14 Проблемы современной российской молодежи в области труда

Молодёжь на рынке труда России — один из важнейших аспектов интеграции молодого поколения в социально-экономическую жизнь общества. От того насколько молодые люди себя реализуют на рынке труда, во многом зависит и благополучие общества, и собственное благополучие молодёжи. 1.Отсутствие опыта и стажа работы. Наличие опыта работы и стажа работы, желательно по специальности, на сегодняшний день является одним из существенных требований к кандидатам на замещение предлагаемых на рынке труда вакансий. Соответственно, не имеющих опыта работы и стажа выпускников вузов в этом случае на работу зачастую берут неохотно. Следовательно, выпускники не имеют не только опыта работы, но и возможности получения такого опыта.

Проблема дискриминации женщин при приеме на работу. при приеме на работу работодатели предпочитаю брать на работу скорее мужчин, чем женщин. Наименее желательным кандидатом при приеме на работу оказывается молодая замужняя женщина, не имеющая детей. Работодатель в данном случае предполагает возможную скорую беременность такой женщины и, не желая нести лишние расходы на оплату декретного отпуска, однозначно делает выбор в пользу других кандидатов. Проблема дисбаланса спроса и предложения на рынке труда. существует несоответствие между тем, какие специальности на конкретный момент требуются на рынке труда, и тем, специалистов каких специальностей выпускают вузы. В данном случае речь идет о том, что рынок труда в настоящее время даже приблизительно сложно прогнозировать на те же пять-шесть лет, поскольку экономическая ситуация в обществе нестабильна. Приобретая, казалось бы, престижную специальность, выпускник рискует оказаться невостребованным по окончании вуза в связи с резко изменившимся рейтингом престижных специальностей. Проблема адаптации на рынке труда выпускников вузов, являющихся рядовыми запаса российской армии Проблема "вуз - армия - рынок" состоит в том, что молодые люди, получившие специальность в вузе, при прохождении военной службы теряют квалификацию и, возможно, уже имевшееся место работы. После возвращения со службы эти граждане зачастую в силу различных причин не имеют возможности возобновить свою квалификацию. В результате рынок труда теряет квалифицированных специалистов, а граждане, отслужившие в армии - возможность получить достойную работу. Частично это связано с тем, что в данной ситуации, оказывается, практически невозможно получить статус безработного и встать на учет на бирже труда. Инфантилизм молодежи в поиске работы

Молодые люди зачастую не имеют активной позиции в поиске работы, а соответственно не используют многие из существующих возможностей нахождения работы. В немалой степени это связано с нежеланием попадать в некомфортные и жесткие ситуации рынка труда. Проблема неосведомленности населения о своих правах и возможностях в поиске работы. В настоящее время население крайне неудовлетворительно информировано о возможностях поиска работы. При этом играют роль как уже упоминавшаяся пассивная позиция в поиске работы, так и определенного рода предрассудки, неверная интерпретация ищущими работу гражданами своего положения как неудачника и просителя. Кроме того, оказалось, что информационных каналов о спросе на рынке труда явно недостаточно. В конечном итоге широкое информирование граждан о существующих возможностях и правах в поиске работы позволить частично снять каждую из названных проблем

44.Особенности и тенденции профессионального самоопределения молодежиПроблемы занятости современной молодежи, ее профессиональной самореализации и профессионально-го самоопределения занимают важное место в исследованиях профессиональной карьеры молодежи. Изменения в социально-экономическом положении общества, зарождающийся социально-экономический кризис, наметившийся спад производства, несомненно, приведут к перераспределению трудовых ресурсов в сферах занятости и особенно занятости молодежи. В силу специфики социально- психологических характери-стик молодежь оказывается недостаточно подготовленной к современным реалиям и является одной из особо уязвимых групп на рынке труда. Поэтому так важно в сложившейся ситуации правильно определиться с выбором профессии, а тем, кто уже получает образование, найти и занять свою профессиональную нишу. Профес-сиональное обучение становится важнейшим элементом инфраструктуры рынка труда. Тенденция получения молодежью высшего профессионального образования по специальностям, которые занимают у выпускников школ самое высокое место в ранге престижа профессий - юрист, экономист, психо-лог,- привела к росту несоответствия между специалистами- выпускниками, которые предлагают вузы, и спе-циалистами, которые действительно необходимы на производстве. Причем, зачастую, помимо названий про-фессии, а точнее профессионального направления, старшеклассники больше ничего не знают о своей будущей трудовой деятельности, не ориентируются в спросе на рынке труда. Процесс профессионального становления личности включает в себя несколько последовательных ступеней. Первая ступень – зарождение и формирование профессиональных намерений под влиянием общего развития личности и первоначальной ориентировки в различных сферах трудовой деятельности, в мире труда и мире профессий. Это профессиональный выбор, который является результатом профессионального самоопределения. Процесс профессионального самоопределения актуализируется в ранней юности и продолжается на протяжении всей жизни человека. Закономерности протекания данного процесса, сформировавшись в юном возрасте и закрепившись первыми успехами в профессиональном выборе, и в дальнейшем определяют процесс профессионального самоопределения, управляют профессиональным ростом. Профессиональное самоопределение - особый вид деятельности личности. В своей структуре профессиональное самоопределение содержит мотивационный, операционный и регуляторный компоненты. Структура мотивации профессионального самоопределения индивидуальна для каждого субъекта этой деятельности, однако имеет и ряд базовых черт, обусловленных общностью социальной ситуации развития личности в обществе, структурой мотивационной сферы, возрастными особенностями. Кроме самореализации, самоопределение предполагает расширение своих первоначальных возможностей «самотранстенденцию».Вторая ступень – это период профессионального обучения и воспитания, то есть целенаправленной подготовки по избранной профессиональной деятельности и овладения всеми тонкостями профессионального мастерства.Третьи ступень – активное вхождение в профессиональную среду, отражающее переход учащегося к новому типу деятельности - к профессиональному труду в разных его формах в условиях реального производства, выполнение служебных обязанностей и т. пЧетвертая ступень предполагает полную или частичную реализацию профессиональных устремлений и возможностей личности в самостоятельном труде.Поведение молодежи на рынке труда имеет определенную специфику. Молодежь является достаточно ярко выраженной «группой риска» из-за перенасыщенности рынка труда другими, более конкурентоспособны- ми категориями населения.. Несмотря на желание получить высшее образование, наблюдается тенденция медленного снижения престижа профессионализма. Чтобы исправить сложившуюся ситуацию, нужна грамотная молодежная политика со стороны государства, направленная на решение многих накопившихся проблем молодежи. Не случайно 2009 год объявлен годом молодежи. Одним из вариантов управления человеческими ресурсами могут стать специальные программы профессионального становления и развития человека, цель которых - развитие профессионального и интеллектуального потенциала общества, социальная поддержка становления человека как гражданина и профессионала. Такие программы могут быть реализованы, в том числе, в системе профессиональной ориентации населения.