- •Государственная полярная академия рекомендовано утверждаю
- •Учебно-методический комплекс
- •Санкт-Петербург
- •Содержание умк.
- •I.1.1. Цель курса
- •I.1.2. Требования к студентам: исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать студент до изучения данной дисциплины.
- •I.1.3. Краткая характеристика дисциплины:
- •I.1.4. Элементы профессиональной направленности программного материала, отражающие практическую деятельность специалиста.
- •I.1.5. Элементы, отражающие специфику вуза:
- •I.1.6. Программа предусматривает:
- •I.1.7. Программа предусматривает самостоятельную работу студентов, которая включает в себя:
- •I.1.8. Формы контроля включают в себя:
- •I.2. Распределение часов курса по темам и видам работ.
- •I.3.Содержание курса.
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества.
- •I. История философии
- •Тема 2. Философия Древнего мира.
- •Тема 3. Античная философия.
- •Тема 4. Средневековая философия.
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения.
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii-хviii вв).
- •Тема 7. Классический этап философии Нового времени.
- •Тема 8. Современная западная философия.
- •Тема 9. Русская философия.
- •II. Философские проблемы.
- •Тема 10. Учение о бытии (онтология).
- •Тема 11. Учение о развитии.
- •Тема 12. Природа человека и смысл его существования.
- •Тема 13. Учение об обществе (социальная философия).
- •Тема 14. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 15. Проблема сознания.
- •Тема 16. Познание (гносеология).
- •Тема 17. Научное познание.
- •Тема 18. Философские проблемы науки и техники.
- •Тема 19. Будущее человечества (философский аспект)
- •I.4.Список литературы
- •I.4. Список литературы
- •Учебники, учебные пособия, хрестоматии
- •I.4.2. Дополнительная рекомендуемая литература.
- •II. Приложение к программе
- •II.1.Список тем семинарских занятий.
- •II.2. Список тем рефератов.
- •II.3. Примерный список тем контрольных работ.
- •II. 4. Примерный список вопросов к зачету
- •II. 5.Примерный список вопросов к экзамену.
- •III. Перечень программного обеспечения
- •III. 1. Рабочие программы и планы семинарских занятий в электронном исполнении (в библиотеке гпа).
- •III.2. Учебники по философии в электронном исполнении (в библиотеке гпа):
- •IV. Экзаменационные билеты. Государственная полярная академия
- •Государственная полярная академия
- •1. Термин « Философия» в переводе с древнегреческого означает
- •VI. Методическое обеспечение умк
- •VI.1. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества.
- •Тема 2. Философия Древнего мира.
- •Тема 3. Античная философия.
- •Тема 4. Средневековая философия.
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения.
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii-хviii вв).
- •Тема 7. Классический этап философии Нового времени.
- •Тема 8. Современная западная философия.
- •Тема 9. Русская философия (х1х-хх в.В.).
- •Тема 10. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11. Учение о развитии.
- •Тема 12. Природа человека и смысл его существования.
- •Тема 13. Учение об обществе (социальная философия).
- •Тема 14. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология).
- •Тема 15. Проблема сознания.
- •Тема 16. Познание (гносеология).
- •Тема 17. Научное познание.
- •Тема 18. Философские проблемы науки и техники.
- •Тема 19. Будущее человечества (философский аспект).
- •VI.2. Раздаточный материал –
- •Ключ к комплексному тесту по философии
- •Критерий оценки комплексного теста по философии
- •VI.3. Контрольные вопросы по всем темам курса.
- •VI.4. Методические указания по изучению философии в электронном исполнении
- •VI.5.1. Методические указания по написанию реферата (1 семестр), контрольной работы (2 семестр) для очной формы обучения.
- •2.Структура реферата.
- •3. Оформление реферата:
- •4. Оформление цитат:
- •Источники:
- •Литература:
- •Министерство образования и науки рф Государственная полярная академия
- •Контрольная работа по дисциплине «Философия»
- •Санкт-Петербург
- •VI.5.2. Методические рекомендации по написанию контрольных работ.
- •2.Написание контрольной работы.
- •3. Оформление контрольной работы:
- •Федеральное агентство по образованию Государственная полярная академия
- •Реферат по дисциплине «Философия»
- •Санкт-Петербург
- •VII. Активные формы и методы обучения.
- •План мероприятий по активизации применения активных форм и методов обучения кафедры философии, культурологии и истории
- •VIII. Самостоятельная работа студентов по дисциплине «философия»
- •Формы отчетности студента
- •VIII. 1. Список тем и вопросов курса философии, вынесенных на самостоятельное изучение, с последующим их обсуждением на семинарских занятиях.
- •VIII. 2. Краткий конспект лекций курса философии. Тема 1 Философия, ее предмет и место в культуре человека.
- •Тема 2 Философия Древнего мира.
- •Тема 3 Античная философия.
- •Тема 4 Средневековая философия.
- •Тема 5 Философия эпохи Возрождения.
- •Тема 6 Философия Нового времени ( XVII-xviiIв.В)
- •Тема 7 Классический этап философии Нового времени
- •Тема 8 Современная западная философия.
