Индивидуальные педагогические находки
В
общении со скованными детьми использовался
индивидуальный подход, для особо
закомплексованных детей использовали
отдельные задания, которые помогали им
раскрепоститься.
Детям
предлагался выбор действий вместо
приказов. Это способствовало формированию
у них чувства, что к ним относятся как
к взрослым людям и дают свободу выбора.
Альтернативный
способ проявления своего настроения
являлось даже наиболее эффективным
методом, чем крики и упреки. К этим
способам можно отнести жесты, вовремя
прекратить пререкания и замолчать и
т.д.
Важным
было объяснения своих действий. Например,
в случае запрета кому-либо чего-либо,
во избежание недопонимания и обид, ему
разъясняли причины такого шага и
показывали другие варианты действий,
которые не только не окажутся запрещенными,
но и отличат ребенка с положительной
стороны.
Итоги практики
Наличие
дневника. Отчет и характеристика с
оценкой.
Методическая
разработка воспитательного (зачетного)
мероприятия.
Общая
итоговая оценка _______________________________
Руководитель
практики ______________________________
Дата
________________________________________________
