2. Учебно-тематическое планирование

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения

№ п/п	Наименование раздела, Темы	Всего часов
		Трудоемкость	Аудиторных				Самостоятель ная работа
			Всего	Лекций	Практических	Лабораторные
1.	Введение	8	4	4	4		4
2.	Общие вопросы теории обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта	60	30	18	12		30
2.1.	Олигофренопедагогика как педагогическая наука об изучении, образовании и воспитании детей с нарушением интеллекта	20	10	6	4		10
2.2.	Дети с нарушением интеллекта	20	10	6	4		10
2.3.	Система медико-психолого-педагогической и социальной помощи детям и подросткам с нарушением интеллекта	20	10	6	4		10
3.	Образование детей с нарушением интеллекта	132	62	38	24		70
3.1.	Научно-организационные и методические основы обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта	20	10	6	4		10
3.2.	Принципы обучения	6	4	2	2		2
3.3.	Процесс обучения	20	10	6	4		10
3.4.	Содержание коррекционно-образовательных программ	14	6	4	2		8
3.5.	Методы обучения	18	8	6	2		10
3.6.	Организационные формы обучения	18	8	6	2		10
3.7.	Проверка и оценка знаний учащихся	18	8	4	4		10
3.8.	Трудовое обучение	18	8	4	4		10
4.	Воспитание детей с нарушением интеллекта	110	58	36	22		52
4.1.	Концепция гуманистического воспитания	4	2	2			2
4.2.	Содержание коррекционно-воспитательных программ	10	6	4	2		4
4.3.	Принципы воспитания	10	6	2	4		4
4.4.	Методы воспитания	12	6	2	4		6
4.5.	Ученический коллектив и его роль в формировании личности	12	6	4	2		6
4.6.	Технология воспитания ребен ка с нарушением интеллекта	18	10	4	6		8
4.7.	Нравственное воспитание	10	6	4	2		4
4.8.	Гендерное воспитание	8	4	4			4
4.9.	Системы эстетического, физи- ческого, трудового, экономи- ческого, антиалкогольного и антинаркотического воспитания	8	4	4			4
4.10.	Внеклассная работа коррекционной школы	8	4	4			4
4.11.	Ребенок с нарушением интеллектуального развития в системе семейных отношений	10	4	2	2		6
5.	Лидерство и управление в специальной коррекционной школе	10	6	4	2		4
	Всего	320	160	100	60		160