- •Тема 9 Русская философия.
- •Тема 10 Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11 Учение о развитии
- •Тема 12 Природа человека и смысл его существования.
- •Тема 13 Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 14 Ценность как способ освоения мира (аксиология)
- •Тема 15 Проблема сознания
- •Тема 16 Познание (гносеология)
- •Тема 17 Научное познание
- •Тема 18 Философские проблемы науки и техники.
- •Тема 19 Будущее человечества (философский аспект)
- •VIII. 3. Методические указания студентам по самостоятельному изучению курса философии
- •Раздел 1. История философии.
- •Раздел 2. Философские проблемы.
- •VIII. 4. План организации самостоятельной работы студентов План организации самостоятельной работы студентов гпа
- •VIII. 5. План контроля самостоятельной работы студентов. План
- •VIII. 6. График контроля самостоятельной работы студента преподавателем. План
- •VIII. 8. Контроль срс включает в себя
II.3. Примерный список тем контрольных работ.
К теме 1:
Что такое мировоззрение.
Можно ли считать философию наукой.
Зачем наужна философия человеку.
В чем связь философии и другими науками.
К теме 2:
В чем различие восточного и западного стилей философствования.
Какие философские школы относятся к древнеиндийской философии.
Какие философские школы существовали в древнем Китае.
Что представляет собой нравственный кодекс Конфуция.
К теме 3:
Какие основные черты характеризуют античную философию.
Где искали первые древнегреческие философы первооснову мира.
В чем современное значение творчества Сократа.
В чем состояла основное открытие Платона.
В чем состояла энциклопедичность филолсофии Аристотеля.
К теме 4.
Какой основной принцип отличает философию средневековья.
Какие основные этапы средневековой философии.
Какие основные проблемы поставила средневековая философия.
В чем состояло значение философии Фомы Аквинского.
К теме 5:
В чем состоял антропоцентризм философии эпохи возрождения.
Какие основные вопросы натурфилософии Возрождения.
В чем особенности диалектики Н.Кузанского.
Какую роль сыграла Реформация в развитии философии Возрождения.
К теме 6:
В чем различия методов познания, разработанных Ф.Бэконом и Р.Декартом.
В чем суть новой партии мира, разработанной Г.В.Лейбницем.
Как понимать понтеистический монизм Б.Спинозы.
Какие философские вопросы были выдвинуты французским материализмом 18 века.
К теме 7:
В чем состояла новизна теории познания И.Канта.
Каковы особенности диалектики Гегеля.
Что представлял собой антропологический материализм Л.Фейербаха.
Каковы основные проблемы марксистской философии.
К теме 8:
Каковы основные направления современной западной философии.
Что представляет собой позитивизм и его разновидности.
В чем особенности иррационалистической философии.
Каковы особенности экцистенциализма.
В чем новизна герменевтического метода познания.
К теме 9:
Каковы исторические периоды формирования русской философии.
В чем различие славянофилов и западников.
Каковы основные проблемы религиозно-идеалистической русской философии.
Какие вопросы обсуждали представители материалистического направления русской философии.
К теме 10:
В чем состоит смысл понятия бытия.
Какие подходы были выдвинуты в философии к пониманию материи.
Какие основные свойства присущи материи.
В чем различие понятий: «мировоззрение» и «картина мира».
К теме 11:
1. В чем состоит различие понятий «движение» и «развитие».
2. Чем отличается диалектика от метафизики.
3. Каковы основные законы и категории диалектики.
4. Чем отличаются понятия : «причинность» и «детерминизм».
К теме 12:
В чем состоит различие понятий: «личность» и индивидуальность». Какова природа человека.
Какие концепции человека выдвинуты в философии.
В чем состоит различие понятий : «личность» и «индивидуальность».
Какие подходы к понятию свободы существуют в философии.
К теме 13:
Каковы подходы к пониманию общества существуют в философии.
Какова структура общества.
В чем значение понятий «культура» и «цивилизация» в понимании общества.
Существует ли прогресс в историческом движении общества.
К теме 14:
Что такое ценность.
Какова природа ценностей.
В чем состоит значение ценностей для жизни человека,
В чем специфика ценностей: нравственных, эстетических, религиозных.
К теме 15:
Какие свойства психики образует сознание.
В чем состоит роль труда и языка в возникновении сознания.
Какова структура сознания.
В чем состоят функции сознания.
К теме 16:
В чем состоит связь познания и бытия.
В чем особенности чувственного и логического познания.и каковы их формы.
Что такое «агностицизм» в познании.
Какие существуют подходы к истине и ее критерию.
К теме 17:
В чем состоит специфика научного познания.
Какова структура научного познания, его уровни, формы и методы.
В чем заключаются особенности социального познания.
Что такое «социальный прогноз».
К теме 18:
Что сегодня понимается под наукой.
Каковы основные модели развития современной науки.
Какова роль техники в развитии общества.
В чем состоят ограниченности технократического детерминизма.
К теме 19:
В чем состоят особенности современной техногенной цивилизации.
Каковы глобальные проблемы современной цивилизации.
Что такое «информационное общество».
Существует ли общий путь движения человечества по пути прогресса.
Приложение 4.