2. Учебно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела, темы	Трудоемкость	Аудиторные занятия			Самостоятельная работа
			Всего	Лекции	Практические
1.	Теоретико-методологические основы специальной педагогики и психологии	12 (12)	6 (6)	4 (4)	2 (2)	6 (6)
2.	Специальная психология, ее цели и задачи	24 (20)	12 (10)	8 (8)	4 (2)	12 (10)
3.	Дети с отклонениями в развитии, классификация отклонений в развитии	16 (12)	8 (6)	6 (4)	2 (2)	8 (6)
4.	Специальная педагогика, ее цели и задачи	20 (20)	10 (10)	8 (8)	2 (2)	10 (10)
5.	Современное состояние и проблемы специального образования	8 (8)	4 (4)	2 (2)	2 (2)	4 (4)
	Итого:	80 (72)	40 (36)	28 (26)	12 (10)	40 (36)

Примечание: в скобках указано количество часов для факультетов, где общая трудоёмкость для изучения дисциплины равна 72 часа.

3. Содержание курса

Тема 1. Теоретико-методогические основы специальной педагогики и психологии

Современный понятийный аппарата специальной педагогики и психологии. Понятия "Специальная психология", "Специальная педагогика", "Коррекционная педагогика". Эволюция этих понятий. Различия в понимании и оценке основных понятий и терминов в специальном образовании, обусловленность различий социальным опытом общества.

Понятие коррекции и компенсации. Коррекция как система медико-психолого-педагогических мер, направленных на исправление или ослабление недостатков психофизического развития детей. Компенсация как замещение или перестройка нарушенных или недоразвитых функций организма.

Тема 2. Специальная психология, ее цели и задачи

Объект и предмет специальной психологии. Цели, задачи, принципы и методы специальной психологии. Специальная психология как наука о психофизиологических особенностях и закономерностях развития аномальных детей в процессе их воспитания и обучения.

Отрасли специальной психологии: олигофренопсихология, тифлопсихология, сурдопсихология, логопсихология, психология детей с задержкой психического развития, психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, психология детей дошкольного возраста с аномалиями развития.

Категории развития в специальной психологии. Психическое развитие и деятельность. Понятие нормы и аномалии в развитии (дизонтогенезе). Параметры дизонтогенеза.

Понятие депривации.

Первичный дефект и вторичные нарушения в развитии ребенка. Соотношение биологического и социального в развитии аномальных детей. Вклад Л.С.Выготского в разработку отечественной специальной психологии. Комбинированные (сложные) дефекты, их причины.

Профилактика, диагностика, коррекция недостатков личностного развития детей.