6. Анализ содержания производственного обучения

Выберите все правильные ответы:

1. {операции, приемы, действия} ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА

1) пайка

2) лужение

3) разделка кабеля

4) оконцевание жил

5) подготовка паяльника к работе

6) зачистка рабочей поверхности паяльника

7) закрепление жала паяльника в тисках

8) включение паяльника в розетку

2. виды инструктажа по {месту в процессе обучения; количеству учащихся, охватываемых инструктажем; форме предъявления; объему}

1) вводный

2) текущий

3) заключительный

4) индивидуальный

5) групповой

6) фронтальный

7) письменный

8) устный

9) полный

10) с информационными пробелами

11) избыточный

3. В СТРУКТУРУ {трудового, производственного} ПРОЦЕССА ВХОДЯТ

1) труд специалиста

2) средства труда

3) предмет труда

4) объект труда

5) субъект труда

6) продукт труда

4. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА

1) приемы

2) операции

3) действия

4) элементы

5) движения

6) регулятивы

Задания с 5-го по 8-е являются цепными. Правильный ответ на задание зависит от правильности предыдущего ответа.

5. система производственного обучения, авторы которой Д.К. Советкин, В.П. Марков ________________________.

6. согласно основной идее этой системы производственного обучения в трудовом процессе выделяются ___________________.

7. в настоящее время данная система используется на ____________ этапе производственного обучения.

8. в рамках этой системы изучить технологию обслуживания электротехнического оборудования

1) Можно

2) Нельзя

Обвести кружком номер правильного ответа:

9. ТО, {на что направлен; с помощью чего осуществляется} ТРУД СПЕЦИАЛИСТА – ЭТО

1) объект

2) предмет

3) средство

4) продукт

5) субъект

ТРУДА

10. ТРУДОВОЙ ПРОЦЕСС ЧАСТЬЮ {производственного процесса, труда человека}

1) является

2) не является

11. ОПЕРАЦИЯ ЧАСТЬЮ {трудового процесса, трудового приема, действия}

1) является

2) не является

12. {сырье, материалы, выпускаемое оборудование, измерительные приборы, инструменты, станки} ОТНОСЯТСЯ К

1) средствам

2) предметам

ТРУДА

13. ЕДИНСТВО СОДЕРЖАНИЯ, ФОРМЫ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ И ОПТИМАЛЬНОЕ ОВЛАДЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ ТРУДОВЫМИ ПРИЕМАМИ, ОПЕРАЦИЯМИ И ВИДАМИ РАБОТ ПО КОНКРЕТНОЙ ПРОФЕССИИ – ЭТО

1) система

2) метод

3) методика

4) процесс

ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

7. Методы обучения

1. МЕТОД, ПРИ КОТОРОМ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА СТРОИТСЯ ОТ {общего к частному, от простого к сложному}

1) индуктивный

2) дедуктивный

2. {Монологический, показательный, тренировочный, исследовательский} метод относится к группе методов

1) теоретического

2) производственного

обучения

3. МЕТОДЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

1) алгоритмический, показательный, формирующий

2) формирующий, программированный, диалогический

3) диалогический, диагностический, эвристический

4) эвристический, тренировочный, алгоритмический

4. методы проблемно-развивающего обучения

1) диалогический

2) диагностический

3) исследовательский

4) эвристический

5) методический

6) практический

Установить правильную последовательность:

5. расположение методов проблемно-развивающего обучения в порядке нарастания уровня проблемности

1) диалогический

2) монологический

3) эвристический

4) показательный

5) исследовательский

6) алгоритмический