Вариант 1

1. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит приведенный ниже текст. Укажите не менее пяти признаков стиля.

Семантика имеет дело с отношением знаков к их десигнатам и тем самым к объектам, которые они обозначают (денотируют) или могут обозначать (денотировать). Как и в других дисциплинах, связанных со знаками, в семантике можно провести различие между чистой и дескриптивной семантикой. Чистая семантика предлагает терминологию и теорию, необходимые, чтобы говорить о семантическом измерении семиозиса, а дескриптивная семантика изучает реальные проявления этого измерения. Последний тип исследования исторически предшествовал первому; в течение многих веков лингвисты занимались изучением условий употребления тех или иных слов; представители философской грамматики пытались найти в природе соответствия языковым структурам и дифференциации частей речи; представители философского эмпиризма изучали в более общем виде условия, при которых можно сказать, что у знака есть денотат (часто лишь ради того, чтобы продемонстрировать, что термины, используемые их оппонентами-метафизиками, этим условиям не удовлетворяют). <…> Экспериментальный подход, возникший благодаря бихевиоризму, открывает большие перспективы в определении реальных условий, при которых употребляются некоторые знаки; развитию языка семантики способствовали недавние дискуссии об отношении формальных языковых структур к их «интерпретациям», попытки (например, Карнапа и Рейхенбаха) более строго сформулировать учение эмпиризма, а также усилия польских логиков (особенно Тарекого) формально и систематическим образом определить некоторые термины, имеющие для семантики ключевое значение. Тем не менее семантика еще не достигла той четкости и упорядоченности, которые свойственны определенным разделам синтактики.

(Моррис Ч. Основания теории знаков)

2. Найдите речевые ошибки, объясните причины их возникновения и исправьте предложения.

1. Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности.

2. Вместе с новыми тысяча двести тремя словами учебник немецкого языка будет насчитывать свыше четырех тысяч пятьсот слов.

3. Говоря о мужестве русских моряков, вспоминаем и легендарного «Потемкина».

4. В лесу начался бурный листопад.

5. Приход врача был весьма своевременный.

6. Идеалом счастья Обломов считал сытную жизнь.

7. Романы Жюль Верна были очень популярны и в XIX, и в XX веках.

8. Ответ студента был весьма посредственен.

9. Мандарины нового урожая отправляются в Москву и другие города.

10. Большой успех выпал на долю молодой пианистки Светловой – лауреатки конкурса имени Шопена.

11. Так и обманули злого волка трое поросят.

12. Лучшие сыновья и дочери нашей родины погибли на полях сражений Великой Отечественной войны.

13. В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка и упорство.

14. Автор брошюры не приводит никаких оснований для своих выводов.

15. На Танином день рождения было очень весело.

3. Ниже приведен фрагмент записи устного текста. «Переведите» его в письменный. Расставьте знаки препинания. Охарактеризуйте стиль отредактированного текста. Ответ обоснуйте.

Вопрос из зала: Скажите / Роллан Анатольевич / вы сейчас снимаете какой-нибудь фильм?

Р.А. Быков: Я сейчас буду начинать снимать / не знаю / много фильмов // Сейчас я занят // Вы знаете / я вам скажу / я уже рассказывал как-то на одной встрече / больше всего в жизни я не любил людей с папочками // Ну / с портфелем еще ладно / ну с дипломатом еще так-сяк / а вот с папочкой // И вот хожу по этим ле­стницам / инстанциям / коридорам / подаю пропуска или пропус­ков / иду однажды / три с половиной года уже // иду / смотрю / под­нимаюсь по лестнице / кто-то мне навстречу поднимается по лестнице какой-то с папочкой // Подошел / смотрю / а это я // Ну понимаете // Я не знаю // Я сейчас / наверное / приступлю к свое­му фильму // Пока рано об этом говорить / потому что надо / чтоб был утвержден центр // Документы сейчас в Совете Министров / так что // Роль / правда / сыграл // С болью в сердце отказался от роли Луки в «На дне» / потому что мечта всю жизнь сыграть и вроде попробовался ничего / режиссер был доволен / но пришлось отказаться – был занят // Но когда предложили в Салты­кове-Щедрине сыграть Фердыщенка / да еще режиссер Сергей Овчаров / очень интересный / да еще мой дорогой «Ленфильм» / да еще роль // в очень экстравагантных обстоятельствах // Замечательная роль! Режиссер перенес Салтыкова-Щедрина на исто­рию нашу / нашей страны // И мы не меняли ни одного слова Салтыкова-Щедрина // и сыграли историю руководителя про­винциального городов и их смены // четко повторяя только сло­ва Салтыкова-Щедрина // И действительно / я сейчас выписываю из классики / я назвал это классики о наших днях // Например / Салтыков-Щедрин / И любили они собраться / чтобы погово­рить / как из убыточного предприятия сделать прибыльное / ниче­го в оном не меняя // (из интервью Р. Быкова)