- •4. Связь философии с мифологией и религией
- •Философия и наука
- •5. Специфика философии древнего китая и древней индии
- •6. Особенности ранней греческой философии и ее этапы
- •10. Философия средних веков (периодизация, специфика, основные темы)
- •23. З. Фрейд, его последователи и оппоненты
- •26.27. Онтология как учение о бытии
- •28. Бытие и сознание
- •Проблематика сознания у а. Шопенгауэра, ф. Ницше, к. Маркса, а. Бергсона, у. Джеймса
- •23. Психоанализ з. Фрейда и неофрейдизм, сознание и бессознательное
- •29. Познание как философская проблема
- •9. Аристотель о предмете и основных характеристиках научного знания
- •14. Рационалистическая и эмпирическая традиция в философии нового времени
- •17. Кантовское решение проблемы познания
- •30. Истина и метод: от разума законодательствующего к разуму интерпретирующему
- •34. Вопрос о человеке как философская проблема
- •34. Философская антропология как одно из направлений в философии XX в.
- •32. Понятие философии истории
- •31. Социальная философия
- •37. Научное сознание и мир науки
- •13. Основные понятия философии Возрождения (Бог, Природа, Человек)
- •7. Философия Сократа. Новый поворот к человеку
- •8. Учение Платона об идее и ее значение
- •12. Схоластика. Фома Аквинский.
- •21. Философская антропология. Человек и общество
- •Основные идеи
- •Основные проблемы философии техники
28. Бытие и сознание
Сознание — это определенное состояние, свойственное только человеку, в котором ему одновременно доступен и мир, и он сам, сознание мгновенно соотносит, связывает увиденное, услышанное человеком с тем, что он почувствовал, подумал, пережил.
Бытие — общее понятие о существовании, о сущем вообще, это материальные вещи, все процессы (химические, физические, геологические, биологические, социальные, психические, духовные), их свойства, связи и отношения.
Бытие сознания — это важная часть бытия человека, поэтому в сознании следует выделять и изучать не только ту его сторону, которая выступает при осознании самого сознания, не только его рефлексию, но и ту, которая, составляя живую компоненту живого действия реального человека, не подвергается им рефлексивному анализу.
Вопрос о соотношении сознания и бытия носит иной характер, чем обычные философские вопросы. Есть мнение, что это не столько вопрос, сколько смысловая направленность философской мысли.
Важно понять, что отличие между материальным и духовным, объективным и субъективным составляет некий «нерв» любого конкретного философского вопроса или размышления независимо от того, отдает ли себе в этом отчет тот, кто философствует.
При этом это отличие далеко не всегда выливается в вопрос, а после перевода в такую форму разрастается в множество взаимосвязанных между собой вопросов.
Сложнейшее взаимодействие и противостояние бытия и сознания, материального и духовного вырастает из всей человеческой практики, культуры, пронизывает их. Именно поэтому эти понятия, которые имеют значение лишь в паре, в их полярной соотнесенности, охватывают все поле мировоззрения, составляют его предельно общую (универсальную) основу.
Наиболее общими, самыми главными предпосылками человеческого существования служат:
— наличие мира (прежде всего природы), с одной стороны;
— людей, с другой стороны.
А все остальное является производным, осмысливается как результат практического и духовного освоения людьми первичных(природных) и вторичных(общественных) форм бытия и взаимодействия людей между собой на этой основе.
Основные качества сознания:
— когнитивная и коммуникативная оснащенность сознания — позволяет отличать бытие человека от бытия других живых существ;
— целостная связанность и согласованность взаимодействия отдельных структур сознания — позволяет работать сложнейшей системе весьма разнородных процессов: мыслительных, эмоциональных, чувственных, волевых, мнемических (процессы памяти), интуитивных и др.;
— интенциональная способность сознания, которая выражает направленность сознания на кого-либо, на что-либо или сознания о ком-либо, о чем-либо, отличает направленность сознания «вовне» и «вовнутрь», т. е. сознание должно быть ориентировано либо на внешний мир бытия человека, либо на его внутренний мир;
— эпистемические, которые выражают состояния внутреннего мира человека, — эти качества предполагают состояния сомнения, убеждения, веры, уверенности и др.
Основные функции познания:
— познавательная (отражает действительность);
— оценочно-ориентационная (оценивает явления действительности и свое бытие в них);
— целеполагающая (ставит перед собой цели);
— управленческая (управляет своим поведением).