- •2. Материалы промежуточного контроля по практической подготовке
- •1 Класс 1 полугодие
- •5. Какие цвета входят в цветовой круг? Перечислите последовательность их расположения.
- •6. Как подготовить рабочее место и материалы к началу занятия по живописи?
- •1 Класс 2 полугодие
- •11. Что такое контраст?
- •12.Что такое теплохолодность?
- •14. Какими свойствами обладают теплые и холодные цвета?
- •15. Как получить промежуточные цвета цветового круга, имея основные?
- •16. Какие особенности имеют техники письма гуашью, акварелью?
- •2 Класс 1 полугодие
- •2. Что такое "гризайль"?
- •3. Объясните понятия "локальный" цвет и "предметный" цвет?
- •4. В чём отличие между одновременным и последовательным контрастом?
- •5. Как выдерживается тональный и цветовой масштаб изображения?
- •6. Каковы характерные особенности колорита натюрморта, вызванные силой и цветом
- •7. Назовите основные свойства цвета.
- •8. Что такое общее тоновое и цветовое состояние натюрморта?
- •2 Класс 2 полугодие
- •9. Как подготовить рабочее место и материалы к началу занятия по живописи?
- •13. Как изменяются цвета в натуре в зависимости от силы и спектрального состава освещения?
- •3 Класс 1 полугодие
- •1. В чём отличие ахроматического и монохроматического контрастов?
- •2. Как определить цвет теней? От чего он зависит?
- •3. Как определить цвет рефлекса?
- •4.Как выделить композиционный центр в живописном натюрморте?
- •5. В какой последовательности необходимо вести работу над выполнением этюда
- •6. Что такое форэскиз?
- •7. Что такое "теплохолодность", от чего зависит теплохолодность цвета?
- •3 Класс 2 полугодие
- •15. Что такое общее тоновое и цветовое состояние натуры и этюда?
- •16.Что такое обобщение?
- •4 Класс 1 полугодие
- •1. Какие виды цветовых контрастов вы знаете?
- •2. Что такое воздушная перспектива?
- •3. Что такое "колористическое единство" в изображении?
- •4.Какие цвета входят в спектральный круг? Перечислите последовательность их расположения.
- •5.Как передать материальность и фактуру предметов в живописном изображении?
- •6. Как выделяется в живописи композиционный центр при выполнении этюда с натуры?
- •7. Как выдерживается тональный и цветовой масштаб изображения?
- •4 Класс 2 полугодие
- •13. Что такое воздушная перспектива?
- •14. Что такое дополнительные цвета?
- •16.Что такое законченность работы?
- •2. Материалы промежуточного контроля по практической подготовке.
- •2. Материалы промежуточного контроля по практической подготовке.
- •2. Материалы промежуточного контроля по практической подготовке.
- •2. Материалы промежуточного контроля по практической подготовке.
- •3. Материалы итогового контроля по теоретической подготовке
- •3. Материалы итогового контроля по теоретической подготовке
- •3. Материалы итогового контроля по теоретической подготовке
- •4. Материалы итогового контроля по практической подготовке.
- •4. Материалы итогового контроля по практической подготовке.
- •4. Материалы итогового контроля по практической подготовке.
- •5. Материалы итогового контроля в выпускном классе.
- •5. Материалы итогового контроля в выпускном классе.
4. Материалы итогового контроля по практической подготовке.
Текст задания экзаменационной работы для учащихся 3 класса.
Учащийся должен выполнить изображение натюрморта включающий кувшин, муляж две драпировки с лёгкими складками.
Учащийся должен показать навыки владения техникой акварельной живописи, последовательности выполнения изображения с натуры, практические знания следующих понятий и тем: - композиционное решение натюрморта;
- построение изображения на основе законов линейной перспективы, с учетом
пропорциональных соотношений между предметами; - общее тоновое и цветовое состояние освещённости;
- передача объема предмета с помощью анализа цветовых отношений;
- цельность восприятия.
- единство колористической гаммы.
- передача материальности предметов натюрморта средствами живописи.
Оценка экзаменационной работы по живописи выставляется по 5 балльной системе, исходя из уровня решения основных учебных задач.
Основные задачи, которые нужно решить учащимся:
- закомпоновать изображение на плоскости листа бумаги в соответствии с законами композиции;
- передать конструкцию и пропорции предметов натюрморта в соответствии с законами
линейной перспективы, с учетом пропорциональных соотношений между предметами;
- отобразить объем, пространственное положение и цветовую характеристику этюда предметов
натюрморта средствами живописи;
- правильно применить технические приемы работы акварелью;
- передать тоновые и цветовые отношения постановки;
- отобразить теплохолодность освещения;
- передать материальность и фактуру предметов натюрморта;
- выполнить детальную проработку предметов переднего плана;
- передать взаимовлияние цветов всех объектов натюрморта
- обобщить изображение натюрморта и выделить композиционный центр;
Критерии оценки экзаменационной работы по практической подготовке для учащихся 1,2,3,класса.
|
Балл |
Критерии оценки |
|
1 балл |
Практически не решена ни одна из задач, поставленная перед учащимся.
|
|
2 балла |
Только намечается решение учебных задач, например, попытка целесообразно закомпоновать изображение, продемонстрированы незначительные практические навыки владения акварельной техникой.
|
|
3 балла |
Определена композиция изображения, выполнено построение предметов, найдены основные цветовые отношения, однако техника исполнения этюда указывает на недостаточно развитые навыки работы кистью.
|
|
4 балла |
Грамотно решены основные и второстепенные задачи этюда натюрморта. Работа обладает целостностью, но имеются незначительные ошибки при завершении работы.
|
|
5 баллов |
Профессионально и грамотно решены все задачи живописного изображения. Учащийся продемонстрировал владение акварельной техникой, верно передал тональные и цветовые соотношения. Этюд обладает художественной образностью, целостностью, выразительностью.
|