Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
doslidzhennya_10_metodik.doc
Скачиваний:
33
Добавлен:
27.11.2018
Размер:
454.14 Кб
Скачать

Методика 4 Соціометрія-референтометрія (групова) Соціометрія

Мета: виявлення рівня міжособистісних стосунків в колективі учнів.

Необхідний матеріал: протокол (список студентів групи – по вертикалі, їх номери – по горизонталі).

Процедура дослідження:

Студентам групи задають питання типу:

  1. З ким ти хотів би сидіти за однією партою?

  2. З ким би ти хотів жити в одній кімнаті? і т.д.

На розданих експериментатором листах кожен студент записує своє прізвище та прізвище трьох однокурсників, з яким він бажає вступити в спільну діяльність. Листи збираються і дані виборів заносяться у протокол (матрицю):

Прізвище

1

2

3

1

Іванченко С.О.

2

Петренко Я.Р.

3

Сидоренко Л.Д.

У матриці проставляються вибори кожного студента. По вертикалі проставляється кількість виборів, одержаних студентами групи, а також кількість взаємних виборів (у матриці взаємовибори відмічаються кружечками).

На основі матриці складається соціограма (карта групової диференціації), яка являє собою 4 концентричні кола (при наявності в групі хлопчиків і дівчаток соціограма ділиться вертикальною лінією пополам).

Учні групи розміщуються на соціограмі таким чином:

    • Дівчатка позначаються кружками, хлопчики трикутниками.

    • В центрі – учні, які набрали 6 і більше виборів. – Це „зірки” групи.

    • В 2-е коло заносяться учні, які набрали 3-5 виборів. – Це категорія „популярних осіб”.

    • 3-тє коло – 1-2 вибори. – Це „Прийняті”.

    • 4-те коло – 0 виборів. – Це „Ізгої” групи.

На соціограмі кружки і трикутники з’єднуються лініями: взаємний вибір – суцільна лінія з двома стрілками, невзаємний вибір – пунктирна лінія з однією стрілкою.

Провести якісний аналіз за такою схемою:

  1. Що забезпечує учневі певне місце в структурі міжособистісних стосунків?

  2. Чи впливає положення окремих учнів на колектив в цілому?

  3. Чи є соціометрична зірка фактичним лідером групи?

  4. Чим пояснюється положення тих учнів групи. яких ніхто не вибирає?

  5. Чим викликана наявність в групі угруповань і яка їх роль в житті класу?

  6. Визначити рівень сприяливості взаємовідносин у групі:

    • Якщо більшість членів групи перебуває в 1-ій і 2-ій статусній групах (порівняно з 3-ою і 4-ою), то рівень сприятливості взаємовідносин відзначається як високий;

    • Якщо кількість осіб приблизно однакова у 1, 2 і 3, 4 статусних групах –рівень сприятливості взаємовідносин – середній;

    • Якщо більшість членів групи перебуває в 3-ій і 4-ій статусній групах (порівняно з 1-ою і 2-ою) – рівень сприятливості взаємовідносин – низький.

  1. Визначити коефіцієнт взаємності у групі:

К вз = сума взаємних виборів * 100%

сума всіх виборів

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]