- •Рабочая программа дисциплины «Физиология питания»
- •260505.65 Технология детского и функционального питания
- •Содержание
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины:
- •260505.65 «Технология детского и функционального питания»
- •2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем и структура дисциплины
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Основы физиологии человека
- •Нейрогумолярная система регуляции процессов жизнедеятельности организма человека. Кровь и система кровообращения
- •Раздел 2. Пищеварительная система и процессы пищеварения
- •Пищеварительная система и процессы пищеварения
- •Раздел 3. Научные основы энергетической ценности рационов питания
- •Обмен веществ в организме человека. Энергетическая ценность основных пищевых веществ
- •Раздел 4. Научные основы нормирования пищевых веществ в рационе питания
- •Физиологическая роль белков в организме человека
- •Жиры и углеводы. Их значение в питании человека
- •Физиологическая роль минеральных веществ и витаминов в питании человека
- •Раздел 5. Токсические компоненты в пищи и защитные факторы питания
- •Токсические компоненты в пище. Защитные факторы питания
- •Раздел 6. Рациональное питание и физиологические требования к его организации
- •Гигиенические основы рационального питания. Физиологические требования к организации рационального питания
- •Раздел 7. Дифференцированное питание различных групп населения
- •Особенности рационального питания различных групп населения
- •Раздел 8. Методы изучения и оценки питания различных групп населения
- •Методы изучения и оценки фактического питания различных групп населения
- •Раздел 9. Диетическое, лечебно-профилактическое питание и условия их
- •Характеристика лечебных диет. Физиолого-гигиенические требования к организации диетического и лечебно-профилактического питания
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •5.1. Примерная тематика практических и лабораторных занятий
- •5.2. Примерная тематика рефератов ( докладов, эссе)
- •5.3. Примерная тематика заданий для срс
- •Рекомендуемая тематика вопросов для самостоятельного изучения учебного материала
- •5.4 Контрольные вопросы к текущему контролю качества знаний Текущий контроль
- •5.5 Контрольные вопросы к промежуточной аттестации по дисциплине
- •3,5 Семестр
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1 Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6.2. Образовательные инновационные технологии
- •6.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
5.5 Контрольные вопросы к промежуточной аттестации по дисциплине
3,5 Семестр
-
Роль питания в жизнедеятельности организма человека. Предмет физиологии питания.
-
Исторические периоды развития науки о питании. Ученые нутрициологии.
-
Современное состояние питания населения России.
-
Понятие о процессе пищеварения. Общее строение пищеварительной системы.
-
Строение и функции органов ротовой полости.
-
Строение и функции желудка.
-
Переваривание пищи в желудке и кишечнике.
-
Роль обмена веществ в жизнедеятельности организма. Процессы ассимиляции и диссимиляции.
-
Регуляция обмена веществ. Изменение программы обмена веществ в течение жизни.
-
Энергетический баланс в организме. Отрицательный и положительный энергетический баланс.
-
Основной обмен. Факторы, влияющие на величину основного обмена.
-
Понятие о специфически динамическом действии пищи.
-
Факторы, влияющие на величину суточных энергозатрат.
-
Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для различных групп населения.
-
Роль белков в жизнедеятельности организма.
-
Понятие об азотистом балансе. Физиологический минимум белка.
-
Норма белка в питании. Рекомендованная доля белков в рационе для различных групп населения.
-
Понятие о пищевой и биологической полноценности белков.
-
Заменимые и незаменимые аминокислоты. Лимитирующая аминокислота.
-
Источники белка в питании.
-
Причины проявления недостаточности и избыточности белков в рационе.
-
Роль липидов в организме.
-
Характеристика пищевой ценности жира.
-
Состав жиров. Жирные кислоты. Жироподобные вещества.
-
Биологическая ценность жиров. Норма жиров в питании, удельный вес животных и растительных жиров.
-
Полиненасыщенные жирные кислоты. Биологическая роль, пищевые источники.
-
Холестерин, участие его в обмене веществ. Источники холестерина в рационе.
-
Жироподобные вещества, их роль и источники в пище.
-
Роль углеводов в организме.
-
Характеристика пищевых моно- и дисахаридов.
-
Характеристика пищевых полисахаридов.
-
Значение пищевых волокон.
-
Потребность организма в различных углеводах. Их источники.
-
Взаимосвязь обмена углеводов и жиров.
-
Нарушение обмена углеводов в организме, их проявление. Профилактика.
-
Классификация витаминов.
-
Авитаминозы. Причины возникновения, течение, профилактика.
-
Гиповитаминозы и прегиповитаминозы. Факторы, влияющие на возникновение этих состояний.
-
Характеристика жирорастворимых витаминов. Значение для организма, источники, потребность.
-
Витамин А. Значение. Биологическая ценность. Источники. Проявление недостаточности, избыточности. Профилактика.
-
Витамин D. Значение. Биологическая ценность. Источники. Проявление недостаточности, избыточности. Профилактика.
-
Витамин Е и К. Значение. Биологическая ценность. Источники. Проявление недостаточности, избыточности. Профилактика.
-
Характеристика водорастворимых витаминов. Значение для организма, источники, потребность.
-
Витамины группы В ( В1, В2, В6). Значение. Биологическая ценность. Источники. Проявление недостаточности. Профилактика.
-
Витамин С. Значение. Биологическая ценность. Источники. Проявление недостаточности. Профилактика.
-
Витаминоподобные соединения. Значение для организма, источники, потребность.
-
Факторы, влияющие на сохранность витаминов в продуктах и их усвоение организмом.
-
Антивитамины. Значение, содержание в отдельных продуктах.
-
Классификация минеральных элементов.
-
Участие минеральных веществ в поддержании кислотно-щелочного равновесия в организме.
-
Биологическая роль и физиологическое действие минеральных элементов щелочного характера. Основные источники в питании. Условия, способствующие лучшему усвоению.
-
Биологическая роль минеральных элементов кислотного характера
-
Биомикроэлементы. Роль в организме. Источники. Проявление недостаточности.
-
Основные причины нарушения обмена микроэлементов.
-
Понятие о пищевой, биологической и энергетической ценности пищи. Способы оценки полезности питания. Интегральный и аминокислотный скоры.
-
Основные положения теории сбалансированного питания.
-
Физиологические основы составления рационов.
-
Режим питания. Требования к составлению режима питания.
-
Особенности питания детей и подростков.
-
Особенности питания лиц умственного труда.
-
Особенности питания лиц пожилого и старческого возраста.
-
Особенности питания спортсменов.
-
Особенности питания студентов.
-
Общие принципы диетического питания.
-
Характеристика основных диет.
-
Основы лечебно-профилактического питания. Основные рационы.