- •В помощь студенту-исследователю банк данных анонимных результатов психологического тестирования студентов и школьников
- •Введение
- •Раздел I. Данные групп, выполнивших отдельные тесты
- •1. Цо по м. Рокичу: 40 чел. ФрФиНк 1 к. 17 – 18 лет 2008/09 г.
- •Терминальные ценности
- •Инструментальные ценности
- •Цо по м. Рокичу: 43 чел. ФрФиНк 1 к. 17 – 18 лет 2009/10 г. Терминальные ценности
- •Инструментальные ценности
- •Цо по м. Рокичу: фрФиНк 1 к. 34 чел. 2010/11 г. Терминальные ценности
- •Инструментальные ценности
- •Цо по м. Рокичу: сводные данные
- •2. Осознанность жизненных целей фрФиНк 1 курс
- •3. Самооценка
- •4. Уровень приитязаний
- •13 Чел. ФрФиНк, 1 курс 17 – 18 лет 2008/09 уч.Г.
- •Уровень притязаний: 36 чел. ФрФиНк, 1 курс 17 – 18 лет 2009/10 уч.Г.
- •5. Готовность к саморазвитию
- •Готовность к саморазвитию
- •18 И 26 чел. 17-18 лет. Экономический факультет, группы э11,э12 2010-11 уч.Г.
- •6. Направленность личности (1 курс фрФиНк)
- •7. Мотивация учения
- •30 Чел. ФрФиНк, 1 курс 17 – 18 лет 2008/09 уч.Г.
- •Мотивация учения 45 ч. ФрФиНк, 1 курс 17 – 18 лет 2009/10 уч.Г.
- •Мотивация учения
- •8. Кос / Оценка коммуникативных и организаторских склонностей
- •Ваша коммуникабельность / общительность
- •10. Эмпатия по и.М. Юсупову
- •2 М., 19 ж. 21-22 года фрФиНк 2006 г. 5 курс
- •11. Альтруизм и сотрудничество / тест т. Лири
- •37 Чел. ФрФиНк, 1 курс, 17 – 18 лет 2009/10 уч.Г.
- •12. Способы реагирования в конфликте
- •37 Чел. ФрФиНк 1 курс, 17 – 18 лет 2009/10 уч.Г.
- •Способы реагирования в конфликте
- •13. Стрессоустойчивы ли вы?
- •21 Чел. Литфак 1 курс 17 – 18 лет 2009/10 уч.Г
- •14. Один раз увидеть или услышать? Литфак, 1 курс, 17 – 18 л.
- •Акцентуации характера Сводные данные
- •Акцентуации характера
- •Акцентуации характера иия 15 муж.
- •Акцентуации характера
- •37 Чел. ФрФиНк, 1 курс, 17 – 18 лет 2009/10 уч.Г.
- •Акцентуации характера. Выборки 2010/11 уч.Г.
- •Раздел II. Данные респондентов, выполнивших несколько тестов Тестирование студенток V курса фрФиНк в марте 2007 года
- •Уровень притязаний у студентов-мужчин V курса литфака в марте 2007 года
- •Уровень морального развития по л. Колбергу, Эмпатия по и.М. Юсупову
- •Содержание
- •В помощь стьуденту – исследователю
Уровень притязаний у студентов-мужчин V курса литфака в марте 2007 года
|
Внутренний мотив |
Познава-тельный |
Избегания |
Состязатель-ный |
Смены деятельности |
Самоуваже-ния |
Значимость результатов |
Сложность задания |
Волевые усилия |
Оценка уров. достигнутых результатов |
Оценка своего потенциала |
Намеченный уровень мобилизации усилий |
Ожидаемый уровень мобилизации |
Закономер-ность результатов |
Иницйиативность |
Умеете ли вы слушать? |
13 |
9 |
3 |
3 |
3 |
11 |
6 |
15 |
8 |
4 |
8 |
12 |
4 |
2 |
15 |
14 |
|
45 |
17 |
13 |
10 |
8 |
12 |
10 |
9 |
10 |
14 |
13 |
11 |
9 |
15 |
8 |
11 |
|
53 |
10 |
19 |
11 |
17 |
17 |
12 |
6 |
5 |
11 |
6 |
11 |
14 |
7 |
15 |
13 |
11 |
61 |
11 |
21 |
13 |
18 |
14 |
13 |
5 |
7 |
14 |
7 |
12 |
13 |
8 |
14 |
14 |
9 |
Уровень морального развития по л. Колбергу, Эмпатия по и.М. Юсупову
Подростки 12 – 14 лет 7А класса гимназии № 5 2007/08 уч.г.
