Практичне заняття № 3

ТЕМА. ОСНОВНІ СПОСОБИ СЛОВОТВОРЕННЯ

МЕТА: вивчити основні способи словотворення, закріпити набуті знання практично.

Основні знання, які повинні набути студенти під час вивчення теми: знати теоретичні відомості про морфологічні та неморфологічні способи словотворення, їх підвиди, схему словотвірного аналізу слів.

Основні вміння, які повинні набути студенти під час вивчення теми: уміти добирати приклади до кожного способу словотворення, виконувати словотвірний аналіз слів.

ПЛАН

1. Різновиди морфологічного способу: префіксальний, суфіксальний, постфіксальний, безафіксний, флективний, абревіація, основоскладання, суфіксально-префіксальний, суфіксально-постфіксальний, суфіксально-префіксально-постфіксальний, префіксально-постфіксальний.

2. Різновиди морфолого-синтаксичного способу: субстантивація, ад’єктивація, прономіналізація, адвербіалізація, вербалізація, нумералізація, інтер’єктивація, кон’юкціоналізація, препозиціоналізація.

3. Лексико-синтаксичний і лексико-семантичний способи творення слів.

4. Завдання і принципи словотвірного аналізу слова.

Література

а) основна

Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови.- К.: Вища школа, 1972.-С 194-200.

Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ.- К.: Вища школа, 1994.- С.140-150.

Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П.Грищенка.- К.: Вища школа, 1997.- С.264-275.

Сучасна українська мова / За ред. О.Д.Пономарева.- К.: Либідь, 1997.- С.103-110.

б) додаткова

Горпинич В.О. Будова слова і словотвір.- К., 1977

Горпинич В.О. Словотворення і словотвір української мови: Навчальний посібник (текст лекцій).К.: КПДІ, 1995.- 68 с.

Цыганенко Г.П.Состав слова и словообразование в русском языке.- К., 1978

Валюх З.О. Словотворення в системі інших типів граматичної деривації //

Граматика української мови у функціональному висвітленні / За ред. М.І.Степаненка.- Полтава, 2000.- С.69-77 (законспектувати).

Плющ М.Я.Словотворення та вивчення його в школі.- К., 1985.

Сікорська З.С. Українсько- російський словотворчий словник.- К., 1985.

Клименко Н.Ф. Як народжується слово.К.: Рад. Школа, 1991.- 287 с.

Шевчук О.С. Аналіз творення слів під час вивчення частин мови // УМЛШ.- 1982.- № 9.- С.29-33 (законспектувати).

Кравченко М.В. Морфонологічні явища і словотвірна структура слова // УМЛШ.- 1984.- № 6.- С.51-55 ( законспектувати).

Методічні рекомендації

Проаналізуйте конспект лекції, опрацюйте рекомендовану літературу, законспектуйте статті, до кожного теоретичного положення доберіть власні приклади.

Практичні завдання

Вправа 1. Розподілити слова на групи відповідно до способу творення їх – мофологічного, морфолого-синтаксичного, лексико-синтаксичного, лексико-семантичного. Утворити словотвірну пару, визначити твірну основу і словотворчий формант.

Лексикограф, десятикілометровий, квітникар, приватизація, громоносний, водогрязелікарня, привітання, приймальна, привіт, ГАЗ, військовозобов’язаний, Мін’юст, “Миргородська”, “Ворскла”, киянка, приїжджий, спецназ, передранковий, превеликий, землезнавство, овочеконсервний, заквітчати, бездоріжжя.

Вправа 2. Виконайте словотвірний аналіз підкреслених слів.

Ніч розкидає сріблястії шати… (О.Олесь). Де взяти кольорів стобарвних і живих (О.Олесь). Степ весною – наче килим… (О.Олесь). І тільки злість буває геніальна (Л.Костенко). Вже почалось, мабуть, майбутнє. Оце, либонь, вже почалось… Не забувайте незабутнє, воно вже інеєм взілось! (Ліна Костенко).