6 Вопрос. Психологические проблемы межнационального общения.

Национально-психологические особенности каждого народа нало­жили свой отпечаток на требования этикета. То, что принято в одной стране, может вызвать недоумение в другой; то, что считается при­личным у одних народов, оказывается недопустимым у других.Cодержание понятия "этика межнационального общения" включает: симпатию, дружелюбие и уважение к сверстникам и взрослым различных национальностей, понимание и принятие этнической самобытности, обычаев и традиций разных народов, их функциональной значимости; проявление заинтересованного отношения к жизни, культуре представителей иных этнических коллективов; отражение эмоционально-положительного отношения к ним в собственном поведении при непосредственном и опосредованном общении. Образование, начиная с дошкольного, должно способствовать тому, чтобы, с одной стороны, ребенок осознал свои корни и тем самым мог определить место, которое он занимает в мире, и с другой – привить ему уважение к другим культурам.

7 Вопрос. Общение. Виды общения.

Общение – основной предмет соц.пс-гии;Выготский:»об.- первый вид человеческой деятельности».Коломинский:»об.-деят-сть субъекта, объектом кот.явл.др.человек», он выд 2 стороны об.:1)внешняя(поведение),2)внутр.(отношение).

СТРУКТУРА ОБ, КАК ДЕЯТ-СТИ:

1. СУБЪЕКТ- чел., кот .инициирует процесс.

2. ПРЕДМЕТ- внутр. мир др-го.

3. ПОТРЕБНОСТИ- принадлежать к группе( по Маслоу).

4. МОТИВ- стремление к об.

5. СРЕДСТВА- :вербал. И невербал.

6. ЦЕЛЬ- навязать свой внутр. мир др-ому.

7. РЕЗУЛЬТАТ- изменённый образ субъекта и объекта.

ВИДЫ общ-я:

1. : в завис. от компонента 1-межличн-ое, 2- личн-но-групп-ое,3-межгрупповое.

2. По включенности:1- непосредст-ое, 2-опосредован-ое(радио, СМИ).

3. По продолжит-сти1- временное,2-прожолжительное.

4. По завершённости:1-заверш-ое, 2- незаверш-ое.

5. По степени орг-ции:1- стихийное,2- программированное.

6. 1-прямое, 2-косвенное.

БИТЯНОВА выд.:

1. Ритуальное: ритуалы приветствия, извинения.

2. Монологическое:не равноправие партнёров( манипуляция).

3. Диалогическое:равноправное, взаимное познание.

8 Вопрос. Общение. Функции общения.

Общение – это, во-первых, сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, возникает на основе потребностей и совместной деятельности и включает в себя обмен информацией, восприятие и понимание другого, во-вторых, это взаимодействие субъектов через знаковые средства, вызванное потребностями совместной деятельности и направлена на значимые изменения состояния, поведения партнера.

В самом общем смысле общение выступает как форма жизнедеятельности.

Функции:

Андреева: 1) коммуникативная (обмен информацией между общающимися индивидами); 2) интерактивная (организация взаимодействия между общающимися индивидами, т.е. обмен не только знаниями, идеями, но и действиями); 3) перцептивная (процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания).

Ломов: 1) информационно-коммуникативная; 2) регуляционно-коммуникативная; 3) аффективно-коммуникативная.

Битянова: 1) общение как форма сущ-ния и проявления человеческой сущности; только в общении раскрывается «человек в человеке», как для других, так и для себя; 2) общение выполняет в коллективной деят-ти людей коммуникативно-связующую роль; 3) общение – важная жизненная потребность человека, это условие его благополучного развития и сущ-ния; 4) общение играет психотерапевтическую роль.

Руденский: инструментальная; синдикативная (общение как средство объединения людей); самовыражение; трансляционная; экспрессивная (выражение чувств, взаимопонимание переживаний и эмоц.состояний); соц.контроль (регламентация поведения и деят-ти людей); социализация.