) Некоторые преступники являются рецидивистами.

г) Ни один лев не является травоядным животным.

7. Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма и на основании этого установите его правильность:

а) Доказательство, полученное с нарушением закона, не имеет юридической силы. Данное доказательство не имеет законной силы, потому что оно получено с нарушением закона.

б) Все студенты юридических вузов изучают логику. Федоров изучает логику. Следовательно, Федоров – студент юридического вуза.

8. Определить вид умозаключения, сделать вывод, построить его схему:

а) Правонарушения делятся на преступления или проступки. Данное правонарушение – проступок.

б) Если сегодня вторник, то завтра – среда. Но сегодня не вторник.

9. Восстановить энтимему и установить ее правильность:

а) Обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Следовательно, П. не обязан доказывать свою невиновность.

б) Н. не может быть представителем в суде, если он не достиг совершеннолетия. Но Н. достиг совершеннолетия.

10. Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить его схему:

а) Если эти книги согласны с Кораном, то они излишни. Если они противоречат Корану, то они вредны. Книги должны быть либо согласны с Кораном, либо противоречить ему.