2. Методическая деятельность педагога профессионального обучения

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К {первой, второй, третьей} ГРУППЕ

1) анализ учебно-программной документации по обучению специалиста

2) подбор учебной литературы для изучения темы урока

3) методический анализ учебного материала

4) разработка форм предъявления учебного материала

5) разработка комплексных приемов обучения

6) разработка контролирующих материалов

7) анализ уроков теоретического обучения

8) разработка плана урока производственного обучения

2. РЕЗУЛЬТАТЫ РЕШЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

1) план урока по теме

2) комплексные учебно-познавательные действия

3) показ практического приема обучения

4) последовательность операций при показе демонстрационного эксперимента

5) перечень проблемных заданий по конкретной теме

6) тесты для определения уровня подготовленности учащихся

7) постановка демонстрационного эксперимента

8) проведение лабораторной работы

3. МЕТОДИЧЕСКУЮ {обучающую} ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА НАБЛЮДАТЬ НЕПОСРЕДСТВЕННО

1) можно

2) нельзя

4. Преподаватель {разрабатывает карточки-задания по электротехнике; применяет тестовые задания на уроке; использует опорный конспект на уроке закрепления новых знаний; анализирует эффективность примененных на уроке методов обучения; исследует научные статьи для выбора оптимального метода проблемного обучения; применяет исследовательский метод обучения на уроке специальной технологии}. Вид профессиональной деятельности педагога

1) методическая

2) контролирующая

3) обучающая

4) аналитическая

5) исследовательская

5. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

1) анализ учебно-программной документации

2) обучение учащихся

3) конструирование форм предъявления учебной информации

4) воспитание учащихся

6. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

1) обучение учащихся, анализ учебно-программной документации

2) анализ учебно-программной документации, конструирование форм предъявления учебной информации

3) конструирование форм предъявления учебной информации, воспитание учащихся

4) воспитание и обучение учащихся

7. МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ К МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

1) сводится

2) не сводится

8. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СВЯЗАННАЯ С ОБУЧЕНИЕМ КОНКРЕТНОМУ ПРЕДМЕТУ, К МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1) относится

2) не относится

9. {выполнение методических приемов по образцу; осознание цели выполнения конкретного методического приема; осмысление операционного состава методического приема; применение методических приемов в процессе обучения; осуществление переноса отдельных методических приемов на новые предметные области; создание вариативной методики обучения в зависимости от реальных условий обучения; создание собственной методической системы обучения} ОТНОСИТСЯ К

1) первому

2) второму

3) третьему

4) четвертому

УРОВНЮ СФОРМИРОВАННОСТИ МЕТОДИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

10. ПРИЕМЫ СОЗДАНИЯ, КОНСТРУИРОВАНИЯ МЕТОДОВ, МЕТОДИК И ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ

1) объектом

2) предметом

3) целью

4) результатом

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ТЕХНОЛОГА

11. РАЗРАБОТКУ {планов уроков теоретического {производственного} обучения; комплексов средств обучения; региональных стандартов; систем обучения; образовательных {учебных} программ; опорных конспектов; листов рабочей тетради; заданий в тестовой форме} ОСУЩЕСТВЛЯЕТ

1) педагог-технолог

2) педагог-предметник

В РАМКАХ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

12. ФУНКЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1) методическая

2) аналитическая

3) проектировочная

4) дидактическая

5) диагностическая

6) конструктивная

7) исследовательская

8) моделирующая

13. РЕЗУЛЬТАТЫ {виды} МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1) алгоритмы решения задач

2) приемы обучения

3) анализ учебно-программной документации

4) обучающие программы

5) методический анализ учебного материала

6) листы рабочей тетради

7) управление и оценка деятельности учащихся

8) методически переработанный учебный материал

9) разработка видов и форм контроля

10) планирование системы уроков

14. ОБЪЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ТЕХНОЛОГА

1) макроструктуры учебной информации

2) образовательные программы

3) результаты научных исследований

4) комплексы учебников

5) техническая документация

6) программы развития региона

7) учебный процесс

8) материально-технические средства обучения

9) методические приемы

10) рабочие тетради

15. РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ТЕХНОЛОГА

1) системы обучения

2) региональные стандарты

3) учебные программы предметов

4) комплексы средств обучения

5) методы обучения

6) методики обучения

7) технологии обучения

8) приемы создания методов обучения

9) макроструктуры учебной информации

10) планы уроков теоретического обучения

11) планы уроков производственного обучения

12) структурированный учебный материал

16. МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 профессиональная деятельность педагога

 средства обучения

 самостоятельный вид

 проектирование, конструирование и исследование

 осуществляющий

 обучающая и учебная деятельность

 регуляция

 направленный на