4.Оберіть правильну відповідь:

а) Середню арифметичну умовно позначають латинською літерою М. Цей показник обчислюється шляхом додавання всіх одержаних числових значень (варіант) і діленням суми на 2;

б) Середню арифметичну умовно позначають латинською літерою М. Цей показник обчислюється шляхом додавання всіх одержаних числових значень (варіант) і діленням суми на їх число;

в) Середню арифметичну умовно позначають латинською літерою М. Цей показник обчислюється шляхом додавання всіх одержаних числових значень (варіант) і діленням суми на 10;

г) інша відповідь.

5.Середній квадрат відхилень або дисперсію обчислюють за формулою:

а)

б)

^в)

г) інша відповідь

6.Під медіаною (М_е) розуміють:

а) таке значення ознаки, що варіюється і припадає на середину упорядкованого варіаційного ряду, поділяє його навпіл;

б) таке значення ознаки, що припадає на середину упорядкованого варіаційного ряду, поділяє його навпіл;

в) таке значення ознаки, що варіюється і припадає на середину упорядкованого варіаційного ряду;

г) інша відповідь.

7.Середня зважена арифметична величина обчислюється за формулою:

а)

б)

в)

г) інша відповідь .

8.Стандартна (середня квадратична) помилка середньої квадратичної вибірки(тобто показник її розсіювання) визначається за формулою:

б) вказується на зв’язок обраного напряму досліджень із планами організації, де виконана робота;

в) зарубіжний досвід з означеної проблеми;

г) формулюється мета роботи і завдання, які необхідно розв’язати для досягнення поставленої мети;

д) предмет і об’єкт дослідження;

є) які саме наукові методи використано для досягнення поставленої в роботі мети і розв’язання поставлених завдань;

ж) вказати наукову новизну та практичне значення дослідження .

4.9.Чого не слід аналізувати в теоретичній частині наукового дослідження?

а) літератури та інших джерел з досліджуваної проблеми;

б) власний погляд на досліджувану проблему;

в) теоретичних концепцій, які становлять теоретичну базу дослідження;

г) існуюча педагогічна практика;

д) історія питання .

5.Що зайве в частині наукового дослідження, присвяченого опису педагогічного експерименту?

а) мета і програма експерименту;

б) суть експерименту;

в) оцінка точності і достовірність одержаних даних;

г) співставлення з теоретичними даними;

д) зайве відсутнє.

ІІ

6. Що являють собою висновки до кохного розлілу дослідження?

а) узагальнення за результатами аналізу загальної проблеми, викладеної в розділі, у вигляді підсумку, одержаного за параграфами;

б) узагальнення за результатами аналізу загальної проблеми, викладеної в розділі;

в) узагальнення загальної проблеми, викладеної в розділі, у вигляді підсумку, одержаного за параграфами;

г) інша відповідь.

7.Вкажіть, що не обов’язково має включатися до списку використаних джерел:

а) перелік використаних літературних і рукописних джерел;

б) витяги із ділової документації;

в) матеріалів на електронних носіях .

8.Вкажіть правильну відповідь:

а) монографія - видання, що містить систематизований виклад навчальної дисципліни у відповідності до державного стандарту навчальної програми, затвердженої офіційною установою з рекомендацією до використання у навчальних закладах;

в) ознаки зовнішніх дій досліджуваних, їхніх висловлювань і прихованих фізіологічних реакцій;

г) інша відповідь .

2.Валідність - це

а) адекватність і дієвість вимірювального інструментарію, найважливіший критерій його доброякісності, який характеризує вимірювання досліджуваної властивості;

б) вимірювальний інструментарій, найважливіший критерій його доброякісності, який характеризує точність вимірювання досліджуваної властивості;

в) адекватність і дієвість вимірювального інструментарію, найважливіший критерій його доброякісності, який характеризує точність вимірювання досліджуваної властивості;

г) інша відповідь

3.Під надійністю вимірювань у педагогіці розуміють:

а) відтворюваність результатів вимірювання, які повторюються за ідентичних умов;

б) відтворюваність результатів вимірювання, які не повторюються за ідентичних умов;

в) Стабільність результатів вимірювання, які не повторюються за ідентичних умов;

г) інша відповідь .

4.Вимірами називають:

а) встановлення певних відмінностей між явищами, що вивчаються;

б) встановлення певних закономірностей, з одного боку, між явищами, що вивчаються, а з іншого - між числами, що їх характеризують;

в) встановлення певних відмінностей, з одного боку, між явищами, що вивчаються, а з іншого - між числами, що їх характеризують;

г) інша відповідь .

5.Модою називають:

а) виділення, на основі одержаних результатів, класу з найменшою кількістю об’єктів (найменшою абсолютною частотою);

б) виділення, на основі одержаних результатів, класу з найбільшою кількістю об’єктів (найбільшою абсолютною частотою);

в) виділення, на основі одержаних результатів, класу з довільною кількістю об’єктів (довільною абсолютною частотою);

г) інша відповідь

6.Групування - це:

а) здатність набувати різних значень у різних досліджуваних;

б) процес систематизації або впорядкування первинних дослідних даних з метою виявлення інформації, що міститься в них, а також визначення закономірностей, яким підпорядковується досліджуване явище або процес;

в) процес систематизації або впорядкування первинних дослідних даних;

г) інша відповідь .

7.Варіаційним рядом називається:

а) дані, за якими можна простежити зростання кількості релевантних (доречних) запитань, відповідей учнів під час вивчення певного навчального предмету протягом певного часу;

б) ряд чисел, у якому одиниці досліджуваної сукупності розподіляються за ранжованими значеннями ознаки, яка зиінюється (варіює);

в) ряди числових значень ознаки, розміщених у певній послідовності;

г) інша відповідь .

8.Статистичні ряди - це:

а) ряди числових значень ознаки, розміщених у певній послідовності;

б) ряди числових значень ознаки, розміщених у довільній послідовності;

в) ряди числових значень ознаки, розміщених один за одним;

г) інша відповідь .

9.Табулюванням називають:

а) упорядкування даних:

б) упорядкування шкал значень;

в) упорядкування таблиць;

г) інша відповідь .

10.Кумуляту одержують:

а) якщо на осі абсцис відкладають значення варіант, а на осі ординат - нагромаджені частоти;

б) якщо на осі абсцис відкладають значення варіант, а на осі ординат - нагромаджені частоти з наступним з’єднанням геометричних точок прямими лініями;

в) якщо на осі ординат відкладають значення варіант, а на осі абсцис - нагромаджені частоти;

г) інша відповідь .

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДО ТЕМИ 7.

1.Середнє квадратичне відхилення наочно характеризує (оберіть правильну відповідь):

а) імовірні неточності;

б) ступінь розсіювання даних на полігоні частот;

в) інтерпритації результатів вимірювання

г) інша відповідь.

2.Оберіть правильну відповідь. Стандартна (середня квадратична) помилка середньої арифметичної вибірки (тобто показник її розсіювання) визначається за формулою:

3.Гістограма - це:

а) кількість рядків, кожний з яких спирається на один розрядний інтервал, а довжина його відображає число подій або їх частоту в цьому ряді;

б) послідовність рядків, кожний з яких спирається на один розрядний інтервал, а довжина його відображає число подій або їх частоту в цьому ряді;

в) послідовність стовпчиків, кожний з яких спирається на один розрядний інтервал, а висотаа його відображає число подій або їх частоту в цьому ряді.

г) інша відповідь