(данные из курсовой работы Гелеты Е.С.: ИИЯ, 3 курс)
|
Уровень морального развития по Л. Колбергу |
Эмпатия по Юсупову |
|||||||||
С родителями |
С животными |
Со стариками |
С детьми |
С героями х.пр. |
С незнакомыми |
Баллов всего |
Уровень эмпатийности |
||||
1 |
Нина Л. |
2 |
7 |
13 |
8 |
14 |
9 |
9 |
60 |
3,5 |
|
2 |
Федор Ж. |
4 |
13 |
7 |
9 |
11 |
10 |
9 |
59 |
3,5 |
|
3 |
Даниил Г. |
4 |
10 |
9 |
6 |
1 |
9 |
5 |
40 |
3 |
|
4 |
Маргарита Г. |
4 |
12 |
9 |
8 |
9 |
5 |
8 |
51 |
3,5 |
|
5 |
Анастасия Т. |
4 |
9 |
12 |
7 |
13 |
9 |
4 |
54 |
3,5 |
|
6 |
Мария Ч. |
4 |
10 |
6 |
5 |
7 |
11 |
2 |
41 |
3 |
|
7 |
Ирина Ц. |
5 |
10 |
15 |
10 |
11 |
6 |
10 |
62 |
3,5 |
|
8 |
Антон Г. |
5 |
10 |
7 |
5 |
12 |
4 |
6 |
44 |
3 |
|
9 |
Сергей А. |
5 |
8 |
4 |
9 |
6 |
3 |
6 |
36 |
2 |
|
10 |
Павел П. |
5 |
13 |
4 |
6 |
7 |
2 |
6 |
38 |
3 |
|
11 |
Сергей Ф. |
5 |
12 |
7 |
7 |
8 |
3 |
4 |
41 |
3 |
|
12 |
Ольга А. |
5 |
11 |
3 |
5 |
5 |
8 |
7 |
39 |
3 |
|
13 |
Кристина Б. |
5 |
13 |
4 |
5 |
8 |
3 |
7 |
40 |
3 |
|
14 |
Яна О. |
5 |
8 |
8 |
11 |
13 |
10 |
11 |
61 |
3,5 |
|
15 |
Дарья Х. |
6 |
8 |
12 |
10 |
13 |
11 |
7 |
61 |
3,5 |
|
16 |
Александр М. |
6 |
11 |
12 |
11 |
4 |
11 |
14 |
63 |
4 |
|
17 |
Марина Т. |
6 |
12 |
5 |
4 |
12 |
11 |
6 |
50 |
3,5 |
|
18 |
Светлана Д. |
6 |
8 |
15 |
13 |
9 |
10 |
6 |
61 |
3,5 |
|
19 |
Мария В. |
6 |
11 |
9 |
7 |
14 |
15 |
7 |
63 |
4 |
|
20 |
Софья И. |
6 |
9 |
3 |
14 |
12 |
2 |
13 |
53 |
3,5 |
|
21 |
Иван С. |
6 |
12 |
8 |
5 |
6 |
11 |
9 |
51 |
3,5 |
|
22 |
Максим В. |
6 |
15 |
7 |
11 |
15 |
3 |
11 |
62 |
4 |
Мотивация учения,
КОС,
Оценка способов реагирования в конфликте,
Типы взаимоотношений по тесту Т.Лири
Подростки 13 – 14 лет 8А класса СОШ с художественно-эстетическим уклоном № 11 г. Рязани 2007/08 уч. г. (данные из курсовой работы Ларионовой Е., ИИЯ, 3 курс)
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тесты |
1.Мотивация учения |
2. КОС |
3. Способы реагирования в конфликте |
4. Типы взаимо-отношений по тесту Т. Лири |
