Вариант 10

1. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит приведенный ниже текст. Укажите не менее пяти признаков стиля.

История развития операционных систем насчитывает уже много лет. В следующих разделах книги мы кратко рассмотрим некоторые основные моменты этого развития. Так как операционные системы появились и развивались в процессе конструирования компьютеров, то эти события исторически тесно связаны. Поэтому чтобы представить, как выглядели операционные системы, мы обсудим следующие друг за другом поколения компьютеров. Такая схема взаимосвязи поколе- поколений операционных систем и компьютеров довольно груба, но она обеспечивает некоторую структуру, без которой ничего не было бы понятно.

Первый настоящий цифровой компьютер был изобретен английским математиком Чарльзом Бэббиджем (Charles Babbage, 1792-1871). Хотя большую часть жизни Бэббидж посвятил попыткам создания своей «аналитической машины», он так и не смог заставить ее работать должным образом. Это была чисто механическая машина, а технологии того времени не были достаточно развиты для изготовления многих деталей и механизмов высокой точности. Не стоит и говорить, что его аналитическая машина не имела операционной системы.

Интересный исторический факт: Бэббидж понимал, что для аналитической машины ему необходимо программное обеспечение, поэтому он нанял молодую женщину по имени Ада Лавлейс (Ada Lovelace), дочь знаменитого британского поэта Лорда Байрона. Она и стала первым в мире программистом, а язык программирования Ada назван в ее честь. (Таненбаум Э. Современные операционные системы)

2. Найдите речевые ошибки, объясните причины их возникновения и исправьте предложения.

1. Взгляд у него был не то умоляющий, не то серьезный, не то возмутительный.

2. Выступающий оперирует положительными примерами из жизни группы.

3. Наставнику важно предостеречь первый шаг своего воспитанника.

4. Новое вещество является естественным, так как оно создано из смолы камфорного дерева.

5. Он очень сильно подружился с моими детьми.

6. Саша своим поступком возрос в глазах окружающих.

7. Среди генералов царило воинствующее настроение по отношению к противнику.

8. Человека надо судить не по словам, а по проступкам.

9. Работа написана простым языком, сразу уясняется существо вопроса.

10. Комиссия отметила, что большинство времени уходило на представление излишних отчетов.

11. Сочи расположено на побережье Черного моря, южнее него – солнечное Батуми.

12. Похождения итальянского авантюриста XVIII века Казанова послужили сюжетом для одного из кинофильмов.

13. Молодой человек был хорошо воспитанный, безукоризненный в манерах.

14. Работа цеха была исключительно важная для работы всего комбината.

15. Библиотека института ежемесячно пополняется триста книг.

3. Ниже приведен фрагмент записи устного текста. «Переведите» его в письменный. Расставьте знаки препинания. Охарактеризуйте стиль отредактированного текста. Ответ обоснуйте.

Но / крушение геоцентрической системы мира / естественно со всей остротой / поставило вопрос / о месте человека // во Вселенной // Вопрос этот стал ареной острой идеологической борьбы / предметом столкновения научного мировоззрения с религиозным // Ведь это по существу как только люди осознали / что Солнце / это только одна из множества звёзд / которые так густо//усеивают небесный свод / мысль // о множест­венности обитаемых миров / стала казаться вполне естественной / и разумной // Ничего не зная о физических условиях на других небесных те­лах / не имея представления ни о сущности ни о происхождении жизни / просвещенное человечество было уверено / сознавало оно только так сказать // так сказать / грандиозные размеры Вселенной / и ничтожность нашей маленькой Земли / человечество было уверено / в обитаемо­сти всех планет Солнечной систёмы / а также самого Солнца / Луны / астероидов / в общем всех вообще небесных тел // Вплоть до XIX века / эти взгляды были весьма распространенными / и приводили к мно­гочисленным курьезам // Ну из-за отсутствия конкретной естественно-научной информации / вопрос этот в общем-то был по существу / во­прос о множественности обитаемых миров / был по существу вопросом мировоззрения / и его / обсуждение / относилось преимущественно / к идеологической сфере // (Доклад о проблемах связи с внеземными циви­лизациями)

Рекомендуемая литература

1. Данцев А.А., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2002.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи для инженеров. . – Ростов н/Д: Феникс, 2004.

3. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. / Под ред. И.Б. Голуб. – 8-е изд., испр. и доп. – М.: Айрис-пресс, 2003.

4. http://www.gramota.ru

Приложение 1

Нормативные и законодательные акты,

касающиеся русского языка