КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМ
МАСТЕРСКАЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
ПРАКТИКУМ
КУРСА
ОБЩАЯ
ПСИХО /
ДИАГНОСТИКА
(инструментарий)
КРАСНОЯРСК * 2006
Данное пособие предназначено для студентов, изучающих психодиагностику. Оно содержит материалы, работа над которыми выполняется студентами на практических занятиях по этому предмету или в процессе подготовки к ним.
Некоторые из представленных в пособии материалов включают в себя задания, которые студенты могут полностью выполнить самостоятельно. Такие задания снабжены достаточно подробными указаниями и пояснениями, позволяющими осуществить необходимую работу и разобраться в смысле полученных результатов (т.н., тест “Определите тип Вашего темперамента”).
Другие рассчитаны на проведение работы под руководством преподавателя, который формулирует задания, определяет условия их выполнения, делает необходимые комментарии и даёт интерпретацию результатов (напр., “Числовой квадрат”).
Третьи предполагают самостоятельную работу студентов над стимульным материалом в соответствии с данными в тексте указаниями, но обработка и интерпретация результатов их работы проводится преподавателем. К материалам этого рода относятся, главным образом, психодиагностические тесты (напр., тест Кэттэлла).
Пособие рассчитано на индивидуальное использование его студентом. В нём содержатся бланки для выполнения заданий, студент может вписывать в него свои ответы, решения, результаты тестирования.
При работе над материалами, входящими в практикум, следует иметь в виду, что они не дублируют тематику лекций и не охватывают всего содержание курса психодиагностики. Однако они тесно связаны с лекционным курсом, и работа над ними требует знания того, что излагается в лекциях.
Содержание
Глава I. Инструментарий для исследования нервной системы человека
1 МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1.2.МЕТОДИКА «СИЛА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ»
1.3.МЕТОДИКА «УРАВНОВЕШЕННОСТЬ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ»
1.4.МЕТОДИКА «ПОДВИЖНОСТЬ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ»
1.5.МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ПОДВИЖНОСТИ НЕРВНЫХ ПРОЦЕССОВ С ПОМОЩЬЮ АНКЕТЫ
1.6.ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ПО ПСИХОМОТОРНЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ (ТЕППИНГ-ТЕСТ)
1.7.БУКВЕННО-ЧИСЛОВАЯ МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ПОДВИЖНОСТИ НЕРВНЫХ ПРОЦЕССОВ
Глава II. Психология познавательных процессов
2 МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ
2.1.МЕТОДИКА «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛИНИИ»
2.2.МЕТОДИКА «КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА» (БУКВЕННЫЙ ВАРИАНТ)
2.3.МЕТОДИКА «КРАСНО-ЧЁРНАЯ ТАБЛИЦА»
2.4.МЕТОДИКА «РАССТАНОВКА ЧИСЕЛ»
2.5.МЕТОДИКА МЮНСТЕНБЕРГА
2.6.МЕТОДИКА «ЧИСЛОВОЙ КВАДРАТ»
3 МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ОСОБЕННОСТЕЙ ОЩУЩЕНИЯ
3.1.АБСОЛЮТНЫЙ ПОРОГ ЗРИТЕЛЬНОГО ОЩУЩЕНИЯ
3.2.АБСОЛЮТНЫЙ ПОРОГ СЛУХОВОГО ОЩУЩЕНИЯ
3.3.ТАКТИЛЬНОЕ ОЩУЩЕНИЕ
4 МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ
4.1.МЕТОДИКА «КОМПАСЫ»
4.2.МЕТОДИКА «ШКАЛЫ ПРИБОРОВ»
5 МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ
5.1.МЕТОДИКА «ПАМЯТЬ НА ЧИСЛА»
5.2.МЕТОДИКА «ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ»
5.3.МЕТОДИКА «ПАМЯТЬ НА ОБРАЗЫ»
5.4.МЕТОДИКА «СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ»
5.5.МЕТОДИКА «КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ»
6 МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ОСОБЕННОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ
6.1.МЕТОДИКА «ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ»
6.2.МЕТОДИКА «КОМБИНАТОРНЫЕ СПОСОБНОСТИ»
6.3.МЕТОДИКА «КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ»
6.4.МЕТОДИКА «ИСКЛЮЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ»
6.5.МЕТОДИКА «ВЫЯВЛЕНИЕ ОБЩИХ ПОНЯТИЙ»
6.6.МЕТОДИКА «ТОЛКОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ»
6.7.МЕТОДИКА «АНАЛОГИИ»
Глава III. Психология личности
7. МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ НЕКОТОРЫХ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЛИЧНОСТИ
7.1. МЕТОДИКА «ШКАЛА ТРЕВОЖНОСТИ» ДЖ. ТЕЙЛОР
7.2. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
7.3. ТЕСТ ЛЮШЕРА
7.4. МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ (АНКЕТА «ПРОГНОЗ»)
7.5. ОПРОСНИК МИНИ-МУЛЬТ
7.6.МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙАДАПТАЦИИ ХОЛМСА И РАГЕ
8.МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА ЛИЧНОСТИ
8.1. ТЕСТ СТРЕЛЯУ
8.2. МЕТОДИКА «3-ФЛО»
9 МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ХАРАКТЕРА ЛИЧНОСТИ
9.1. МЕТОДИКА ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКИ ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ
ЛИЧНОСТИ
9.2. ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК
9.3. ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ АКЦЕНТУАЦИИ ЛИЧНОСТИ И НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ
10. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ИНТЕЛЛЕКТА
10.1. ВЫЯВЛЕНИЕ И ОЦЕНКА КОММУНИКАТИВНЫХ И ОРГАНИЗАТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТ.КЛАС-ОВ (МЕТ-КА «КОС-1»)
10.2.МЕТОДИКА «ТАБЛИЦЫ РАВЕНА» (ШКАЛА ПРОГРЕССИВНЫХ МАТРИЦ)
11 МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ И НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
11.1.ТЕСТ «НЕЗАКОНЧЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
11.2. МЕТОДИКА «ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК» (ДДО)
11.3. МЕТОДИКА «КАРТА ИНТЕРЕСОВ»
11.4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДИКА «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ (ЦОЛ)»
11.5. МЕТОДИКА «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ» М. РОКИЧА
12 КОМПЛЕКСНЫЕ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
12.1. 16-ФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (ТЕСТ Р. КЕТТЕЛЛА)
12.2 АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА (ТЕСТ К. ЛЕОНГАРДА)
12.3. ШКОЛЬНЫЙ ТЕСТ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ (ШТУР) (ГУРЕВИЧ, АКИМОВА, БОРИСОВА, КОЗЛОВА, ЛОГИНОВА, ЗАРХИН)
12.4. МЕТОДИКА ЛИЧНОСТНОГО ДИФФЕРЕНЦИАЛА (АДАПТИРОВАНА В НИИ ИМ. В.М. БЕХТЕРЕВА)
13 ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ О ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
13.1. ТЕСТ «ОБРАЗ МИРА»
13.2. ТЕСТ «АВТОПОРТРЕТ»
13.3. ТЕСТ «РИСУНОК СЕМЬИ»
13.4. ТЕСТ «НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ»
13.5. ТЕСТ «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР»
13.6. ТЕСТ «ДОМ. ДЕРЕВО. ЧЕЛОВЕК»