||||||
Респонденты |
КК баллы |
КК уровень |
КО баллы |
КО уровень |
||||||
1 |
Наталья Б. |
18 |
0,9 |
5 |
0,75 |
4 |
8 |
соперничество |
сотрудничающий |
|
2 |
Сергей Б. |
16 |
0,7 |
4 |
0,4 |
1 |
8 |
сотрудничество |
авторитарный |
|
3 |
Валерия В. |
18 |
0,45 |
1 |
0,5 |
1 |
11 |
компромисс |
недоверчиво-скептический |
|
4 |
Анастасия Г. |
7 |
0,65 |
3 |
0,65 |
2 |
9 |
компромисс |
независимый-доминирующий |
|
5 |
Ксения Д. |
11 |
0,85 |
5 |
0,7 |
3 |
8 |
сотрудничество |
авторитарный |
|
6 |
Михаил Е. |
5 |
0,65 |
3 |
0,75 |
4 |
11 |
соперничество |
авторитарный |
|
7 |
Игорь З. |
15 |
0,65 |
3 |
0,65 |
2 |
6 |
соперничество |
недоверчиво-скептический |
|
8 |
Артур К. |
12 |
0,7 |
4 |
0,75 |
4 |
7 |
приспособление |
альтруистический |
|
9 |
Дмитрий К. |
11 |
0,75 |
4 |
0,6 |
2 |
7 |
компромисс |
авторитарный |
|
10 |
Михаил К. |
13 |
0,65 |
3 |
0,7 |
3 |
9 |
приспособление |
агрессивный |
|
11 |
Атрём К. |
16 |
0,6 |
3 |
0,5 |
1 |
9 |
компромисс |
независимый-доминирую |
|
12 |
Валерия М. |
13 |
0,8 |
5 |
0,5 |
1 |
6 |
компромисс |
сотрудничающий |
|
13 |
Эльвира М. |
8 |
0,8 |
5 |
0,8 |
4 |
8 |
избежание |
авторитарный |
|
14 |
Дарья Н. |
15 |
0,7 |
4 |
0,75 |
4 |
9 |
компромисс |
авторитарный |
|
15 |
Владимир Н |
15 |
0,7 |
4 |
0,2 |
1 |
6 |
компромисс |
авторитарный |
|
16 |
Маргарита Н. |
13 |
0,75 |
4 |
0,4 |
1 |
8 |
сотрудничество |
авторитарный |
|
17 |
Евгения О. |
8 |
0,75 |
4 |
0,8 |
4 |
9 |
сотрудничество |
сотрудничающий |
|
18 |
Юлия П. |
4 |
0,8 |
5 |
0,65 |
2 |
5 |
соперничество |
авторитарный |
|
19 |
Артём Р. |
8 |
0,7 |
4 |
0,4 |
1 |
9 |
компромисс |
сотрудничающий |
|
20 |
Максим У. |
14 |
0,6 |
3 |
0,4 |
1 |
7 |
избежание |
авторитарный |
|
21 |
Наталья Х. |
11 |
1 |
5 |
0,7 |
3 |
8 |
сотрудничество |
зависимый-послушный |
|
22 |
Сергей Ч. |
9 |
0,6 |
3 |
0,6 |
2 |
7 |
сотрудничество |
независимый-доминирую |
|
23 |
Рузанна Ш. |
18 |
0,7 |
4 |
0,2 |
1 |
11 |
соперничество |
авторитарный |